描述
开 本: 32开纸 张: 轻型纸包 装: 精装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787508694757
【编辑推荐】
“对孩子们来说，科幻是在冥想的星球之上和现实的地平线以外的诗意的空间。”
——诗人 北岛
在传统的阅读中，孩子们接触比较多的幻想文学应该是童话，但童话的幻想是注定要破灭的幻想，其实每个人的成长过程，就是童话破灭的过程，我们在成长的岁月中渐渐明白，动物不会说话，植物没有灵魂，石头和河流也不会有生命。但科幻却不同，科学幻想走着一条与童话幻想相反的路，如果孩子们读过科幻，随着他们的成长，科学幻想不会破灭，反而变得越来越真实，随着时代的发展，这些想象变为现实的可能性也越来越大。
——刘慈欣
我也听说了一种情况，就是在美国，许多的大企业家、大科学家、大发明家，他们也是从儿童时代，就受到科幻的吸引，从而萌生了创造一个新世界的想法，并决意把科幻中描写的那些奇思妙想变为现实。这就是为什么在西方，有那么多发明创造的一个原因。或许是科幻，从小就打开了他们的视野，刺激了他们大脑的发育。现在，这样的事情也逐渐在中国发生，一些互联网大公司的负责人都是科幻迷。另外，科幻小说也被收入了中国的中小学课本，进入了大中小学的考试题。
——韩松
诗人北岛主编，中国科幻代表作家刘慈欣、韩松从近万篇科幻名作中甄选篇目，撰写导读推荐语，引领读者进入科幻世界的圣殿，寻找科幻发展的线索，共享想象的盛宴。
科幻小说已成为中高考命题人新宠，正式进入中学语文课本，语文教师重视课外科幻读物
2018年语文高考(全国卷III)的阅读题材料节选于刘慈欣的小说《微纪元》；2017年北京中考《考试说明》语文学科增加了科幻小说阅读样题及相关作文样题；《给孩子的科幻》亲近教育新题型，不仅帮助学生开拓人生视野、锻炼科学思维、培养想象力，还有助于学生阅读及写作能力的提升。
比尔•盖茨、马克•扎克伯格、奥巴马、雷军、李彦宏等社会精英从小喜读科幻作品，从科幻中获取认知新世界的钥匙
科幻是创造力的激发器，是实践力的唤醒仪，《给孩子的科幻》综合锻炼孩子的具象思维和抽象思维，是摆脱网瘾的进阶方案——现实世界不止眼前的方寸，未来世界不止荧屏的光怪。脚踏实地也可连通千万人的梦想，仰望星空也可创造当下。
科幻让孩子不畏焦虑，直面人生挑战
在焦虑与喧嚣的当下，孩子需要更多样的未来画卷沉淀交错的思绪。《给孩子的科幻》展现了古今中外思考者面对的难题，坚定传递先行者的精神——永不回避挑战，绝不败给焦虑。
编者推荐
对宇宙和生命深刻的感受和领悟，余韵悠长。（《宇宙墓碑》）
太空中的点点白帆在太阳风中飘荡，一曲明快的技术的赞歌。（《太阳风》）
不可思议的月球生存，在*硬的技术背景上展现人的意志和勇气。（《追赶太阳》）
以神的力量在宇宙的末日跨越宏大的时空，却缠绵于对*原初的家的怀念。（《宇宙之春》）
地球的智慧文明面临着各种可能性，这一种似乎早就该发生了，但又显得*为诡异。（《熊发现了火》）
科幻的想象力有时具有上帝的力量，能够创造出一个想象世界并使其生动地运转，本篇就是这方面*为震撼的作品。（《巴比伦塔》）
——刘慈欣
一曲太空乡愁、生死、友谊和青春的咏叹。（《沧桑》）
当一个人只能活七天时，生命怎样度过。（《霜与火》）
在物理法则面前，万物平等。（《冷酷的等式》）
世界上*早的机器人与权力的较量。（《偃师传说》）
人类文明在宇宙中生生不息。（《水星播种》）
时间加快，一切皆变。（《异域》）
机器洞悉了胜于人的艺术奥秘。（《造像师》）
神秘古庙畔的生命进化奇迹。（《雪山魔笛》）
