描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 袋装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787519210205丛书名: 国家教师资格考试专用教材
编辑推荐
《中公版·2019国家教师资格考试专用教材：生物学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（初级中学）（新）》本试卷有以下特色：
①紧扣真题，洞悉考情
本试卷在深入研究教师招聘考试说明和近年真题的基础上，全面总结命题规律，严格依据真题命题特点编制，帮助考生从整体上把握考试的难度，熟悉教师招聘考试考查的特点和命题趋势。
②详细解析，理清思路
本试卷所有的题目和答案均经过多次讨论和反复推敲，力求解析详细、透彻，从而引导考生在解题过程中理清解题思路，举一反三，能知其然并知其所以然，让备考更轻松。
③强化考点，科学备考
本试卷注意理论与实践的结合，每套试卷的难度、考点分布均与真题相契合，帮助考生在练习的过程中，把握考试脉搏，掌握解题技巧，夯实基础考点，有效应对考试。
本试卷封底还配有中公移动自习室，其中的核心考点经过精挑细选，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富视频资料任考生根据需要观看。相信这些线上助考资料能够开阔考生复习思路，增强复习效果。
①紧扣真题，洞悉考情
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内容简介
《中公版·2019国家教师资格考试专用教材：生物学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（初级中学）（新）》本试卷有以下特色：
①紧扣真题，洞悉考情
本试卷在深入研究教师招聘考试说明和近年真题的基础上，全面总结命题规律，严格依据真题命题特点编制，帮助考生从整体上把握考试的难度，熟悉教师招聘考试考查的特点和命题趋势。
②详细解析，理清思路
本试卷所有的题目和答案均经过多次讨论和反复推敲，力求解析详细、透彻，从而引导考生在解题过程中理清解题思路，举一反三，能知其然并知其所以然，让备考更轻松。
③强化考点，科学备考
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①紧扣真题，洞悉考情
本试卷在深入研究教师招聘考试说明和近年真题的基础上，全面总结命题规律，严格依据真题命题特点编制，帮助考生从整体上把握考试的难度，熟悉教师招聘考试考查的特点和命题趋势。
②详细解析，理清思路
本试卷所有的题目和答案均经过多次讨论和反复推敲，力求解析详细、透彻，从而引导考生在解题过程中理清解题思路，举一反三，能知其然并知其所以然，让备考更轻松。
③强化考点，科学备考
本试卷注意理论与实践的结合，每套试卷的难度、考点分布均与真题相契合，帮助考生在练习的过程中，把握考试脉搏，掌握解题技巧，夯实基础考点，有效应对考试。
本试卷封底还配有中公移动自习室，其中的核心考点经过精挑细选，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富视频资料任考生根据需要观看。相信这些线上助考资料能够开阔考生复习思路，增强复习效果。
目 录
2019年上半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（初级中学）
2018年下半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（初级中学）
2018年上半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（初级中学）
2017年下半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（初级中学）
2017年上半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（初级中学）
2016年下半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）
教师资格考试标准预测试卷生物学科知识与教学能力（初级中学）卷（一）～（十）
教师资格考试标准预测试卷生物学科知识与教学能力（初级中学）参考答案及解析（一）～（十）
2018年下半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（初级中学）
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教师资格考试标准预测试卷生物学科知识与教学能力（初级中学）卷（一）～（十）
教师资格考试标准预测试卷生物学科知识与教学能力（初级中学）参考答案及解析（一）～（十）
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机密☆启用前姓名准考证号2018年下半年中小学教师资格考试
生物学科知识与教学能力试题
（初级中学）
