描述
开 本: 大16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787561565247
模块式知识详解 星级式重点评估
保姆式温馨贴士 贴心式已考标注
深度化真题赏析 重磅式直击重点
前瞻性真题预测 权威性答案解析
1.编写体例模块化。为帮助广大考生有效复习考点、快速提升成绩,丛书设置了“复习提示”、“知识框架”、“知识详解”、“直击重点”、“真题赏析”、“真题预测”、“答案解析”等七大模块。同时,“附录部分”还附有历年真题,不仅有利于考生把握今后的命题趋势,而且有利于考生体验*真实的临场演练。
2.复习方法精准化。在每一章讲解之前,编者认真向大家解读了如何进行有效复习的方法,由此能够帮助考生在复习中找对方向,少走弯路。
3.知识结构一体化。如果考生掌握了一本书的知识结构,也就掌握了其中*核心的内容。为了使考生在整体上对考试内容有一个清晰的认识,编者精心梳理并架构了各章节的知识框架,旨在为大家的复习备考插上腾飞的翅膀。
4.重点呈现新颖化。为使考生迅速识别考试重点和难点,本丛书在根据大纲框架全面系统地梳理知识点的同时,以独特的方式特别提醒诸位考生。如:(1)以星星等级标志知识的重要程度;(2)通过标注“已考题型”帮助考生直击考试重点;(3)附“易考题型”标志使考生明确复习方向。
2019年福建省教师招聘考试“幼教综合”考情分析与2020年命题预测
2019年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲
第一部分学前教育学
第一章学前教育及其发展/
第一节学前教育的内涵
第二节学前教育机构的产生和发展
真题预测
答案解析
第二章著名幼儿教育家的学前教育思想/
第一节福禄贝尔的学前教育思想
第二节蒙台梭利的学前教育思想
第三节陈鹤琴的学前教育思想
第四节张雪门的学前教育思想
第五节皮亚杰认知学派的学前教育思想
真题预测
答案解析
第三章我国幼儿园教育/
第一节我国幼儿园教育的性质
第二节我国幼儿园教育的任务
真题预测
答案解析
第四章儿童观/
第一节儿童观的内涵
第二节当代儿童观
真题预测
答案解析
第五章学前教育的原则/
第一节学前教育的一般原则
第二节学前教育的特殊原则
真题预测
答案解析
第六章学前教育课程/
第一节学前教育课程概述
第二节学前教育课程目标
第三节学前教育课程内容
第四节学前教育课程实施
第五节学前教育课程评价
真题预测
答案解析
第七章幼儿园游戏/
第一节幼儿园游戏概述
第二节幼儿园游戏的条件创设
第三节幼儿园游戏的支持与指导
真题预测
答案解析
第八章幼儿园活动/
第一节幼儿园教学活动
第二节幼儿园主题活动
第三节幼儿园区域活动
第四节幼儿园一日生活
真题预测
答案解析
第九章幼儿园环境/
第一节幼儿园环境的创设
第二节幼儿园与家庭
第三节幼儿园与社区
第四节幼儿园与小学的衔接
真题预测
答案解析
第十章幼儿教师/
第一节幼儿教师概述
第二节幼儿教师必备的素质与能力
真题预测
答案解析
第十一章师幼关系/
第一节师幼关系的内涵
第二节优质师幼关系
真题预测
答案解析
第二部分学前心理学
第一章学前儿童心理发展/
第一节学前儿童心理发展趋势
第二节儿童心理发展年龄特征
第三节影响儿童心理发展的因素
真题预测
答案解析
第二章学前儿童动作和言语发展/
第一节学前儿童动作发展规律
第二节学前儿童言语发展
第三节学前儿童言语发展中的问题及对策
真题预测
答案解析
第三章学前儿童认知发展/
第一节幼儿感知觉的发展
第二节幼儿注意的发展
第三节幼儿记忆的发展
第四节幼儿想象的发展
第五节幼儿思维的发展
真题预测
答案解析
第四章学前儿童社会性发展/
第一节学前儿童亲子关系的发展
第二节幼儿同伴关系的发展
第三节学前儿童性别角色的发展
第四节幼儿亲社会行为的发展
第五节幼儿攻击性行为的出现
真题预测
答案解析
第五章学前儿童个性发展/
第一节个性概述
第二节幼儿自我意识的发展
第三节幼儿个性心理特征的发展
真题预测
答案解析
第六章学前儿童情绪的发展/
第一节情绪的概述
第二节学前儿童情绪发展的一般趋势
第三节学前儿童情绪的培养
真题预测
答案解析
第三部分教育法律法规与教师职业道德
第一章教育法律法规/
第一节教育法律法规基础知识
第二节主要教育法律法规
真题预测
答案解析
第二章教师职业道德/
第一节中小学教师职业道德规范
第二节福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)
第三节中小学教师违反职业道德行为处理办法
真题预测
答案解析
附录
2018年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识试题
2019年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识试题
自2010年实行全省统一考试以来,福建省中小学教师招聘考试已经走过了十个年头,幼儿园教师招聘考试自2012年起也已经走过八个春秋,为帮助数以万计的考生实现教师梦想,我们严格按照最新的福建省教师招聘考试大纲的要求,精心编写了“福建省教师招聘考试辅导丛书”。