后人类的乌托邦。（《微纪元》）
——韩松
【名人推荐】
北岛：
对孩子们来说，科幻是在冥想的星球之上和现实的地平线以外的诗意的空间。
戴锦华：
科幻也许从来就是属于孩子们的。因为都与未来相关。这是20世纪，也是21世纪特许的想象力和讲故事的空间，但科幻也是关于未来的哲学：在我们身为碳基生命的限定之外，去认知宇宙，去反观人类。
严锋：
这是一本*懂科幻的人为*需要科幻的人编的选集。科幻给孩子们的梦想插上科学的翅膀，让他们飞得更远更高。
陆川：
面对无穷的世界，我们应该让自己的一生都怀有孩子般的好奇心。
袁弘：
给成年人的一个科幻故事，它也许就只是一个故事，给孩子一个科幻故事，那也许是一个世界。
张静初：
长大才知道原来*的能力是创造力，*的快乐来自无尽的好奇心，而想象力多大，世界就可能有多大，就像看完《三体》后再仰望星空，突然发现心怀宇宙了。这本书虽然是给孩子们的，我也把它加进了我的书单里，因为相信我敬仰的作家精选出的作品，一定篇篇经典，不容错过。
《给孩子的科幻》（给孩子系列11）由《三体》作者刘慈欣、韩松选编，收入中国及世界著名科幻作家经典短篇作品。其中所选作品侧重于描述科技创造新世界，在表现科学内容的同时，也能够将科学知识转化为鲜明生动的文学形象。书中充满科幻的诗意，展现广阔宏伟的科幻世界，旨在引领孩子们走进科技想象的圣殿，让人生和未来增添更多的可能性。
给孩子系列：
《给孩子的诗》（给孩子系列01）
《给孩子的散文》（给孩子系列02）
《给孩子的古诗词》（给孩子系列03）
《给孩子的动物寓言》（给孩子系列04）
《给孩子的汉字王国》（给孩子系列05）
《给孩子的故事》（给孩子系列06）
《给孩子的音乐》（给孩子系列07）
《给孩子的历史地理》（给孩子系列08）
《给孩子的书法》（给孩子系列09）
《给孩子的生命简史》（给孩子系列10）
《给孩子的科幻》（给孩子系列11）
《给孩子：大家的博雅启蒙课》（给孩子系列第1辑1-10册）
序一 带孩子们进入科幻世界 刘慈欣 9
序二 比别人多拥有一个世界 韩松 11
冷酷的等式 汤姆• 葛德文 15
太阳风 阿瑟• 克拉克 46
霜与火 雷• 布拉德伯里 68
雪山魔笛 童恩正 126
熊发现了火 特里• 比森 150
水星播种 王晋康 166
追赶太阳 杰弗里• 兰蒂斯 216
沧桑 吴岩 238
微纪元 刘慈欣 256
宇宙墓碑 韩松 282
巴比伦塔 特德• 姜 310
异域 何夕 344
偃师传说 潘海天 376
宇宙之春 刘宇昆 392
造像者 陈楸帆 402
序一 带孩子们进入科幻世界
在传统的阅读中，孩子们接触比较多的幻想文学应该是童话，但童话的幻想是注定要破灭的幻想，其实每个人的成长过程，就是童话破灭的过程，我们在成长的岁月中渐渐明白，动物不会说话，植物没有灵魂，石头和河流也不会有生命。但科幻却不同，科学幻想走着一条与童话幻想相反的路，如果孩子们读过科幻，随着他们的成长，科学幻想不会破灭，反而变得越来越真实，随着时代的发展，这些想象变为现实的可能性也越来越大。比如给孩子们推荐多的凡尔纳的科幻小说，其中的幻想已经大多变为现实。所以，科幻小说会以与童话完全不同的方式，对孩子的未来产生更加深远的影响。
