计算机辅助设计（AutoCAD）实用案例教程

已出版的计算机辅助设计教材种类繁多、内容繁杂。《计算机辅助设计（AutoCAD）实用案例教程》的编写强调为专业服务，克服以往计算机辅助设计与专业教学中存在的理论与实际相脱节、应用性不强的问题。本教材编排以“系统化、模块化、实例化”为指导思想，在内容选择上, 以“实、广、新”为原则,通过各类应用实例，把计算机辅助设计CAD技术基本知识进行有机整合，形成教材的基本框架，主要目的是使学生形成完整的CAD的概念,培养学生掌握设计方法和相关的国家标准规程。提高实际设计和CAD操作能力以满足行业企业对应用型人才的需求。教材以面向机、电、计算机学科的学生、教师为主,也可作为工科业自动化等专业的学生、教师的参考书,适用面广、通用性强。

《计算机辅助设计（AutoCAD）实用案例教程》以AutoCAD 2016简体中文版为基础，精选应用案例，系统的介绍AutoCAD的基础、进阶与应用知识，内容包括：AutoCAD的基础知识、二维图形的绘制与编辑、文字与文字样式、尺寸标注、图层与块、表格与表格样式、二维工程图与轴测图的绘制、三维图形设计与渲染、三维建模进阶、参数化图形设计等的相关知识，具有的绘制图文并茂、结构清晰、实例典型、应用性强，是一本以案例为基础的从入门到精通的学习教程。

以项目引导教学法为指导思想，通过深入分析和精心组织，将零散的计算机辅助设计的操作内容，依据实际应用和项目进行归纳总结，从而使教材结构条例清楚，有系统性和逻辑性。内容充实，结构紧凑，注重实践，理论联系实际是本教材的特色，为采用项目引导教学打下良好的基础。教材针对学生学习特点编写，增加较多的实用性知识和具体应用案例，对接职业标准和岗位要求。

1.《计算机辅助设计（AutoCAD）实用案例教程》按照应用型人才培养的特点，从CAD应用的实际出发，以案例教学为线索组织教材内容；
2.在编写思路上，坚持以”能力培养为中心，理论知识为支撑”,将各个抽象的知识点融入实际案例中；                            
3.理论与实际的结合，设计由浅入深的案例，编排基于案例的教材内容，便于学生快速掌握计算机辅助设计的相关知识和技能；                                          4.每个案例所包含的知识点能承上启下，使学生可以循序渐进、由浅入深地掌握CAD的相关知识，逐步提高CAD的综合设计能力。
5.以任务驱动基于案例实施教学，从而激发学生的学习兴趣，快速提高学生计算机辅助设计的应用能力。 

本书以AutoCAD 2016简体中文版为基础，系统地介绍AutoCAD的基础知识，并通过精选的应用案例，详细介绍AutoCAD软件的具体应用及操作技巧。内容包括：  AutoCAD基本绘图概要、AutoCAD平面绘图命令、AutoCAD平面编辑命令、AutoCAD平面图绘制及案例、AutoCAD三维绘图基础、AutoCAD三维图绘制和编辑、AutoCAD三维图设计应用实践案例等。
本书结构清晰，图文并茂，实例典型，应用性强，是一本以案例为基础的从入门到精通的AutoCAD学习教程。本书既可作为高等学校相关专业的教材，也可作为计算机绘图技术研究人员及工程技术人员的参考书。

已出版的计算机辅助设计教材种类繁多、内容繁杂。《计算机辅助设计（AutoCAD）实用案例教程》的编写强调为专业服务，克服以往计算机辅助设计与专业教学中存在的理论与实际相脱节、应用性不强的问题。本教材编排以“系统化、模块化、实例化”为指导思想，在内容选择上, 以“实、广、新”为原则,通过各类应用实例，把计算机辅助设计CAD技术基本知识进行有机整合，形成教材的基本框架，主要目的是使学生形成完整的CAD的概念,培养学生掌握设计方法和相关的国家标准规程。提高实际设计和CAD操作能力以满足行业企业对应用型人才的需求。教材以面向机、电、计算机学科的学生、教师为主,也可作为工科业自动化等专业的学生、教师的参考书,适用面广、通用性强。

