高等教育国际化研究

本书对多种多样的高等教育国际化实践进行理论考察，追踪东西方高等教育国际交流的历史人物、故事与重大实践，以及东西方高等教育交流的历史轨迹。并从哲学、政治学以及教育学等方面探求高等教育国际化的价值意义以及其局限性。然后从动因理论、模式理论、策略理论与评价理论来分析人员国际化、研究国际化、课程国际化、合作办学以及学校国际化等领域，试图构建这五个方面的中观理论体系和实践体系。