标准意大利语语法-精解与练习

《标准意大利语语法――精解与练习》可以让学习者多层次多方位地学习语法并及时进行随堂巩固。那些正在学习
或者刚刚完成初级意大利语课程的学生，可以在书中找到具有针对性的习题，用以巩固并应用所学知识。为了让学
习者能够更直观地了解自己的水平，在一些章节和习题面前，本书使用了欧盟通用的表示语言等级的A2/B1图标进
行标识。本书附录中还有三份不同等级的语法测试卷和全书的练习答案。 

《标准意大利语语法――精解与练习》适用于具有一定意大利语语言基础的意大利语学习者。本书给意大利语学习者提供了更多的语法练习机会，同时帮助他们了解意大利的风土人情。本书每个章节都包含图表、解析、例句等内容，并配有相应的语法练习。章节开头都有一段对话或卷首语，体现了本章所要介绍的语法和使用方法，教师可以把它当作引子向学生提问。此外，每章还包含介绍文化背景知识的板块，该板块可以作为个人拓展阅读的材料，也可以作为课堂上大家讨论的话题。

《标准意大利语语法――精解与练习》的作者（意）费代丽卡？科隆博曾在欧洲出版过多部广受欢迎的意大利语学习图书。对外经贸大学意大利语系周咏红副教授结合多年教学经验，在本书基础上针对中国学生的学习特点进行编译。周咏红， 1966年生，1989年毕业于对外经济贸易大学对外贸易意大利语专业。1990年赴意大利佩鲁贾外国人大学学习，获高级证书。主要研究方向：外贸意大利语，意大利经济，意大利文学。从1999年至今发表作品累计约60万字。

1 名词
1.1 名词的性
1.2 名词的数
1.3 名词的特殊性
2. 冠词
2.1 定冠词
2.2 不定冠词
2.3 部分冠词
3. 动词【1】
3.1 直陈式现在时：avere和essere
3.2 直陈式现在时：规则动词
3.3 直陈式现在时：不规则动词
3.4 情态动词
3.5 动词的特殊含义
3.6 自反动词和自反代词
3.7 用avere作助动词的近过去时
3.8 用essere作助动词的近过去时
3.9 stare+副动词结构
3.10 stare per+动词不定式结构
4 形容词【1】
4.1 形容词的性数搭配
4.2 形容词的位置
4.3 指示形容词
4.4 物主形容词
4.5 疑问形容词
5. 句子
5.1 肯定句
5.2 疑问句
5.3 否定词no和non
5.4 其他否定词
6. 代词【1】
6.1 主语人称代词
6.2 宾语人称代词：重读形式
6.3 直接宾语代词：非重读形式
6.4 间接宾语代词：非重读形式
6.5 小品代词ci和ne
7. 数词
7.1 基数词
7.2 序数词
8. 时间与日期
8.1 时间
8.2 日期
9. 动词【2】
9.1 直陈式未完成过去时
9.2 未完成过去时和近过去时
9.3 简单条件式
9.4 直陈式简单将来时
9.5 无人称动词和piacere
9.6 起无人称作用和被动作用的si
9.7 命令式
10. 形容词【2】
10.1 形容词的比较级
10.2 形容词的最高级
10.3 泛指形容词
11. 动词【3】
11.1 直陈式近愈过去时
11.2 直陈式先将来时
11.3 直陈式远过去时和远愈过去时
11.4 条件式过去时
12. 代词【2】
12.1 指示代词
12.2 泛指代词
12.3 物主代词
12.4 关系代词
12.5 非重读组合代词
13. 副词
13.1 形容词构成的副词
13.2 专有形式副词
13.3 副词的级
14. 前置词
14.1 简单前置词
14.2 缩合前置词
14.3 其他地点前置词与词组
14.4 其他前置词
15. 动词【4】
15.1 虚拟式现在时：规则动词
15.2 虚拟式现在时：不规则动词
15.3 虚拟式过去时
15.4 虚拟式未完成时
15.5 虚拟式愈过去时
15.6 被动语态
16. 连词
16.1 并列连词
16.2 从属连词
17. 动词【5】
17.1 不定式
17.2 分词式
17.3 副动词
18. 复合句
18.1 直陈式时态的配合
18.2 间接引语
18.3 条件主从句

发音与拼写
Test A1
Test A2
Test B1
答案
语法词汇

《标准意大利语语法――精解与练习》适用于具有一定意大利语语言基础的意大利语学习者。通过对本书的学习，学习者们不仅能够掌握好语法规则，也能够通过练习对所学知识进行巩固，更好地记忆、理解和吸收意大利语的句型、结构及用法。本书给意大利语学习者提供了更多的语法练习机会，同时帮助他们了解意大利的风土人情。书中在选用针对语法的对话和课文的同事，也侧重体现词汇用法和常用表达法。因此，学习者在深入学习语法时，也不会忽略语言作为交流工具的重要作用。本书按照教学进度分为18个章节。每个章节中包含图表、解析、例句等内容，并配有相应的语法练习。章节开头都有一段对话或卷首语，体现了本章所要介绍的语法和使用方法，教师可以把它当作引子向学生提问或者引出大家的对话。此外，每章还包含介绍文化背景知识的板块――“你知道吗？”，该板块可以作为个人拓展阅读的材料，也可以作为课堂上大家讨论的话题。语法点之间的衔接和内容上的逐渐深入，可以让学习者多层次多方位地学习语法并及时进行随堂巩固。那些正在学习或者刚刚完成初级意大利语课程的学生，可以在书中找到具有针对性的习题，用以巩固并应用所学知识。不同阶段的学习者可以根据自己的水平在书中找到相应的习题，习题的安排都是由浅入深，循序渐进的。前十章中标有图标B1的练习题适用于已完成初级意大利语课程的具有中级水平的学生选用。为了让学习者能够更直观地了解自己的水平，在一些章节和习题面前，本书使用了欧盟通用的表示语言等级的A2/B1图标进行标识。需要特别指出的是，本书中的分级情况是指语言的总体掌握情况，而不是针对某个语法现象的，等级的划分是以直接教学经验和CILS,CELI,PLIDA考试作为基础的。本书既可以作为课堂教学的补充教材，又可以作为自学者的学习材料。大部分涉及语法的用语在首次出现时都会被标识出来并加以注释，并在书后的语法术语中进行汇总。本书附录中还有简要发音与拼写、三份语法测试卷和全书的练习答案。