《计算机辅助设计（AutoCAD）实用案例教程》以AutoCAD 2016简体中文版为基础，精选应用案例，系统的介绍AutoCAD的基础、进阶与应用知识，内容包括：AutoCAD的基础知识、二维图形的绘制与编辑、文字与文字样式、尺寸标注、图层与块、表格与表格样式、二维工程图与轴测图的绘制、三维图形设计与渲染、三维建模进阶、参数化图形设计等的相关知识，具有的绘制图文并茂、结构清晰、实例典型、应用性强，是一本以案例为基础的从入门到精通的学习教程。

以项目引导教学法为指导思想，通过深入分析和精心组织，将零散的计算机辅助设计的操作内容，依据实际应用和项目进行归纳总结，从而使教材结构条例清楚，有系统性和逻辑性。内容充实，结构紧凑，注重实践，理论联系实际是本教材的特色，为采用项目引导教学打下良好的基础。教材针对学生学习特点编写，增加较多的实用性知识和具体应用案例，对接职业标准和岗位要求。

1.《计算机辅助设计（AutoCAD）实用案例教程》按照应用型人才培养的特点，从CAD应用的实际出发，以案例教学为线索组织教材内容；
2.在编写思路上，坚持以”能力培养为中心，理论知识为支撑”,将各个抽象的知识点融入实际案例中；                            
3.理论与实际的结合，设计由浅入深的案例，编排基于案例的教材内容，便于学生快速掌握计算机辅助设计的相关知识和技能；                                          4.每个案例所包含的知识点能承上启下，使学生可以循序渐进、由浅入深地掌握CAD的相关知识，逐步提高CAD的综合设计能力。
5.以任务驱动基于案例实施教学，从而激发学生的学习兴趣，快速提高学生计算机辅助设计的应用能力。

目录

第1章AutoCAD基本绘图概要

1.1AutoCAD操作界面

1.2AutoCAD命令执行方法

1.3坐标输入方法

1.3.1坐标的输入方式

1.3.2相对坐标的输入方式

1.3.3动态输入方式

1.4AutoCAD基本绘图命令

1.5AutoCAD基本编辑命令

1.6使用图块

1.6.1图块的特点

1.6.2定义图块

1.6.3插入图块

1.7绘图设置

1.8文本标注

1.9尺寸标注

1.10图形的布局与打印输出

1.10.1模型空间和图纸空间

1.10.2布局空间打印输出

1.10.3打印输出

1.11AutoCAD软件基本操作

习题1

第2章AutoCAD平面绘图命令

2.1平面绘图命令的基本操作

2.2AutoCAD基本绘图命令

2.2.1绘制点(POINT)

2.2.2绘制直线(LINE)

2.2.3绘制矩形(RECTANG)

2.2.4绘制圆(CIRCLE)

2.2.5绘制圆弧(ARC)

2.2.6绘制椭圆(ELLIPSE)

2.2.7构造线(XLINE)

2.2.8正多边形(POLYGON)

2.2.9多段线(PLINE)

2.2.10样条曲线(SPLINE)

习题2

第3章AutoCAD平面编辑命令

3.1选择对象

3.2快速选择

3.3过滤选择

3.4使用编组

3.5AutoCAD编辑命令

3.5.1复制(COPY)

3.5.2镜像(MIRROR)

3.5.3阵列(ARRAY)

3.5.4偏移(OFFSET)

3.5.5移动(MOVE)

3.5.6旋转(ROTATE)

3.5.7延伸(EXTEND)

3.5.8缩放(SCALE)

3.5.9修剪(TRIM)

3.5.10倒角(CHAMFER)

3.5.11圆角(FILLET)

3.5.12拉伸(STRETCH)

3.5.13打断(BREAK)

