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开 本: 8开纸 张: 胶版纸包 装: 袋装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787510080630丛书名: 江西省教材师招聘考试专用教材
编辑推荐
《中公版·2020江西省教师招聘考试专用教材：小学音乐历年真题详解及标准预测试卷》包括2013—2019年7套江西省真题和7套标准预测试卷。真题集中体现了江西教招小学音乐近年来的命题规律和考查趋势，题中附有二维码，扫码免费观看高清视频讲解。标准预测试题涵盖各种题型与考点，有效帮助考生举一反三，提高复习效率。 内容简介
《中公版·2020江西省教师招聘考试专用教材：小学音乐历年真题详解及标准预测试卷》2020江西省教师招聘考试专用教材·小学音乐·历年真题详解及标准预测试卷包括2013—2019年江西省的7套教招真题，以及7套预测题，力求做到题量大、题型全、题目有代表性。题型包括两部分：单项选择题和主观题。其内容尽可能多地涵盖乐理、和声、曲式分析、中国音乐史、西方音乐史、中国民族民间音乐、世界音乐、教学法等知识点，帮助考生在短时间内迅速提高应试能力。试卷中有二维码，即可观看视频讲解，由此可以更好地掌握考点和解题思路。练习并吃透真题是备考的核心环节。本书答案解析详细，由教师招聘考试图书研发团队数次讨论、精心推敲而成，帮助考生轻松掌握考点、举一反三。
目 录
2019年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）（1）
2018年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（11）
2017年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（21）
2016年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）（32）
2015年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）（37）
2014年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）（46）
2013年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）（54）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（一）（60）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（二）（68）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（三）（76）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（四）（85）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（五）（94）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（六）（101）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（七）（109）
2019年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）参考答案及解析（117）
2018年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐参考答案及解析（123）
2017年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐参考答案及解析（130）
2016年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）参考答案及解析（138）
2015年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）参考答案及解析（143）
2014年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）参考答案及解析（149）