随着年龄的增长，人们的思想可能渐渐僵化，这与身体里的血管硬化一样，将构成的人生危机。思想僵化有多种表现，其中本质的是对现实和未来的认识：认为现实只有一种可能，眼前的世界是顺理成章的存在，就该是这个样子；未来也只有一种，从现实直线推导出去就能看到未来。而科幻小说能够避免这种僵化，它带来一种全新的思维方式，让孩子们认识到，世界其实具有多种，甚至是无限的可能性。首先，现实世界远不止是我们眼睛看到的这些，广阔的宇宙中可能存在着不同的现实和形态各异的世界；未来也同样具有无限多的可能性；更重要的是，未来并不是由现实线性推导出来的，科技的发展可能产生难以想象的突变，进而产生难以想象的未来，科幻小说只是描述了这众多可能性中的一小部分。这种科幻的思维方式使孩子们的世界观拥有更加广阔的视野，创新成为思维的常态。
作为编者之一，我为这本选集所选的科幻小说，侧重于描述科技创造新世界的作品。以往有一种误解，认为科幻小说中的科技内容可能构成小读者的阅读障碍，有时候这确实是一个问题；但另一方面，由于孩子们的思想未受到成人的种种僵化经验和教条的束缚，反而更容易接受一些有悖于常识的科学理论，而超越常识正是现代前沿科学的一大特点。这就出现一个奇特的现象：越是现代的和前沿的科学理论，如量子力学中微观世界的诡异现象等，孩子们反而比成人更容易接受。在这里，关键在于科幻作品如何表现科学内容，如何把科学知识转化为鲜明生动的文学形象，我感觉自己所选的作品在这方面都做得很好。
“给孩子”系列的主编是北岛，他是一位诗人，而这本给孩子看的科幻书也充满了诗意，这种科幻的诗意不同于传统的诗意，它更加广阔宏伟，有许多全新的来自科幻想象的美和意境。希望这本书能够引领孩子们走进科幻世界，给自己的人生和未来增添更多的可能性。
刘慈欣
2018年8月8日
序二 比别人多拥有一个世界
我是一个科幻作家，科幻作家本质上是儿童，因为他们老在琢磨些“不切实际”的想法，总是在“异想天开”。我早看科幻时，也是一个儿童，那时还在上小学。科幻给我带来了神奇感，开启了想象力的大门，使我看到，除了课堂上的书本之外，还有另外一个不可思议的世界。这种体验我一直保留至今，让我对万物始终有好奇感和新鲜感，这帮助我生活得更自在。
我写的科幻小说，包括得奖的作品，有很大一部分是儿童科幻，我能举出的便有《红色海洋》《火星照耀美国》《看的恐惧》《暗室》《沙漠古船》《本影锥下的初潮》等，主人公都是孩子。我觉得，一个人在他的成长过程中，一定要有一段时间，是由科幻相伴的，这样他才不会乏味，也不会孤独，而且，他能比别人多拥有一个世界，比别人多用一双眼睛来观察人生，这既有趣又有用。
我也听说了一种情况，就是在美国，许多的大企业家、大科学家、大发明家，他们也是从儿童时代，就受到科幻的吸引，从而萌生了创造一个新世界的想法，并决意把科幻中描写的那些奇思妙想变为现实。这就是为什么在西方，有那么多发明创造的一个原因。或许是科幻，从小就打开了他们的视野，刺激了他们大脑的发育。现在，这样的事情也逐渐在中国发生，一些互联网大公司的负责人都是科幻迷。另外，科幻小说也被收入了中国的中小学课本，进入了大中小学的考试题。
2018 年是世界上本科幻小说《弗兰肯斯坦》诞生两百周年。北岛先生要编一本给孩子的科幻，邀请刘慈欣和我具体负责编选。我们根据一些原则，来寻找这些作品。首先，它们都在科幻史上具有地标性意义，已经被许多人视为经典，反复诵读，从中获得无穷的灵感，并滋生新的智慧。其次，不仅仅收录中国人写的，还收录国外大师的，以让读者看到，东西方的科幻，如何在不同的路径、方向上，铺陈了我们共同的想象盛宴。第三，我们没有特意寻找那些所谓“孩子适合看”的，因为凭我们的经验，科幻这个词，本身就等同于年轻和梦想，代表了人类这个物种目前正在经历的童年时代。我们接受它，就是肯定我们自己，从而树立起对当下及未来的信心。
韩松
2018年7月27日
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