小学生成语手册（第3版）

一本简明实用的成语手册，可陪伴小学生的语文学习阶段。 

《小学生成语手册》是依据*新的语文课程标准，并结合了小学语文教材编写而成的，收录了语文学习、日常生活中常见常用的成语。

本手册的主要特点如下：

（１）　内容实用。所收录的成语既能满足语文学习的需要，又能帮助学生扩大成语量，提高阅读能力和写作能力。

（２）　贴近教材。经挑选收录的成语大多贴近学习和生活实际，能帮助学生更准确地理解和掌握成语的含义及用法，切实提高学生的语言表达能力。

（３）　好查好用。正文前有

“词目音序索引”和“词目首字笔画索引”，所标注的页码均为正文页码，可以一次直接查到所需的条目。

本手册可供小学生语文学习之用，也可供语文老师教学参考和家长辅导之用。

孙国亮，男，1975年5月生，2007年毕业于上海大学中文系，获博士学位，现从事二十世纪中国文学与文化研究。近几年来，在《当代作家评论》《光明日报》《文艺争鸣》《北京文学》《当代文坛》《江苏社会科》《名作欣赏》《山东文学》《上海大学学报》等专业期刊发表学术论文和评论文章近40篇,其中CSSCI期刊7篇,核心期刊17篇。

目录

使用说明1

词目音序索引1~43

词目首字笔画索引44~58

正文1～527

A(1)

B(7)

C(40)

D(67)

E(93)

F(96)

G(114)

H(135)

J(162)

K(196)

Ｌ(205)

M(228)

N(249)

O(257)

P(258)

Q(268)

R(295)

S(309)

T(353)

W(378)

X(407)

Y(440)

Z(492)

参考文献528

编后记529

使用说明

１　本手册是依据*新的语文课程标准，并结合了小学语文教材编写而成的，收录了语文学习、日常生活中常见常用的成语，能满足广大学生的学习需要。

２　本手册收录的成语条目按汉语拼音字母次序排列。

３　本手册条目分为主条和副条。一条成语若有不同形式者，一般以常用形式为主条，如“满面春风”和“春风满面”，以“满面春风”为主条，“春风满面”为副条。主条予以立目、注音、释义、造句等。另外，列出主条的副条，用“也作‘××××’”表示。副条也单独立目、注音，并标明“见‘××××’”，但不释义、不造句等。

4. 本手册条目内容分为词目、注音、释义、造句、近义词和反义词五个部分。

（１）　词目： 收录常见常用的成语。

（２）　注音： 用汉语拼音字母分别为每个单字注音，不按词连写，四声标调，不注变调，如“不”作“ｂù”、“一”作“ｙī”。

（３）　释义： 先解释成语中的疑难字和词，再解释成语的字面义或本义，后解释成语引申义、比喻义等。

（４）　造句： 每条成语造一个例句，以辅助说明成语的含义及用法，帮助小学生更好地理解和运用。造句中用“～”代替该条成语。

（５）　近义词和反义词： 为了帮助小学生更好地理解成语，适当扩大小学生的成语量，特设此项。本手册分别用〈近〉和〈反〉表示，列出与词目意义相近或相反的成语。

5.本手册正文前有“词目音序索引”和“词目首字笔画索引”，以方便查检使用。

6. 本手册以小学生为主要读者对象，也可供具有中等文化程度的读者查阅，并可供语文老师教学参考和家长辅导之用。

前言

 

 

 

当代教育在重视培养学生发展性学力、创造性学力的同时，也非常强调学生基础性学力的培养，如此，才能为学生的终身学习打下扎实的基础。语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，具有工具性和人文性。

经过较长时间的准备、编写和修改，“学生语文学习系列”将与

广大学生见面。此系列是依据*新的语文课程标准，并结合了小学语文教材编写而成的。目的是为学生提供简便、实用、有效的语文学习用书。

本手册收录了语文学习、日常生活中常见常用的成语，从教学实际情况和学生需求出发，强调实用性、适用性和有效性，其他当简则简。

本手册的编写，参考和借鉴了相关书籍、报刊与网站的内容，谨此说明，一并致谢。