描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787568266130
内容简介
本书系统介绍了心理动力学、认知行为、家庭系统等十种主要心理咨询与治疗理论方法的个案概念化以及制定治疗方案的过程与技术，阐释了个案概念化的两个结构性要素和制定治疗方案的三个关键要素。每一个理论方法都使用了两个完整案例进行了细致描述。同时介绍了如何基于假设的、症状的、人际关系的六种不同的表述模式，以及如何考虑人类经验复杂性的年龄、性别、种族等六个领域做个案概念化和治疗方案。每一章节*后也提供了案例作业练习。本书是心理咨询与心理治疗实务工作者重要的实用手册。
目 录
第一章 形成个案概念化与治疗方案
选择一个理论视角
形成你的理论解读
形成个案概念化的关键要素
形成治疗方案的关键要素
发展你个人的表述风格
一些关于不同概要与治疗方案模式的例子
概要1：基于假设模式
治疗方案1：基于假设模式
概要2：基于症状模式
治疗方案2：基于症状模式
概要3：基于人际模式
治疗方案3：基于人际模式
概要4：基于历史模式
治疗方案4：基于历史模式
概要5：基于主题模式
治疗方案5：基于主题模式
概要6：基于诊断模式
治疗方案6：基于诊断模式
主观信息
客观信息
评估
方案
小结
推荐阅读
第二章 人类经验的复杂性
年龄领域
人口普查数据
童年早期（4~7周岁）
童年中期（7~12周岁）
青春期（12~19岁）
抗逆力与风险
发展指南注意事项
自我分析指南
性别领域
人口普查数据
简史
性别指南注意事项
自我分析指南
民族和种族领域
人口普查数据
简史
种族和民族指南注意事项
自我分析指南
性取向领域
性取向指南注意事项
自我分析指南
社会经济地位领域
人口普查数据
简史
社会经济指南注意事项
自我分析指南
暴力领域
暴力指南注意事项
自我分析指南
结论
推荐阅读
第三章 行为疗法的个案概念化与治疗方案
行为理论简介
治疗师的角色
案例应用：聚焦暴力领域
从行为疗法角度与杰夫会谈
从行为主义角度对杰夫进行个案概念化：基于假设模式
行为疗法治疗方案：基于假设模式
从行为角度对杰夫进行个案概念化：基于历史模式
行为主义视角的治疗方案：基于历史模式
学生进行个案概念化的练习案例：聚焦年龄领域
从简短评估访谈中收集信息
从行为角度与凯文会谈
练习：对凯文进行个案概念化
推荐阅读
第四章 认知疗法个案概念化与治疗方案
认知理论简介
治疗师的角色
案例应用：聚焦性别领域
从认知角度与玛丽会谈
从认知角度对玛丽进行个案概念化：基于假设模式
认知疗法治疗方案：基于假设模式
从认知角度对玛丽进行个案概念化：基于诊断模式
认知疗法治疗方案：基于诊断模式
学生进行个案概念化的练习案例：聚焦性取向领域
从电话初始评估访谈收集信息
从认知角度与艾瑞克会谈
练习：对艾瑞克进行个案概念化
推荐阅读
第五章 认知行为疗法的个案概念化与治疗方案
认知行为理论简介
治疗师的角色
案例应用：聚焦社会经济地位领域
运用正念认知行为治疗与安会谈
从认知行为角度对安形成个案概念化：基于假设模式
认知行为治疗方案：基于假设模式
从认知行为角度对安形成个案概念化：基于主题模式
认知行为治疗方案：基于主题模式
学生进行个案概念化的练习案例：聚焦年龄领域
从电话初始评估访谈中收集的信息
从认知行为角度与黛拉会谈
练习：形成对黛拉的个案概念化
推荐阅读
第六章 女性主义疗法的个案概念化与治疗方案
女性主义理论介绍
治疗师的角色
案例应用：聚焦种族与民族领域
从女性主义角度与约翰会谈
从女性主义角度对约翰进行个案概念化：基于假设模式