3.5.14拉长(LENGTHEN)

3.6使用夹点编辑对象

习题3

第4章AutoCAD平面图绘制及案例

4.1绘图设置

4.2使用捕捉、栅格和正交

4.2.1设置栅格与捕捉

4.2.2栅格捕捉

4.2.3正交功能

4.3使用对象捕捉

4.4利用点过滤器

4.5使用自动追踪

4.6AutoCAD图层设置、特性

4.6.1使用图层特性管理器管理图层

4.6.2使用图层的步骤

4.7基于案例的AutoCAD实践

4.7.1案例1： 绘制如图4.15所示的二维图

4.7.2案例2： 圆角、复制、阵列操作(见图4.27)

4.7.3案例3： 偏移、多段线、修剪、阵列操作(见图4.35)

4.7.4案例4： 倒角、修剪操作(绘制如图4.42所示二维图)

4.7.5案例5： 图层、旋转、椭圆操作(绘制如图4.46所示二维图)

4.7.6案例6： 二维图设计综合练习(绘制如图4.53所示二维图)

习题4

第5章AutoCAD三维绘图基础

5.1三维几何模型分类

5.1.1线框模型

5.1.2表面模型

5.1.3实体模型

5.2三维坐标系

5.3视图

5.4视口

5.4.1关于模型空间视口

5.4.2当前视口

5.4.3创建视口

5.4.4关于布局视口

5.5控制视觉样式

习题5

第6章AutoCAD三维图绘制和编辑

6.1创建线框模型

6.1.1三维多段线命令(3DPOLY)

6.1.2三维多段线编辑命令(PEDIT)

6.1.3样条曲线命令(SPLINE)

6.1.4样条曲线编辑命令(SPLINEDIT)

6.2多边形网格

6.3三维实心体技术

6.3.1创建三维实体长方体

6.3.2创建三维实体圆锥体

6.3.3创建三维实体圆柱体

6.3.4创建多段体

6.3.5创建棱锥体

6.3.6创建三维实心球体

6.3.7创建圆环形三维实体

6.3.8创建三维实体楔体

6.4从二维几何图形或其他三维对象创建三维实体

6.4.1拉伸

6.4.2旋转

6.4.3扫掠

6.4.4放样

6.4.5剖切

6.5创建复合对象

6.5.1并集

6.5.2差集

6.5.3交集

6.5.4创建复合对象示例

习题6

第7章AutoCAD三维图设计应用实践案例

7.1案例1： 绘制如图7.1所示的实体

7.2案例2： 绘制如图7.6所示的实体

7.3案例3： 绘制如图7.10所示的实体

7.4案例4： 绘制如图7.13所示的工字钢实体模型

7.5案例5： 绘制如图7.15所示的物体

7.6案例6： 绘制如图7.27(b)所示的垫块实体

7.7案例7： 绘制如图7.32所示的轴承座

7.8实体建模综合练习： 创建如图7.40(b)所示实体模型

习题7

参考文献

前言

计算机辅助设计（computer aided design,CAD）以其所具有的绘图效率高、速度快、精度高、易于修改、便于管理和交流的特点迅速发展。其中，应用广泛的软件AutoCAD，伴随着整个PC基础工业的突飞猛进，正迅速而深刻地影响着人们从事设计和绘图的基本方式。

目前，已出版的计算机辅助设计教材种类繁多，内容各具特色。本书的编写强调为专业服务，加强实践性和应用性相关内容，克服以往计算机辅助设计教材中存在的实际案例少、操作应用性不强的问题，提高学习效果和效率。

本书编排以“系统化、模块化、实例化”为指导思想，在内容选择上, 通过各类应用实例，把计算机辅助设计软件AutoCAD的基本知识与实际应用进行有机整合，形成教材的基本框架；
精心组织有关内容，加强其针对性、实用性和可读性；
使读者形成完整的CAD概念,快速掌握设计方法和相关的国家标准,提高使用AutoCAD软件进行计算机辅助设计的能力。