2013年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）参考答案及解析（155）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（一）参考答案及解析（160）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（二）参考答案及解析（166）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（三）参考答案及解析（172）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（四）参考答案及解析（178）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（五）参考答案及解析（185）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（六）参考答案及解析（192）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（七）参考答案及解析（199）
2018年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（11）
2017年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（21）
2016年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）（32）
2015年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）（37）
2014年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）（46）
2013年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）（54）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（一）（60）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（二）（68）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（三）（76）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（四）（85）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（五）（94）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（六）（101）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（七）（109）
2019年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）参考答案及解析（117）
2018年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐参考答案及解析（123）
2017年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐参考答案及解析（130）
2016年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）参考答案及解析（138）
2015年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）参考答案及解析（143）
2014年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）参考答案及解析（149）
2013年江西省中小学教师招聘笔试试卷小学音乐（精选）参考答案及解析（155）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（一）参考答案及解析（160）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（二）参考答案及解析（166）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（三）参考答案及解析（172）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（四）参考答案及解析（178）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（五）参考答案及解析（185）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（六）参考答案及解析（192）
江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（七）参考答案及解析（199）
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江西省教师招聘考试小学音乐标准预测试卷（四）
第一部分为客观题，共50分，其中第1—20题每题0.5分，第21—60题每题1分，试题均为四选一的单项选择；第二部分为主观题，共50分。考试时间为120分钟，满分为100分。
第一部分客观题
1.由两个大三度叠置构成的和弦是（）。
A.小三和弦B.减三和弦
C.大三和弦D.增三和弦
2.增六度与下列哪个音程互为等音程？（）
A.小七度B.倍减七度
C.减七度D.大七度
3.下列哪种方法可使音程扩大？（）
A.同时降低根音和冠音
B.重升冠音，根音不变
C.降冠音升根音
D.重升根音，冠音不变
4.音乐术语“Largo”的中文含义是（）。
A.快板B.广板
C.中板D.急板
5.下列速度术语中，速度最快的一个是（）。
A.GraveB.Largo
C.AndanteD.Presto
6.下面谱例属于（）。
A.小调B.山曲
C.信天游D.花儿
7.黄梅戏原名“黄梅调”或“采茶戏”，是十八世纪后期在皖、鄂、赣三省毗邻地区形成的一种民间小戏。下列哪个选项是黄梅戏的代表作品？（）
A.《花木兰》B.《西厢记》
C.《水漫金山》D.《牛郎织女》
8.下面谱例是《看天下劳苦人民都解放》的片段，它属于哪部民族歌剧的著名唱段？（）
A.《白毛女》B.《江姐》
C.《洪湖赤卫队》D.《刘胡兰》
9.下面谱例的1—2小节，使用了（）重复的旋律发展手法。
A.完全B.伸展
C.装饰D.缩紧
10.下面旋律出自（）。
A.《第一交响曲》B.《第三交响曲》
C.《第六交响曲》D.《第九交响曲》
11.下列不属于小学音乐教学原则的是（）。
A.体验性原则
B.系统性原则
C.审美性原则
D.情感性原则
12.浪漫主义时期的标题性交响曲是由（）首创的。
A.拉威尔B.门德尔松
C.柏辽兹D.奥芬巴赫
13.首创交响诗体裁的作曲家是（）。
A.李斯特B.舒曼
C.舒伯特D.勃拉姆斯
14.与C大调相同的调式音阶是（）。
A.C宫调七声清乐音阶
B.C羽调雅乐音阶
C.g小调
D.C徵调燕乐音阶
15.下面作品属于（）民歌。
A.美国B.加拿大
C.意大利D.澳大利亚
16.下面谱例中，有（）个与速度相关的演奏记号。
A.5B.4
C.3D.2
17.《沃尔塔瓦河》是斯美塔那创作的交响诗套曲（）的第二乐章。
A.《芬兰颂》B.《被出卖的新嫁娘》
C.《水仙女》D.《我的祖国》
18.（）不是巴赫的作品。
A.《法国组曲》B.《英国组曲》
C.《马太受难曲》D.《弥赛亚》
19.古琴曲《潇湘水云》最早见于（）。
A.《弦索十三套》B.《纳书楹曲谱》
C.《神奇秘谱》D.《九宫大成南北词宫谱》
20.音乐课上学生通过（）的过程与方法进行学习，参加丰富多样的艺术实践活动。
A.体验、比较、模仿、合作、综合
B.体验、感受、探究、比较、模仿
C.体验、模仿、探究、合作、综合
D.探究、模仿、比较、创新、模仿
21.元杂剧表演由曲、（）、科组成。
A.散段B.词
C.言D.宾白
22.葫芦制作的乐器属于八音中哪一类？（）
A.木B.竹
C.匏D.丝
23.《西厢记诸宫调》是由（）所创作。
A.孔三传B.张五牛
C.董解元D.姜夔
24.下列曲目中哪首属于钢琴曲？（）
A.柴科夫斯基《1812序曲》B.李斯特《前奏曲》
C.德彪西《大海》D.贝多芬《月光奏鸣曲》
25.梅兰芳对旦角进行了创造性的改革，创造出了融青衣、花旦、刀马旦为一体的新行当（）。
A.花衫B.青旦
C.青衫D.新花旦
26.筝曲《渔舟唱晚》由（）作曲。
A.曹正B.曹扶东
C.娄树华D.王昌元
27.歌剧《洪湖赤卫队》描写了土地革命战争时期，一支活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同反对派进行斗争并取得胜利的故事。该故事发生地在（）省。
A.江西B.四川
C.湖北D.湖南
28.（）指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流，以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。
A.音乐审美B.音乐实践
C.音乐感受D.音乐体验
29.歌曲《黄河颂》的曲作家是（）。
A.冼星海B.赵元任
C.贺绿汀D.刘天华
30.中国近代音乐史上被称为“学堂乐歌之父”的是（）。
A.黎锦晖B.沈心工
C.李叔同D.萧友梅
31.下列音乐术语中，意为“浪漫曲”的是（）。
A.RitardantoB.Allegro
C.AndanteD.Romanza
32.在我国流传最广、影响最大的民间小曲基本曲调是（）。
A.茉莉花调B.绣荷包调
C.孟姜女调D.银纽丝调
33.马思聪的小提琴作品《思乡曲》，其主题音调来源于（）。
A.《槐花几时开》B.《揽工调》
C.《城墙上跑马》D.《蓝花花》
34.《可怜的秋香》的曲作者是（）。
A.萧友梅B.聂耳
C.黎锦晖D.李叔同
35.我国现存可考的最早的乐器是（）。
A.骨哨B.骨笛
C.埙D.鼓