（科目代码：308）（本考试真题由中公教育教师资格考试研究院收集、整理和解答）2018年下半年中小学教师资格考试
生物学科知识与教学能力试题（初级中学）
注意事项：
1考试时间为120分钟，满分为150分。
2请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1在市场上若有人出售下列蜂蜜，从植物学知识来判断，一定为假冒产品的是（）。
A枣花蜜
视频讲解B槐花蜜
C柳花蜜
D油菜花蜜
2食用甘薯属于块根，含有的有机物是叶片通过光合作用合成的。图1表示甘薯茎的切面模式图，叶片通过光合作用合成的物质是通过图中某一部位从叶片上运输下来的，该部位是（）。
图1
视频讲解AaBbCcDd
3某同学喜欢吹笛子，当他吹气使笛子发出声音时，身体发生的相应变化是（）。
A膈肌顶部逐渐下降
视频讲解B胸廓上下径逐渐缩小
C肋骨逐渐向上和向外运动
D肋骨间的肌肉和膈肌逐渐收缩
4某人的血清与B型血的红细胞不发生凝集反应，但其红细胞与B型血的血清能发生凝集反应，可判断此人的血型是（）。视频讲解
AA型BB型
CAB型DO型5下列示意图能表示两栖类动物心脏的是（）。
视频讲解
ABCD
6微生物在一定条件下能形成具有稳定特征的菌落。固体培养基上的一个单菌落属于（）。
A组织视频讲解
B种群
C群落
D生态系统
7图2为光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到最多的细胞，应选用的镜头组合是（）。
图2
视频讲解A甲和丙B甲和丁
C乙和丙D乙和丁
8图3为苹果酒的发酵实验装置示意图，下列叙述正确的是（）。
图3
A发酵过程中酵母菌种群数量不断增长视频讲解
B发酵过程中酒精的产生速率越来越快
C集气管中的气体是酵母菌有氧呼吸产生的CO2
D若发酵液表面出现菌膜，原因可能是发酵瓶漏气
9下列有关细胞的叙述，正确的是（）。视频讲解
A都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
B都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
C都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
D都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中10人体缩手反射完成时，效应器上完成的信号转换为（）。
A化学信号→电信号视频讲解
B电信号→化学信号
C电信号→化学信号→电信号
D化学信号→电信号→化学信号
11将一株银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小时后，选一正常叶片，用透气但不透光的黑纸将1处正反两面遮住（如图4），然后将植株移到阳光下。4小时后，将叶片摘下，酒精脱色后用碘蒸气处理，下列叙述正确的是（）。
图4
A碘蒸气处理后，2、3处变蓝视频讲解
B用不透光的黑纸把1处从正反两面遮住，是为了与3处对照
C将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的有机物
D1处颜色不变蓝，原因是没有光照，不能通过光合作用产生淀粉
12下列有关生长素的叙述，正确的是（）。
A植物向光生长能够说明生长素作用的两重性视频讲解
B生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用
C相同浓度的生长素对不同器官的作用效果相同
D缺氧状态会影响植物体内生长素的极性运输速率
13下列生命活动发生在内环境的是（）。
AT2噬菌体的增殖视频讲解
B抗体与抗原的结合
C氧合血红蛋白的形成
D食物中蛋白质的消化
14已知豌豆的高茎与矮茎受一对等位基因控制，且高茎对矮茎为显性。现将一高茎豌豆群体中的植株分别与矮茎植株杂交，所得F1中高茎和矮茎的比值为3∶1。如果将亲本高茎植株自交，子代中高茎和矮茎的比值为（）。视频讲解
A2∶1B3∶1
C7∶1D15∶1
15玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。用非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9∶3∶3∶1。若重复该杂交实验时，发现有一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。产生这一杂交结果最可能的原因是（）。视频讲解
A染色体发生了易位
B染色体组数目整倍增加
C基因中碱基对发生了替换
D基因中碱基对发生了增减
16在不受干扰的情况下，基因型为Aa的个体连续自交多代，下列叙述正确的是（）。
A基因型比例保持不变
视频讲解BA基因频率保持不变
C纯合子比例不断降低
D不会发生等位基因分离
17下列关于基因突变和染色体变异的叙述，正确的是（）。
A基因突变和染色体数目变异导致基因数量的改变视频讲解
B基因突变与染色体数目变异都导致碱基序列的改变
C基因突变与染色体结构变异都可用光学显微镜观察到
D基因突变和染色体变异可发生在有丝分裂过程中
