描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787555242321
编辑推荐
设定人物角色，生动模拟教学，以学期为单位，科学安排课时，课堂教学形式，逼真还原现场，设置趣味板块，提高学习兴趣。
内容简介
象棋在我国群众基础最好，上至达官贵人，下至乡村野老，茶余饭后，都可以摆开战场，隔着楚河汉界“厮杀”起来，但是要想真正学会弄懂成为高手，还是要接受正规训练的，此套书即是开始的教材。
目 录
第一单元 走进中国象棋
第1课 认识棋盘… ……………………………………10
第2课 认识棋子… ……………………………………16
第二单元 棋子的走法及吃子方法
第3课 车的走法和吃子… ……………………………24
第4课 马的走法和吃子… ……………………………30
第5课 炮的走法和吃子… ……………………………36
第6课 兵的走法和吃子… ……………………………44
第7课 相（象）的走法和吃子… ……………………51
第8课 仕（士）的走法和吃子… ……………………57
第9课 帅（将）的走法… ……………………………62
第三单元 子力的价值及记录
第10课 子力的一般价值… …………………………68
第11课 记录… ………………………………………79
前 言
为什么要学象棋？象棋，亦作“象碁”、中国象棋（英文名Chinese Chess）。象棋在中国有着悠久的历史，属于二人对抗性游戏的一种。由于用具简单、趣味性强，成为目前流行极为广泛的棋艺活动。象棋是中国正式开展的78个体育运动项目之一，也是首届世界智力运动会的正式比赛项目之一。象棋作为我国的国粹之一，我们有必要学习和传承它。
媒体评论
本书在编写体例上每节课均包括四部分内容：
1．课堂教学内容。这部分内容是学习的重点。
2．棋博士。通过棋博士来讲解与本课内容相关的象棋典故和轶事，在了解象棋历史的基础上，把学生从紧张的学习气氛中引导到一个轻松的环境中去。
3．练习。这部分既可以作为课堂练习，也可以作为课后练习，是对本节课教学内容的测验。
4．亲子互动。象棋是对抗性游戏，所以单纯一个孩子在家里是无法完成学棋的，亲子互动的内容不仅是孩子的学习内容，也是家长的学习内容，其内容有以棋为媒的智力游戏，也有家长和孩子共同查找资料的互动项目。这些内容不仅有助于提高孩子学棋
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象棋具有悠久的历史。早在战国时期，就已经有了关于象棋的正式记载，如《楚辞·招魂》，只不过当时的象棋和我们现在的象棋有着很大的区别。当时的象棋棋制由棋、箸、局等三种器具组成。两方行棋，每方六子，分别为枭、卢、雉、犊、塞（两枚），而后随着象棋的发展，在秦代出现塞戏，在北周时期又出现大象戏和小象戏，这些都是现代象棋的前身。据考证，现代象棋定型于北宋。南宋陈元靓的《事林广记》中记载了两则斗炮局，这是我们见到的最早记载象棋棋谱的文献。象棋在明清两代得到很大发展，出现了很多象棋经典著作，极大地丰富了象棋的理论。1949年新中国成立以后，在党和政府的关怀下，象棋这一古老的国粹掀开了新的篇章。棋博士
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