女性主义疗法治疗方案：基于假设模式
从女性主义角度对约翰进行个案概念化：基于历史模式
女性主义疗法治疗方案：基于历史模式
学生进行个案概念化的练习案例：聚焦社会经济地位领域
从电话初始评估访谈中收集信息
从女性主义视角与莎伦会谈
练习：形成对莎伦的个案概念化
推荐阅读
第七章 情绪聚焦疗法的个案概念化和治疗方案
情绪聚焦理论简介
治疗师的角色
案例应用：聚焦性取向领域
从情绪聚焦角度与艾伦会谈
从情绪聚焦角度对艾伦进行个案概念化：基于假设模式
情绪聚焦的治疗方案：基于假设模式
从情绪聚焦角度对艾伦进行个案概念化：基于人际关系模式
情绪聚焦疗法治疗方案：基于人际关系模式
学生进行个案概念化的练习案例：聚焦暴力领域
从简短初始评估访谈中收集信息
从情绪聚焦视角与妮可会谈
练习：形成对妮可的个案概念化
推荐阅读
第八章 心理动力学的个案概念化与治疗方案
心理动力学理论简介
治疗师的角色
案例应用：聚焦种族和民族领域
从心理动力学角度与塞吉奥会谈
从心理动力学角度对塞吉奥进行个案概念化：基于假设模式
心理动力学疗法治疗方案：基于假设模式
从心理动力学角度对塞吉奥进行个案概念化：基于人际关系模式
心理动力学的治疗方案：基于人际关系模式
学生进行个案概念化的练习案例：聚焦性别领域
从简短初始评估访谈中收集信息
从心理动力学角度与史蒂夫会谈
练习：形成对史蒂夫的个案概念化
推荐阅读
第九章 家庭系统疗法的个案概念化和治疗方案
家庭系统理论简介
治疗师的角色
案例应用：聚焦年龄领域
从家庭系统角度与爱丽丝和凯瑟琳会谈
从家庭系统角度对爱丽丝进行个案概念化：基于假设模式
家庭系统疗法治疗方案：基于假设模式
从家庭系统角度对爱丽丝进行个案概念化：基于症状模式
家庭系统疗法治疗方案：基于症状模式
学生进行个案概念化的练习案例：聚焦种族和民族领域
从简短初始评估访谈中收集信息
从家庭系统角度与塔妮莎和马库斯会谈
练习：形成对塔妮莎和马库斯的个案概念化
推荐阅读
第十章 文化取向的个案概念化与治疗方案
第十一章 建构主义的个案概念化与治疗方案
第十二章 跨理论的个案概念化与治疗方案
第十三章 模型的讨论和扩展
选择一个理论视角
形成你的理论解读
形成个案概念化的关键要素
形成治疗方案的关键要素
发展你个人的表述风格
一些关于不同概要与治疗方案模式的例子
概要1：基于假设模式
治疗方案1：基于假设模式
概要2：基于症状模式
治疗方案2：基于症状模式
概要3：基于人际模式
治疗方案3：基于人际模式
概要4：基于历史模式
治疗方案4：基于历史模式
概要5：基于主题模式
治疗方案5：基于主题模式
概要6：基于诊断模式
治疗方案6：基于诊断模式
主观信息
客观信息
评估
方案
小结
推荐阅读
第二章 人类经验的复杂性
年龄领域
人口普查数据
童年早期（4~7周岁）
童年中期（7~12周岁）
青春期（12~19岁）
抗逆力与风险
发展指南注意事项
自我分析指南
性别领域
人口普查数据
简史
性别指南注意事项
自我分析指南
民族和种族领域
人口普查数据
简史
种族和民族指南注意事项
自我分析指南
性取向领域
性取向指南注意事项
自我分析指南
社会经济地位领域
人口普查数据
简史
社会经济指南注意事项
自我分析指南
暴力领域
暴力指南注意事项
自我分析指南
结论
推荐阅读
第三章 行为疗法的个案概念化与治疗方案
行为理论简介
治疗师的角色
案例应用：聚焦暴力领域
从行为疗法角度与杰夫会谈
从行为主义角度对杰夫进行个案概念化：基于假设模式
行为疗法治疗方案：基于假设模式
从行为角度对杰夫进行个案概念化：基于历史模式
行为主义视角的治疗方案：基于历史模式