18下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，下列分析错误的是（）。检验名称结果单位参考范围甲状腺激素985pmol/L901～195促甲状腺激素009pmol/L035～494A患者的细胞代谢速率高于正常水平视频讲解
B患者神经系统的兴奋性较正常人高
C患者促甲状腺激素的含量低于正常水平
D患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的
19下图表示EcoRI限制酶切割某DNA的过程，该限制酶能识别的碱基序列及切点分别是（）。
图5
视频讲解ACTTAAG，切点在C和T之间BGAATTC，切点在A和T之间
CGAATTC，切点在G和A之间DCTTAAG，切点在T和A之间
20动物行为中，全部属于学习行为的一组是（）。
视频讲解A蜜蜂采蜜飞蛾扑火孔雀开屏
B猫捉老鼠蜘蛛结网鹦鹉学舌
C狗辨主客蜻蜓点水大雁南飞
D望梅止渴谈虎色变老马识途
21下列符合《义务教育生物学课程标准（2011年版）》评价建议的叙述是（）。
A重视对学生的探究能力进行评价视频讲解
B倡导过程性评价替代终结性评价
C在不同内容的教学中采用相同的评价策略
D根据实验结果，评价学生的实验操作技能
22某教师设计了一系列学生与家长共同完成的学习活动，如下表：活动主题活动内容个体间性状的比较调查家庭成员的眼皮、耳垂等性状测量血压和脉搏测量家庭成员的血压和脉搏人工呼吸使用学校实验室器材，模拟急救疾病和预防调查周围亲友的健康状况和生活习惯鸟的生殖与发育参观当地的养鸡场上述活动运用的课程资源包括（）。
①家庭课程资源②社区课程资源
③隐性课程资源④学校课程资源视频讲解
A①②B①②③
C①②④D①②③④
23某学校学生在“合理膳食”这部分内容的学习中存在的错误认识相似，而其他学校学生则没有此类问题，研究者想初步了解这些错误认识形成的原因，最适合的研究方法是（）。
A文献法视频讲解
B实验法
C访谈法
D内容分析法
24教师设计的“人体的呼吸”调查问卷如下：
“人体的呼吸”调查问卷
判断题：（对的打√，错的打×）
（1）呼吸作用就是人们常说的呼吸。（）
（2）人体呼出的气体中，二氧化碳比氧气含量高。（）
（3）呼吸时，吸入气体，使胸廓增大。（）
……下列叙述正确的是（）。
视频讲解A该调查能诊断学生的前科学概念
B该调查不能用于学生的自我评价
C该调查突出了探究性学习的理念
D该调查不利于帮助学生建构科学概念25下列叙述能体现情感态度与价值观教学目标要求的是（）。
①积极主动地完成垃圾分类的任务
②设计垃圾处理与环境污染相关性的实验探究方案
③在调查报告中积极提出垃圾处理方式的建议
④在调查报告中表现出对垃圾污染环境的忧虑视频讲解
A①②③B①②④
C①③④D②③④
二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）26在条件稳定的情况下，对某森林生态系统中的两种植物进行种群密度调查后，得到如下统计数据：
种群第一年第二年第五年第八年第十一年A种群76585201165432023B种群0260265646537355问题：
视频讲解（1）该调查可采用的方法为，A种群与B种群之间存在的关系可能是导致A种群密度变化的重要因素。影响B种群数量变化的可能的非生物因素是。（9分）
（2）A种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统中其他生物可能造成的影响是，最终可能导致生态系统的稳定性下降。（6分）
27应用于工业生产中的酶，需要持久地保持较高的催化效率。通常需测定酶的最佳温度范围。图6中的曲线①表示某耐高温的酶在各种温度下，酶活性相对该酶最适温度下活性的百分比。将此酶在不同温度下保温足够长的时间，再在最适温度下测其残余酶活性，绘制成曲线②。
图6
问题：
（1）曲线②中数据点是在℃测得的，该酶的残余酶活性在℃后急剧降低。（6分）视频讲解
（2）若测定曲线①时，反应前延长各组酶的保温时间，测得的酶最适温度与原数据相比（填“保持不变”“相对偏高”或“相对偏低”）。（3分）
（3）综合两曲线数据，判断该酶在工业生产中使用时的最佳温度范围是（填“20～30℃”“40～50℃”“50～60℃”或“60～70℃”），原因是。（6分）
三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。28材料：
某教师在“人体内废物的排出”一节复习课的教学中，基于电子书包开展教学。该电子书包是一个基于网络平台，包含电子书、视频、图片、练习等丰富学习资源，能实现在线实时交互的教学系统，具体流程如下：
教学环节教师活动学生活动复习检测通过云平台推送10道选择题到学生的Pad终端，学生提交后系统自动统计正误情况，教师发现共性和个性问题，有针对性地复习利用原有知识基础，快速完成检测练习导入播放自制短片，导入复习课“人体内废物的排出”
渗透复习目标观看短片资料，回答Pad中的问题：尿毒症是人体的哪个器官出了问题？
……
阅读目标，开展学习人体的
废物及
排出途径①Flash思维导图的填空
②选择性投影学生个人屏幕进行答
生物学科知识与教学能力试题
（初级中学）
