描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787566817983
内容简介
2012年，作者带领黄埔区一线心理骨干教师在积极心理学的视角下尝试将校园心理剧这种积极心理健康教育方式创造性地引入课堂,实证研究校园心理剧在心理课堂运用的辅导效果及在心理课堂中运用的操作策略。同年此项目被批准立项为广东省教育科学“十二五”规划课题。摸索出心理课上运用校园心理剧的实操策略与模式，并在全区中小学的心理课上进行了推广，提高了心理课的实效。本书就是作者的课题研究成果与教学实践中的实践经验和理论学习体会。
目 录
自序
部分 基础理论
章 校园心理剧的产生和发展
第二章 校园心理剧元素、过程及常用的技术
第二部分 实践研究
第三章 校园心理剧课堂应用实践探索
第三部分 应用示例
第四章 校园心理剧应用课例与评析
第五章 校园心理剧创编与评析
附录：中学生学习适应性测验
参考文献
后记
部分 基础理论
章 校园心理剧的产生和发展
第二章 校园心理剧元素、过程及常用的技术
第二部分 实践研究
第三章 校园心理剧课堂应用实践探索
第三部分 应用示例
第四章 校园心理剧应用课例与评析
第五章 校园心理剧创编与评析
附录：中学生学习适应性测验
参考文献
后记
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