本书主要特点是：
（1） 根据应用型人才培养的特点，从CAD应用的实际出发，以案例教学为线索组织教材内容；

(2) 在编写思路上，坚持以“能力培养为中心，理论知识为支撑”,将各个抽象的知识点融入实际案例中；

(3) 理论与实际相结合，编排基于案例的教材内容，精心设计由浅入深的案例，便于读者快速掌握计算机辅助设计的相关知识和技能；

(4) 每个案例所包含的知识点能承上启下，使读者可以循序渐进、由浅入深地掌握CAD的相关知识，逐步提高CAD的综合设计能力。

(5) 本书案例丰富翔实，以任务驱动方式组织内容实施教学，从而激发读者的学习兴趣，快速提高学生计算机辅助设计的应用能力。

本书共7章。第1章AutoCAD基本绘图概要，介绍并总结归纳了AutoCAD的基本知识； 第2~4章分别介绍了AutoCAD平面绘图命令、AutoCAD平面编辑命令和AutoCAD平面图绘制及案例等内容，通过对AutoCAD基础知识的有机整合，并选择具有典型意义的相关案例，学习掌握运用AutoCAD软件进行二维图设计的技巧。第5章和第6章分别介绍了AutoCAD三维绘图基础、AutoCAD三维图绘制和编辑等，包括三维几何模型分类、三维坐标系、视图、视口等重要概念。第7章AutoCAD三维图设计应用实践案例，通过选择应用性强的三维模型案例，详细介绍运用AutoCAD软件进行立体模型的设计和建模技巧。

本书由陈冠玲负责组织编写，王亚飞编写第1~3章和第7章，陈冠玲编写其余各章并统稿。王亚飞、刘雁等参与AutoCAD图形绘制及校对工作。本书以讲义形式在教学中多次使用，多位本科生协助完成本书部分图形的绘制和校对，在此一并表示感谢。

由于编者水平和时间有限，书中还有很多不足之处，恳请有关专家、读者批评指正，以便改进。

编者
2018年11月于上海

第3章AutoCAD平面编辑命令

本章概要

在使用AutoCAD软件时，只使用绘图命令或绘图工具只能绘制一些基本图形。为了绘制更复杂的图形，必须借助图形编辑命令。本章详细介绍AutoCAD软件的基本编辑命令，包括对图形进行修改、移动、复制以及删除等操作，或通过已有图形构造新的复杂图形的编辑命令及操作方法。

AutoCAD提供了丰富的图形编辑功能。“修改”菜单与“修改”工具栏如图3.1和图3.2所示。

图3.1“修改”菜单

图3.2“修改”和“修改Ⅱ”工具栏

3.1选 择 对 象
在AutoCAD中执行编辑操作时，通常情况下首先选择需要编辑的图形对象，然后再进行相应的编辑操作。这样所选择的对象便构成一个集合，称为选择集。用户可以用一般的方法进行选择，也可以使用夹点工具对图形进行简单编辑。在构造选择集的过程中，被选择的对象一般以虚线显示。对象的选择模式有多种，可以通过对选择集设置来确定选择对象的模式,如图3.3所示。

图3.3使用“选项”对话框设置选择模式

1. 选择对象的步骤
通过单击对象，或者通过使用窗口选择或窗交选择的方法来选择对象：
(1) 单击： 通过单击单个对象来选择。
(2) 窗口选择： 从左到右拖动光标以选择完全封闭在矩形选择区域内的所有对象。
(3) 窗交选择： 从右到左拖动光标以选择在矩形选择区域内或与之相交的所有对象。
选择完对象后，按Enter键结束对象选择，或按Esc键取消选择。

2. 选择对象的方法
当用户要对图形进行编辑修改时，系统会提示： “选择对象： ”，在该命令提示下输入“?”号，命令行将显示如下提示信息：

需要点或窗口(W)/上一个(L)/窗交(C)/框(BOX)/全部(ALL)/栏选(F)/圈围(WP)/圈交(CP)/编组(G)/添加(A)/删除(R)/多个(M)/前一个(P)/放弃(U)/自动(AU)/单个(SI)