（科目代码：308）（本考试真题由中公教育教师资格考试研究院收集、整理和解答）2018年下半年中小学教师资格考试
生物学科知识与教学能力试题（初级中学）
注意事项：
1考试时间为120分钟，满分为150分。
2请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1在市场上若有人出售下列蜂蜜，从植物学知识来判断，一定为假冒产品的是（）。
A枣花蜜
视频讲解B槐花蜜
C柳花蜜
D油菜花蜜
2食用甘薯属于块根，含有的有机物是叶片通过光合作用合成的。图1表示甘薯茎的切面模式图，叶片通过光合作用合成的物质是通过图中某一部位从叶片上运输下来的，该部位是（）。
图1
视频讲解AaBbCcDd
3某同学喜欢吹笛子，当他吹气使笛子发出声音时，身体发生的相应变化是（）。
A膈肌顶部逐渐下降
视频讲解B胸廓上下径逐渐缩小
C肋骨逐渐向上和向外运动
D肋骨间的肌肉和膈肌逐渐收缩
4某人的血清与B型血的红细胞不发生凝集反应，但其红细胞与B型血的血清能发生凝集反应，可判断此人的血型是（）。视频讲解
AA型BB型
CAB型DO型5下列示意图能表示两栖类动物心脏的是（）。
视频讲解
ABCD
6微生物在一定条件下能形成具有稳定特征的菌落。固体培养基上的一个单菌落属于（）。
A组织视频讲解
B种群
C群落
D生态系统
7图2为光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到最多的细胞，应选用的镜头组合是（）。
图2
视频讲解A甲和丙B甲和丁
C乙和丙D乙和丁
8图3为苹果酒的发酵实验装置示意图，下列叙述正确的是（）。
图3
A发酵过程中酵母菌种群数量不断增长视频讲解
B发酵过程中酒精的产生速率越来越快
C集气管中的气体是酵母菌有氧呼吸产生的CO2
D若发酵液表面出现菌膜，原因可能是发酵瓶漏气
9下列有关细胞的叙述，正确的是（）。视频讲解
A都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
B都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
C都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
D都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中10人体缩手反射完成时，效应器上完成的信号转换为（）。
A化学信号→电信号视频讲解
B电信号→化学信号
C电信号→化学信号→电信号
D化学信号→电信号→化学信号
11将一株银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小时后，选一正常叶片，用透气但不透光的黑纸将1处正反两面遮住（如图4），然后将植株移到阳光下。4小时后，将叶片摘下，酒精脱色后用碘蒸气处理，下列叙述正确的是（）。
图4
A碘蒸气处理后，2、3处变蓝视频讲解
B用不透光的黑纸把1处从正反两面遮住，是为了与3处对照
C将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的有机物
D1处颜色不变蓝，原因是没有光照，不能通过光合作用产生淀粉
12下列有关生长素的叙述，正确的是（）。
A植物向光生长能够说明生长素作用的两重性视频讲解
B生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用
C相同浓度的生长素对不同器官的作用效果相同
D缺氧状态会影响植物体内生长素的极性运输速率
13下列生命活动发生在内环境的是（）。
AT2噬菌体的增殖视频讲解
B抗体与抗原的结合
C氧合血红蛋白的形成
D食物中蛋白质的消化
14已知豌豆的高茎与矮茎受一对等位基因控制，且高茎对矮茎为显性。现将一高茎豌豆群体中的植株分别与矮茎植株杂交，所得F1中高茎和矮茎的比值为3∶1。如果将亲本高茎植株自交，子代中高茎和矮茎的比值为（）。视频讲解
A2∶1B3∶1
C7∶1D15∶1
15玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。用非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9∶3∶3∶1。若重复该杂交实验时，发现有一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。产生这一杂交结果最可能的原因是（）。视频讲解
A染色体发生了易位
B染色体组数目整倍增加
C基因中碱基对发生了替换
D基因中碱基对发生了增减
16在不受干扰的情况下，基因型为Aa的个体连续自交多代，下列叙述正确的是（）。
A基因型比例保持不变
视频讲解BA基因频率保持不变
C纯合子比例不断降低
D不会发生等位基因分离
17下列关于基因突变和染色体变异的叙述，正确的是（）。
A基因突变和染色体数目变异导致基因数量的改变视频讲解
B基因突变与染色体数目变异都导致碱基序列的改变
C基因突变与染色体结构变异都可用光学显微镜观察到
D基因突变和染色体变异可发生在有丝分裂过程中