36.（）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域。
A.欣赏B.模仿
C.创造D.音乐相关文化
37.下列选项中，属于协和音程的是（）。
38.关于下面谱例中两个连线作用的表述，正确的是（）。
A.演奏的应连贯
B.变成跨小节的切分节奏
C.将连线两端音的时值合二为一
D.连线连接的是一个小乐句
39.将基本音级升高一个全音，叫作（）。
A.降音级B.升音级
C.重降音级D.重升音级
40.乐句是乐段的基本组成部分，（）是乐句的次一级结构单位，并一般含两个以上的节奏重音，旋律音调不够完整。
A.乐汇B.乐节
C.乐思D.乐意
41.清末民初时期流行于我国北方的说唱音乐种类是（）。
A.鼓词B.弹词
C.百戏D.参军戏
42.京剧是全国性的戏曲剧种，因其在北京形成而称京剧，至今已有多少年历史？（）
A.400多年B.300多年
C.200多年D.100多年
43.“阿肯弹唱会”是（）的民歌节。
A.蒙古族B.哈萨克族
C.羌族D.维吾尔族
44.源于西域土著民族文化的音乐形式（）被称为维吾尔族历史和社会生活的百科全书。
A.木卡姆B.达普C.呼麦D.笙
45.下列属于孟姜女调的作品是（）。
A.《放风筝》B.《五哥放羊》
C.《月儿弯弯照九州》D.《对鸟》
46.下列哪一组力度记号是按照由强到弱排列的？（）
A.mf—mp—pB.p—mp—mf
C.mp—mf—pD.mf—p—mp
47.（）是由若干高低不同的乐音，围绕某一有稳定感的中心音，按一定的音程关系组织在一起，成为一个有机的体系。
A.调性B.调式
C.调性音阶D.调式音阶
48.《丰收锣鼓》是以农业为题材的（）。
A.交响乐曲B.轻音乐曲
C.管弦乐曲D.民乐合奏曲
49.下列选项中，属于欧洲音乐的是（）。
A.钢鼓音乐B.拉格泰姆
C.黑人灵歌D.弗拉门戈
50.四拍子、六拍子、九拍子都是（）拍子。
A.单B.复
C.混合D.交换
51.《雷鸣电闪波尔卡》是一首（）体裁的乐曲。
A.进行曲B.舞曲
C.摇篮曲D.抒情歌曲
52.歌曲《摇啊摇》属于（）体裁。
A.表演歌曲B.诙谐歌曲
C.歌谣体歌曲D.抒情歌曲
53.这是一种人数较多的演唱方式，不分声部，大家同唱一支旋律，在演唱中虽然有轮唱的处理，但仍属此范围，这种演唱形式是（）。
A.独唱B.合唱
C.齐唱D.小组唱
54.弦乐四重奏不包括（）。
A.钢琴B.小提琴
C.大提琴D.中提琴
55.约翰·施特劳斯父子的音乐创作和演出活动以维也纳圆舞曲为主，其最著名的现场音乐会收场曲目是（）。
A.《春之声》B.《维也纳森林的故事》
C.《皇帝圆舞曲》D.《拉德茨基进行曲》
56.下列属于1—2年级学段课程目标的是（）。
A.增强集体意识，培养合作能力B.自然地、有表情地演唱
C.积极参与演奏及创作活动D.培养艺术想象力和创造力
57.音乐老师教学工作的基本环节包括（）。
A.备课、上课、课后教导和评价
B.上课
C.备课、上课
D.导入、授新课、练习、小结、作业
58.将七和弦D—F—A—C的三音升高半音后，其应为（）。
A.减小七和弦B.大小七和弦
C.小小七和弦D.减减七和弦
59.世界上体积和重量最大的乐器是（）。
A.手风琴B.管风琴
C.钢琴D.低音大提琴
60.我国北方最具有代表性的汉族民间歌舞音乐是（）。
A.采茶B.秧歌
C.花灯D.小调
第二部分主观题
一、简答题（10分）
61.请为下面歌曲片段，编配简单的钢琴伴奏，要求符合音乐的风格特征。（5分）
62.请简述我国民间音乐的特点。（5分）
二、论述题（10分）
63.分析下面谱例，请完成：
（1）写出该曲的调式名称。
（2）写出该曲的创作手法。
（3）画出该曲的曲式结构图示。
三、案例分析题（15分）
64.某位音乐教师走进教室，学生还处在“沸腾”中。这位教师站在讲台上默不作声地看着他们，直到5分钟后，才有少部分同学知道发生了什么事情，都端正地坐好，可是大部分还是自顾自地翻看着音乐书，唱着“自创”的歌曲。他有些急了，知道这是一个纪律有些“活”的班级，便在心里叮嘱自己要注意学生的情况。接着他打开了录音机，把上节课学习过的歌曲用最大的音量播放出来，学生们也自觉地跟唱起来，一曲唱罢，他抓住这个时机说：“今天我们的音乐课要进行一个比赛！”学生们都安静地看着他，等着他说下去。“以小组为单位，回答对一个问题或者做得比其他组好的就奖励一个五角星，课后哪组获得星星多就是冠军组，反之纪律不好的就要扣除你们组得来的星星。”很快，学生们都非常认真地回答着问题，有次序地进行着律动，如果真有不守课堂纪律的同学出现的话，同组的同学马上就警告他。教师根本不需要多说什么，只要给他们加上象征他们劳动成果的星星即可。一节课相当顺利地结束了。
分析材料中的教学现象，依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，对这位教师的课堂处理给出评价。
四、教学设计题（15分）
65.根据下面给出的材料，请完成：
（1）教材分析。
（2）教学目标。
（3）教学重点、难点。
（4）教学过程。