学生进行个案概念化的练习案例：聚焦年龄领域
从简短评估访谈中收集信息
从行为角度与凯文会谈
练习：对凯文进行个案概念化
推荐阅读
第四章 认知疗法个案概念化与治疗方案
认知理论简介
治疗师的角色
案例应用：聚焦性别领域
从认知角度与玛丽会谈
从认知角度对玛丽进行个案概念化：基于假设模式
认知疗法治疗方案：基于假设模式
从认知角度对玛丽进行个案概念化：基于诊断模式
认知疗法治疗方案：基于诊断模式
学生进行个案概念化的练习案例：聚焦性取向领域
从电话初始评估访谈收集信息
从认知角度与艾瑞克会谈
练习：对艾瑞克进行个案概念化
推荐阅读
第五章 认知行为疗法的个案概念化与治疗方案
认知行为理论简介
治疗师的角色
案例应用：聚焦社会经济地位领域
运用正念认知行为治疗与安会谈
从认知行为角度对安形成个案概念化：基于假设模式
认知行为治疗方案：基于假设模式
从认知行为角度对安形成个案概念化：基于主题模式
认知行为治疗方案：基于主题模式
学生进行个案概念化的练习案例：聚焦年龄领域
从电话初始评估访谈中收集的信息
从认知行为角度与黛拉会谈
练习：形成对黛拉的个案概念化
推荐阅读
第六章 女性主义疗法的个案概念化与治疗方案
女性主义理论介绍
治疗师的角色
案例应用：聚焦种族与民族领域
从女性主义角度与约翰会谈
从女性主义角度对约翰进行个案概念化：基于假设模式
女性主义疗法治疗方案：基于假设模式
从女性主义角度对约翰进行个案概念化：基于历史模式
女性主义疗法治疗方案：基于历史模式
学生进行个案概念化的练习案例：聚焦社会经济地位领域
从电话初始评估访谈中收集信息
从女性主义视角与莎伦会谈
练习：形成对莎伦的个案概念化
推荐阅读
第七章 情绪聚焦疗法的个案概念化和治疗方案
情绪聚焦理论简介
治疗师的角色
案例应用：聚焦性取向领域
从情绪聚焦角度与艾伦会谈
从情绪聚焦角度对艾伦进行个案概念化：基于假设模式
情绪聚焦的治疗方案：基于假设模式
从情绪聚焦角度对艾伦进行个案概念化：基于人际关系模式
情绪聚焦疗法治疗方案：基于人际关系模式
学生进行个案概念化的练习案例：聚焦暴力领域
从简短初始评估访谈中收集信息
从情绪聚焦视角与妮可会谈
练习：形成对妮可的个案概念化
推荐阅读
第八章 心理动力学的个案概念化与治疗方案
心理动力学理论简介
治疗师的角色
案例应用：聚焦种族和民族领域
从心理动力学角度与塞吉奥会谈
从心理动力学角度对塞吉奥进行个案概念化：基于假设模式
心理动力学疗法治疗方案：基于假设模式
从心理动力学角度对塞吉奥进行个案概念化：基于人际关系模式
心理动力学的治疗方案：基于人际关系模式
学生进行个案概念化的练习案例：聚焦性别领域
从简短初始评估访谈中收集信息
从心理动力学角度与史蒂夫会谈
练习：形成对史蒂夫的个案概念化
推荐阅读
第九章 家庭系统疗法的个案概念化和治疗方案
家庭系统理论简介
治疗师的角色
案例应用：聚焦年龄领域
从家庭系统角度与爱丽丝和凯瑟琳会谈
从家庭系统角度对爱丽丝进行个案概念化：基于假设模式
家庭系统疗法治疗方案：基于假设模式
从家庭系统角度对爱丽丝进行个案概念化：基于症状模式
家庭系统疗法治疗方案：基于症状模式
学生进行个案概念化的练习案例：聚焦种族和民族领域
从简短初始评估访谈中收集信息
从家庭系统角度与塔妮莎和马库斯会谈
练习：形成对塔妮莎和马库斯的个案概念化
推荐阅读
第十章 文化取向的个案概念化与治疗方案
第十一章 建构主义的个案概念化与治疗方案
第十二章 跨理论的个案概念化与治疗方案
第十三章 模型的讨论和扩展
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