作为教师招聘考试的辅导用书,应在促进考试方面发挥积极作用,即能够帮助有志于从事“天底下最光辉职业”的准教师们顺利走上教师的工作岗位。为此,我们在体例上也突破了传统教材框架的束缚,以便考生能够在较短时间内快速、高效地掌握考试内容,目前这套丛书已经成为广大考生必备的“红宝书”。
不止于此,教师招聘考试的辅导用书,也应在教育实践方面发挥作用。如果能在传递教育学、心理学等理论知识的同时,也能在改进教师教育实践方面发挥些许作用,那会更为理想。这也是我们着手编写这套丛书的核心追求之一。尽管在许多考生看来“通过考试才是硬道理”,但是我们希望这套丛书不仅可以帮助考生扎实掌握考试内容,还能有助于准教师们奠定今后教育教学实践的理论基础,进而增长教育智慧、提升教育的艺术性。
本套丛书具有以下几点特色:
1.编写体例模块化。为帮助广大考生有效复习考点、快速提升成绩,丛书设置了“复习提示”、“知识框架”、“知识详解”、“直击重点”、“真题赏析”、“真题预测”、“答案解析”等七大模块。同时,“附录部分”还附有历年真题,不仅有利于考生把握今后的命题趋势,而且有利于考生体验最真实的临场演练。
2.复习方法精准化。在每一章讲解之前,编者认真向大家解读了如何进行有效复习的方法,由此能够帮助考生在复习中找对方向,少走弯路。
3.知识结构一体化。如果考生掌握了一本书的知识结构,也就掌握了其中最核心的内容。为了使考生在整体上对考试内容有一个清晰的认识,编者精心梳理并架构了各章节的知识框架,旨在为大家的复习备考插上腾飞的翅膀。
4.重点呈现新颖化。为使考生迅速识别考试重点和难点,本丛书在根据大纲框架全面系统地梳理知识点的同时,以独特的方式特别提醒诸位考生。如:(1)以星星等级标志知识的重要程度;(2)通过标注“已考题型”帮助考生直击考试重点;(3)附“易考题型”标志使考生明确复习方向。
本丛书在编写过程中参阅了国内外不少学者的学术观点和文本资料,特此说明并致以谢意。限于编者水平,疏漏之处在所难免,还请广大考生批评指正。
闽试教育
2019年5月
2018年福建省教师招聘考试“幼教综合”考情分析与2019年命题预测
一、2018年“幼教综合”考情分析
福建省幼儿园新任教师招聘自2012年实行全省统一考试以来,已经走过了8个年头,命题规律也慢慢地清晰起来。在此,我们以2019年为例,尝试对福建省“幼教综合”的考情进行较为详细的分析,以进一步指导我们各位“准教师”有效复习并顺利走上教师的光辉岗位。
(一)题型、题量及分值分析
从题型方面来说的话,我们会发现:2019年“幼教综合”的题型主要有五种,分别是选择题、判断题、填空题、简答题和案例分析题。所以考生在复习备考中需要把知识点编码成选择题、判断题、填空题、简答题和案例分析题,而不需要把太多的时间放在辨析题和名词解释等题型上。
从题量方面来说的话,我们会发现:2019年选择题35题,判断题15题,填空题10题,简答题2题,案例分析题4道,总共66题。进一步分析,选择题中考查学前教育学内容的有12题、学前心理学部分11题、教育法律法规部分4题、时事政治7题、师德1题;判断题中教育学6道、心理学6道、师德法规3道;填空题中考查学前教育学内容的有4题、学前心理学部分3题、教育法律法规部分2题、时事政治1题;简答题中考查学前教育学内容的有1道、学前心理学部分1道;案例分析题中考查学前教育学内容的有1题、学前心理学部分1题、教师法律法规和教师职业道德共2题。其中我们仔细揣摩则不难发现两点结论:(1)教育法律法规不命制简答题,时事政治只出现在客观题中;(2)学前教育学和学前心理学小题数量基本接近,这也就启示大家,学前教育学重记忆,更加注重基础知识的考察;学前心理学重理解,更加注重对知识的理解与把握,两个部分都非常重要,不可偏颇。
从分值方面来说的话,我们会发现:2019年总分150分,其中选择题35题,每道2分,共计70分;判断题15道,每题1分,共计15分;填空题10题,每题1分,共计10分;简答题2题,每题5分,共计10分;案例分析题4题,共计45分。总体来看,客观题95分,占试卷总分的63.33%;主观题55分,占试卷总分的36.67%。
(二)考点分布结构分析
“幼教综合”知识的考查主要包括四个模块:第一模块是学前教育学;第二模块是学前心理学;第三模块是教育法律法规与教师职业道德;第四模块是时事政治。学前教育学模块在2019年考查了54分,在试卷中所占的分值比例为36%,学前心理学模块在2019年考查了51分,在试卷中所占的分值比例为34%。我们可以看出,学前教育学和学前心理学在“幼教综合”知识中占有重要地位,其分值达到了105分,分值比例达到70%。而相比之下,教育法律法规与教师职业道德模块考查了30分,约占总分值的20%;时事政治模块考查了15分,占总分值的10%。这也就使得我们进一步明确各科在考试中的地位孰轻孰重。
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