描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787121368912
产品特色
编辑推荐
“学渣”如何逆袭成为“学霸”,不讲数学知识的心理数学老师,分享独特的快乐学习教育,你家孩子也可以从“闲置期”进入“成功期” ,没有不爱学习的孩子,只有不会引导的家长
内容简介
本书整理了作者多年来将心理辅导应用于教育的实践经验,总结出家长促使孩子变成学霸必经的三个步骤,及在每个步骤里需要家长做的事情以及具体指导方法和注意事项。按照倒推的顺序,以孩子们能够轻松愉快、热爱学习的状态读高中为目标,结合诸多实例,详细地解读和指导在幼儿期、小学、初中、高中等孩子成长的每个重要时期,家长需要关注的重点和孩子能力提升训练方法。使家长学习到如何科学地提升孩子自学能力、耐力、专注力等学习能力,如何解读和解决孩子学习中遇到的各种问题、如何进行情绪管理、如何学习好数学、语文两大基础学科等。
目 录
环境准备:了解孩子目前的状况
第一节 从输在起跑线上到热爱学习、快乐学习
第二节 四种学习状态
一、闲置期、淬炼期、成功期、待定期
二、将闲置期的孩子推进成功期的三个重要步骤
第三节 进入成功期的第一步:环境准备
如何理解 “你家孩子聪明”这句话
第一节 阻碍勤奋的核心因素
第二节 你的孩子勤奋吗
一、勤奋的定义
二、培养孩子勤奋的方法
三、勤奋学习的三个重要因素
四、十年寒窗苦
勤奋的孩子为什么学习成绩不佳
第一节 学习过程中的等待期和反复期
第二节 孩子是否真的在做有用功
第三节 对进步幅度有合理的期待值
第四节 了解孩子在学习中遇到的困难,对症下药
如何培养孩子浓厚的学习兴趣
第一节 了解自己和孩子的智商,因材施教
一、 智商
二、 学习能力
三、 因材施教,需要父母来做
第二节 如何帮助孩子提升专注力、耐力、情绪管理能力及自学能力
一、专注力
二、耐力、情绪管理能力及自学能力
三、各阶段培养学习能力的注意事项
第三节 从培养良好的生活习惯到学习习惯
一、 家长的身份定位
二、 生活习惯对学习习惯起决定性作用
第四节 把握关键的小学低年级阶段,培养孩子良好的学习品质
一、如何支持孩子在学校的学习
二、如何处理孩子的家庭作业
如何学好数学——来自心理数学老师的建议
第一节 注重基础
第二节 了解孩子的水平,因材施教
第三节 有趣的心理数学教学
第四节 五个与数学息息相关的能力
如何学好语文——父母的作用大于老师和课外班
第一节 无处不在的语文教育
第二节 语文与家庭的关系
第三节 如何学好课内的“语文” 第四节 阅读的重要性
孩子学习与家庭系统的关系
第一节 检视家庭系统运作情况
第二节 功能缺损的家庭对孩子的影响
第三节 正确处理分歧,保护孩子的“动力”
第一节 从输在起跑线上到热爱学习、快乐学习
第二节 四种学习状态
一、闲置期、淬炼期、成功期、待定期
二、将闲置期的孩子推进成功期的三个重要步骤
第三节 进入成功期的第一步:环境准备
如何理解 “你家孩子聪明”这句话
第一节 阻碍勤奋的核心因素
第二节 你的孩子勤奋吗
一、勤奋的定义
二、培养孩子勤奋的方法
三、勤奋学习的三个重要因素
四、十年寒窗苦
勤奋的孩子为什么学习成绩不佳
第一节 学习过程中的等待期和反复期
第二节 孩子是否真的在做有用功
第三节 对进步幅度有合理的期待值
第四节 了解孩子在学习中遇到的困难,对症下药
如何培养孩子浓厚的学习兴趣
第一节 了解自己和孩子的智商,因材施教
一、 智商
二、 学习能力
三、 因材施教,需要父母来做
第二节 如何帮助孩子提升专注力、耐力、情绪管理能力及自学能力
一、专注力
二、耐力、情绪管理能力及自学能力
三、各阶段培养学习能力的注意事项
第三节 从培养良好的生活习惯到学习习惯
一、 家长的身份定位
二、 生活习惯对学习习惯起决定性作用
第四节 把握关键的小学低年级阶段,培养孩子良好的学习品质
一、如何支持孩子在学校的学习
二、如何处理孩子的家庭作业
如何学好数学——来自心理数学老师的建议
第一节 注重基础
第二节 了解孩子的水平,因材施教
第三节 有趣的心理数学教学
第四节 五个与数学息息相关的能力
如何学好语文——父母的作用大于老师和课外班
第一节 无处不在的语文教育
第二节 语文与家庭的关系
第三节 如何学好课内的“语文” 第四节 阅读的重要性
孩子学习与家庭系统的关系
第一节 检视家庭系统运作情况
第二节 功能缺损的家庭对孩子的影响
第三节 正确处理分歧,保护孩子的“动力”
评论
还没有评论。