第一部分为客观题，共50分，其中第1—20题每题0.5分，第21—60题每题1分，试题均为四选一的单项选择；第二部分为主观题，共50分。考试时间为120分钟，满分为100分。
第一部分客观题
1.由两个大三度叠置构成的和弦是（）。
A.小三和弦B.减三和弦
C.大三和弦D.增三和弦
2.增六度与下列哪个音程互为等音程？（）
A.小七度B.倍减七度
C.减七度D.大七度
3.下列哪种方法可使音程扩大？（）
A.同时降低根音和冠音
B.重升冠音，根音不变
C.降冠音升根音
D.重升根音，冠音不变
4.音乐术语“Largo”的中文含义是（）。
A.快板B.广板
C.中板D.急板
5.下列速度术语中，速度最快的一个是（）。
A.GraveB.Largo
C.AndanteD.Presto
6.下面谱例属于（）。
A.小调B.山曲
C.信天游D.花儿
7.黄梅戏原名“黄梅调”或“采茶戏”，是十八世纪后期在皖、鄂、赣三省毗邻地区形成的一种民间小戏。下列哪个选项是黄梅戏的代表作品？（）
A.《花木兰》B.《西厢记》
C.《水漫金山》D.《牛郎织女》
8.下面谱例是《看天下劳苦人民都解放》的片段，它属于哪部民族歌剧的著名唱段？（）
A.《白毛女》B.《江姐》
C.《洪湖赤卫队》D.《刘胡兰》
9.下面谱例的1—2小节，使用了（）重复的旋律发展手法。
A.完全B.伸展
C.装饰D.缩紧
10.下面旋律出自（）。
A.《第一交响曲》B.《第三交响曲》
C.《第六交响曲》D.《第九交响曲》
11.下列不属于小学音乐教学原则的是（）。
A.体验性原则
B.系统性原则
C.审美性原则
D.情感性原则
12.浪漫主义时期的标题性交响曲是由（）首创的。
A.拉威尔B.门德尔松
C.柏辽兹D.奥芬巴赫
13.首创交响诗体裁的作曲家是（）。
A.李斯特B.舒曼
C.舒伯特D.勃拉姆斯
14.与C大调相同的调式音阶是（）。
A.C宫调七声清乐音阶
B.C羽调雅乐音阶
C.g小调
D.C徵调燕乐音阶
15.下面作品属于（）民歌。
A.美国B.加拿大
C.意大利D.澳大利亚
16.下面谱例中，有（）个与速度相关的演奏记号。
A.5B.4
C.3D.2
17.《沃尔塔瓦河》是斯美塔那创作的交响诗套曲（）的第二乐章。
A.《芬兰颂》B.《被出卖的新嫁娘》
C.《水仙女》D.《我的祖国》
18.（）不是巴赫的作品。
A.《法国组曲》B.《英国组曲》
C.《马太受难曲》D.《弥赛亚》
19.古琴曲《潇湘水云》最早见于（）。
A.《弦索十三套》B.《纳书楹曲谱》
C.《神奇秘谱》D.《九宫大成南北词宫谱》
20.音乐课上学生通过（）的过程与方法进行学习，参加丰富多样的艺术实践活动。
A.体验、比较、模仿、合作、综合
B.体验、感受、探究、比较、模仿
C.体验、模仿、探究、合作、综合
D.探究、模仿、比较、创新、模仿
21.元杂剧表演由曲、（）、科组成。
A.散段B.词
C.言D.宾白
22.葫芦制作的乐器属于八音中哪一类？（）
A.木B.竹
C.匏D.丝
23.《西厢记诸宫调》是由（）所创作。
A.孔三传B.张五牛
C.董解元D.姜夔
24.下列曲目中哪首属于钢琴曲？（）
A.柴科夫斯基《1812序曲》B.李斯特《前奏曲》
C.德彪西《大海》D.贝多芬《月光奏鸣曲》
25.梅兰芳对旦角进行了创造性的改革，创造出了融青衣、花旦、刀马旦为一体的新行当（）。
A.花衫B.青旦
C.青衫D.新花旦
26.筝曲《渔舟唱晚》由（）作曲。
A.曹正B.曹扶东
C.娄树华D.王昌元
27.歌剧《洪湖赤卫队》描写了土地革命战争时期，一支活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同反对派进行斗争并取得胜利的故事。该故事发生地在（）省。
A.江西B.四川
C.湖北D.湖南
28.（）指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流，以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。
A.音乐审美B.音乐实践
C.音乐感受D.音乐体验
29.歌曲《黄河颂》的曲作家是（）。
A.冼星海B.赵元任
C.贺绿汀D.刘天华
30.中国近代音乐史上被称为“学堂乐歌之父”的是（）。
A.黎锦晖B.沈心工
C.李叔同D.萧友梅
31.下列音乐术语中，意为“浪漫曲”的是（）。
A.RitardantoB.Allegro
C.AndanteD.Romanza
32.在我国流传最广、影响最大的民间小曲基本曲调是（）。
A.茉莉花调B.绣荷包调
C.孟姜女调D.银纽丝调
33.马思聪的小提琴作品《思乡曲》，其主题音调来源于（）。
A.《槐花几时开》B.《揽工调》
C.《城墙上跑马》D.《蓝花花》
34.《可怜的秋香》的曲作者是（）。
A.萧友梅B.聂耳
C.黎锦晖D.李叔同
35.我国现存可考的最早的乐器是（）。
A.骨哨B.骨笛
C.埙D.鼓
36.（）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域。