选择对象的参数很多，常用的几个选项含义如下：  

(1) 直接选择对象： 此方式是用拾取框直接选择一个对象，可连续选择多个对象。
(2) 窗口(W)： 此方式是用一个矩形窗口选择对象，凡是在窗口内的目标均被选中。
(3) 上一个(L)： 此方式是将用户后绘制的对象作为编辑对象。
(4) 窗交(C)： 交叉选择方式。该选项与“窗口”选项类似，不同的是在此窗口内或与此窗口四边相交的图形都将被选中。

注意： 在默认情况下，用户不输入选项，直接按从左到右的方法确定窗口，则系统按窗口方式建立选择集； 按从右到左的方法确定窗口，则系统按窗交方式建立选择集，即： 从左到右，W方式； 从右到左，C方式。

(5) 框(BOX)： 此方式是由“窗口”和“窗交”组合的一个单独选项。从左向右指定对角点，即为“窗口”方式； 反之，为“窗交”方式。
(6) 全部(ALL)： 全选方式。该选项用于选取图形中的所有对象。

(7) 栏选(F)： 围线选择方式。凡是与该折线相交的实体均被选中。
(8) 圈围(WP)： 多边形窗口方式。该选项与“窗口”方式相似，它可以构造任意形状的多边形区域，包含在多边形区域内的图形将被选中。
(9) 圈交(CP)： 交叉多边形窗口选择方式。该选项与“窗交”方式相似，与“圈围”方式不同的是，与多边形边界相交的对象也将被选中。
(10) 编组(G)： 输入已定义的选择集。
(11) 添加(A)： 用于将目标添加到选择集中。
(12) 删除(R)： 用于从已被选中的目标中删除一个或多个目标。
(13) 多个(M)： 多项选择。用于指定多个点，但不高亮显示，从而加速对象选取。
(14) 前一个(P)： 用于选择前一次操作时所选择的选择集。它适用于对同一组目标进行连续编辑操作。
(15) 放弃(U)： 用于取消上一步所选择的目标。
(16) 自动(AU)： 用于自动选择对象，若拾取点处恰好有一实体则选择该实体，否则，要求用户确定另一角点。
(17) 单个(SI)： 单一选择。选择一个实体后，自动退出实体选择状态。

3.2快 速 选 择

在AutoCAD中，当需要选择具有某些共同特性的对象时，可利用“快速选择”对话框(见图3.4)。根据对象的图层、线型、颜色、图案填充等特性和类型，创建选择集。

图3.4菜单“工具”→“快速选择”命令及“快速选择”对话框

选项列表显示以下选项。
(1) 应用到： 将过滤条件应用到整个图形或当前选择集(如果存在)。
(2) 对象类型： 确定要包含在过滤条件中的对象类型。如果过滤条件正应用于整个图形，则“对象类型”列表包含全部的对象类型，包括自定义； 否则，该列表只包含选定对象的对象类型。

(3) 特性： 列出指定对象类型的可用特性。选择其中一个用作选择过滤器。如果不想按特性过滤，则在“运算符”字段中选择“全部选择”选项。

(4) 运算符： 控制过滤的范围。根据选定的特性，选项可包括“等于”“不等于”“大于”“小于”和“*通配符匹配”。“*通配符匹配”只能用于可编辑的文字字段。使用“全部选择”选项将忽略所有特性过滤器。

(5) 值： 指定过滤器的特性值。

(6) 如何应用： 指定是将符合给定过滤条件的对象包括在新选择集内或是排除在新选择集之外。选择“包括在新选择集中”将创建其中只包含符合过滤条件的对象的新选择集。选择“排除在新选择集之外”将创建其中只包含不符合过滤条件的对象的新选择集。
(7) 附加到当前选择集： 指定是由QSELECT命令创建的选择集替换还是附加到当前选择集。