18下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，下列分析错误的是（）。检验名称结果单位参考范围甲状腺激素985pmol/L901～195促甲状腺激素009pmol/L035～494A患者的细胞代谢速率高于正常水平视频讲解
B患者神经系统的兴奋性较正常人高
C患者促甲状腺激素的含量低于正常水平
D患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的
19下图表示EcoRI限制酶切割某DNA的过程，该限制酶能识别的碱基序列及切点分别是（）。
图5
视频讲解ACTTAAG，切点在C和T之间BGAATTC，切点在A和T之间
CGAATTC，切点在G和A之间DCTTAAG，切点在T和A之间
20动物行为中，全部属于学习行为的一组是（）。
视频讲解A蜜蜂采蜜飞蛾扑火孔雀开屏
B猫捉老鼠蜘蛛结网鹦鹉学舌
C狗辨主客蜻蜓点水大雁南飞
D望梅止渴谈虎色变老马识途
21下列符合《义务教育生物学课程标准（2011年版）》评价建议的叙述是（）。
A重视对学生的探究能力进行评价视频讲解
B倡导过程性评价替代终结性评价
C在不同内容的教学中采用相同的评价策略
D根据实验结果，评价学生的实验操作技能
22某教师设计了一系列学生与家长共同完成的学习活动，如下表：活动主题活动内容个体间性状的比较调查家庭成员的眼皮、耳垂等性状测量血压和脉搏测量家庭成员的血压和脉搏人工呼吸使用学校实验室器材，模拟急救疾病和预防调查周围亲友的健康状况和生活习惯鸟的生殖与发育参观当地的养鸡场上述活动运用的课程资源包括（）。
①家庭课程资源②社区课程资源
③隐性课程资源④学校课程资源视频讲解
A①②B①②③
C①②④D①②③④
23某学校学生在“合理膳食”这部分内容的学习中存在的错误认识相似，而其他学校学生则没有此类问题，研究者想初步了解这些错误认识形成的原因，最适合的研究方法是（）。
A文献法视频讲解
B实验法
C访谈法
D内容分析法
24教师设计的“人体的呼吸”调查问卷如下：
“人体的呼吸”调查问卷
判断题：（对的打√，错的打×）
（1）呼吸作用就是人们常说的呼吸。（）
（2）人体呼出的气体中，二氧化碳比氧气含量高。（）
（3）呼吸时，吸入气体，使胸廓增大。（）
……下列叙述正确的是（）。
视频讲解A该调查能诊断学生的前科学概念
B该调查不能用于学生的自我评价
C该调查突出了探究性学习的理念
D该调查不利于帮助学生建构科学概念25下列叙述能体现情感态度与价值观教学目标要求的是（）。
①积极主动地完成垃圾分类的任务
②设计垃圾处理与环境污染相关性的实验探究方案
③在调查报告中积极提出垃圾处理方式的建议
④在调查报告中表现出对垃圾污染环境的忧虑视频讲解
A①②③B①②④
C①③④D②③④
二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）26在条件稳定的情况下，对某森林生态系统中的两种植物进行种群密度调查后，得到如下统计数据：
种群第一年第二年第五年第八年第十一年A种群76585201165432023B种群0260265646537355问题：
视频讲解（1）该调查可采用的方法为，A种群与B种群之间存在的关系可能是导致A种群密度变化的重要因素。影响B种群数量变化的可能的非生物因素是。（9分）
（2）A种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统中其他生物可能造成的影响是，最终可能导致生态系统的稳定性下降。（6分）
27应用于工业生产中的酶，需要持久地保持较高的催化效率。通常需测定酶的最佳温度范围。图6中的曲线①表示某耐高温的酶在各种温度下，酶活性相对该酶最适温度下活性的百分比。将此酶在不同温度下保温足够长的时间，再在最适温度下测其残余酶活性，绘制成曲线②。
图6
问题：
（1）曲线②中数据点是在℃测得的，该酶的残余酶活性在℃后急剧降低。（6分）视频讲解
（2）若测定曲线①时，反应前延长各组酶的保温时间，测得的酶最适温度与原数据相比（填“保持不变”“相对偏高”或“相对偏低”）。（3分）
（3）综合两曲线数据，判断该酶在工业生产中使用时的最佳温度范围是（填“20～30℃”“40～50℃”“50～60℃”或“60～70℃”），原因是。（6分）
三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。28材料：
某教师在“人体内废物的排出”一节复习课的教学中，基于电子书包开展教学。该电子书包是一个基于网络平台，包含电子书、视频、图片、练习等丰富学习资源，能实现在线实时交互的教学系统，具体流程如下：
教学环节教师活动学生活动复习检测通过云平台推送10道选择题到学生的Pad终端，学生提交后系统自动统计正误情况，教师发现共性和个性问题，有针对性地复习利用原有知识基础，快速完成检测练习导入播放自制短片，导入复习课“人体内废物的排出”
渗透复习目标观看短片资料，回答Pad中的问题：尿毒症是人体的哪个器官出了问题？
……
阅读目标，开展学习人体的
废物及
排出途径①Flash思维导图的填空
②选择性投影学生个人屏幕进行答
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