A.欣赏B.模仿
C.创造D.音乐相关文化
37.下列选项中，属于协和音程的是（）。
38.关于下面谱例中两个连线作用的表述，正确的是（）。
A.演奏的应连贯
B.变成跨小节的切分节奏
C.将连线两端音的时值合二为一
D.连线连接的是一个小乐句
39.将基本音级升高一个全音，叫作（）。
A.降音级B.升音级
C.重降音级D.重升音级
40.乐句是乐段的基本组成部分，（）是乐句的次一级结构单位，并一般含两个以上的节奏重音，旋律音调不够完整。
A.乐汇B.乐节
C.乐思D.乐意
41.清末民初时期流行于我国北方的说唱音乐种类是（）。
A.鼓词B.弹词
C.百戏D.参军戏
42.京剧是全国性的戏曲剧种，因其在北京形成而称京剧，至今已有多少年历史？（）
A.400多年B.300多年
C.200多年D.100多年
43.“阿肯弹唱会”是（）的民歌节。
A.蒙古族B.哈萨克族
C.羌族D.维吾尔族
44.源于西域土著民族文化的音乐形式（）被称为维吾尔族历史和社会生活的百科全书。
A.木卡姆B.达普C.呼麦D.笙
45.下列属于孟姜女调的作品是（）。
A.《放风筝》B.《五哥放羊》
C.《月儿弯弯照九州》D.《对鸟》
46.下列哪一组力度记号是按照由强到弱排列的？（）
A.mf—mp—pB.p—mp—mf
C.mp—mf—pD.mf—p—mp
47.（）是由若干高低不同的乐音，围绕某一有稳定感的中心音，按一定的音程关系组织在一起，成为一个有机的体系。
A.调性B.调式
C.调性音阶D.调式音阶
48.《丰收锣鼓》是以农业为题材的（）。
A.交响乐曲B.轻音乐曲
C.管弦乐曲D.民乐合奏曲
49.下列选项中，属于欧洲音乐的是（）。
A.钢鼓音乐B.拉格泰姆
C.黑人灵歌D.弗拉门戈
50.四拍子、六拍子、九拍子都是（）拍子。
A.单B.复
C.混合D.交换
51.《雷鸣电闪波尔卡》是一首（）体裁的乐曲。
A.进行曲B.舞曲
C.摇篮曲D.抒情歌曲
52.歌曲《摇啊摇》属于（）体裁。
A.表演歌曲B.诙谐歌曲
C.歌谣体歌曲D.抒情歌曲
53.这是一种人数较多的演唱方式，不分声部，大家同唱一支旋律，在演唱中虽然有轮唱的处理，但仍属此范围，这种演唱形式是（）。
A.独唱B.合唱
C.齐唱D.小组唱
54.弦乐四重奏不包括（）。
A.钢琴B.小提琴
C.大提琴D.中提琴
55.约翰·施特劳斯父子的音乐创作和演出活动以维也纳圆舞曲为主，其最著名的现场音乐会收场曲目是（）。
A.《春之声》B.《维也纳森林的故事》
C.《皇帝圆舞曲》D.《拉德茨基进行曲》
56.下列属于1—2年级学段课程目标的是（）。
A.增强集体意识，培养合作能力B.自然地、有表情地演唱
C.积极参与演奏及创作活动D.培养艺术想象力和创造力
57.音乐老师教学工作的基本环节包括（）。
A.备课、上课、课后教导和评价
B.上课
C.备课、上课
D.导入、授新课、练习、小结、作业
58.将七和弦D—F—A—C的三音升高半音后，其应为（）。
A.减小七和弦B.大小七和弦
C.小小七和弦D.减减七和弦
59.世界上体积和重量最大的乐器是（）。
A.手风琴B.管风琴
C.钢琴D.低音大提琴
60.我国北方最具有代表性的汉族民间歌舞音乐是（）。
A.采茶B.秧歌
C.花灯D.小调
第二部分主观题
一、简答题（10分）
61.请为下面歌曲片段，编配简单的钢琴伴奏，要求符合音乐的风格特征。（5分）
62.请简述我国民间音乐的特点。（5分）
二、论述题（10分）
63.分析下面谱例，请完成：
（1）写出该曲的调式名称。
（2）写出该曲的创作手法。
（3）画出该曲的曲式结构图示。
三、案例分析题（15分）
64.某位音乐教师走进教室，学生还处在“沸腾”中。这位教师站在讲台上默不作声地看着他们，直到5分钟后，才有少部分同学知道发生了什么事情，都端正地坐好，可是大部分还是自顾自地翻看着音乐书，唱着“自创”的歌曲。他有些急了，知道这是一个纪律有些“活”的班级，便在心里叮嘱自己要注意学生的情况。接着他打开了录音机，把上节课学习过的歌曲用最大的音量播放出来，学生们也自觉地跟唱起来，一曲唱罢，他抓住这个时机说：“今天我们的音乐课要进行一个比赛！”学生们都安静地看着他，等着他说下去。“以小组为单位，回答对一个问题或者做得比其他组好的就奖励一个五角星，课后哪组获得星星多就是冠军组，反之纪律不好的就要扣除你们组得来的星星。”很快，学生们都非常认真地回答着问题，有次序地进行着律动，如果真有不守课堂纪律的同学出现的话，同组的同学马上就警告他。教师根本不需要多说什么，只要给他们加上象征他们劳动成果的星星即可。一节课相当顺利地结束了。
分析材料中的教学现象，依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，对这位教师的课堂处理给出评价。
四、教学设计题（15分）
65.根据下面给出的材料，请完成：
（1）教材分析。
（2）教学目标。
（3）教学重点、难点。
（4）教学过程。
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