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开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787510046681丛书名: 国家教师资格考试专用教材
产品特色
编辑推荐
《中公版·2019国家教师资格考试专用教材：信息技术学科知识与教学能力（初级中学）》汇集中公教育教师资格考试研究院的研发团队，仔细研究统考教师资格考试信息技术学科考试大纲和历年考试真题，梳理考试涉及的考点内容，以严谨的内容和精练语言呈现考查的重点内容，配以经典真题，帮助考生构建知识框架，掌握重要考查内容，在了解真题的基础上做好知识储备，更好地投入到备考。
本书还配有中公移动自习室，其中的核心考点经过精挑细选，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富视频资料任考生根据需要观看。相信这些线上助考资料能够开阔考生复习思路，增强复习效果。
内容简介
《中公版·2019国家教师资格考试专用教材：信息技术学科知识与教学能力（初级中学）》全书共设下面五大部分：
一、前言：考生通过其中的内容可以快速了解有关教师资格考试的相关信息和本书各板块的相关信息，方便复习活动开展。
二、应试攻略：其中的考情分析、题型解读、备考策略帮助考生明确真题考查的具体信息。
三、正文内容：正文部分包括“信息技术学科知识”“信息技术教学设计”“信息技术教学实施”“信息技术教学评价”四大部分。每一部分在展示重要内容的基础上，放置拓展类的模块，如经典真题。每章内容介绍完毕后，“牛刀小试”中的检测试题方便考生检测本章的学习效果。
四、全国教师资格证统考辅导课程：帮助考生了解中公教育教师资格考试辅导课程的基本信息。
五、中公移动自习室：核心考点经过精挑细选，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富视频资料任考生根据需要观看。
目 录
目录
信息技术学科知识与教学能力应试攻略
第一部分 信息技术学科知识
第一章 信息技术专业知识
考点聚焦
考点梳理
第一节 信息及信息技术概述
第二节 计算机基础知识
第三节 操作系统
第四节 文字处理软件Word
第五节 电子表格软件Excel
第六节 演示文稿软件PowerPoint
第七节 图形图像软件Photoshop
第八节 动画制作软件Flash
第九节 多媒体技术应用
第十节 网络基础与应用
第十一节 数据库
第十二节 算法与程序设计
第十三节 人工智能
牛刀小试
第二章 信息技术课程知识
考点聚焦
考点梳理
第一节 信息技术课程概述
第二节 《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》
牛刀小试
第三章 信息技术教育教学知识
考点聚焦
考点梳理
第一节 信息技术教学
第二节 信息技术教育研究
牛刀小试
第二部分 信息技术教学设计
第一章 学生需求分析
考点聚焦
考点梳理
第一节 学生的一般特征分析
第二节 学习风格分析
第三节 初始能力分析
牛刀小试
第二章 信息技术教材分析
考点聚焦
考点梳理
第一节 教学内容的选择与组织
第二节 教材内容的分析
第三节 教材的分析方法
第三章 信息技术教学目标分析
考点聚焦
考点梳理
第一节 教学目标的分类理论
第二节 教学目标的设计
牛刀小试
第四章 选择教学策略和方法
考点聚焦
考点梳理
第一节 教学方法的选择与应用
第二节 信息资源的选择和利用
牛刀小试
第五章 信息技术教学设计的综合应用
考点聚焦
考点梳理
第一节 讲授法教学设计案例及评析
第二节 任务驱动法教学设计案例及评析
第三节 探究法教学设计案例及评析
牛刀小试
第三部分 信息技术教学实施
第一章 课堂学习指导
考点聚焦
考点梳理
第一节 情境的创设和学习兴趣的激发
第二节 有效学习与学生学习方法和策略指导
第三节 自主学习、探索学习、合作学习与教师指导
牛刀小试
第二章 课堂组织调控
考点聚焦
考点梳理
第一节 信息技术教学组织的形式和策略
第二节 信息技术教学活动因素的调控方法
牛刀小试
第三章 信息技术教学实施的综合应用
考点聚焦
考点梳理
第一节 信息技术课堂教学
第二节 信息技术实践教学
第三节 教学资源的整合运用
牛刀小试
第四部分 信息技术教学评价
第一章 信息技术学习评价
考点聚焦
考点梳理
第一节 信息技术教学评价的指导思想
第二节 学习评价的类型与原则
第三节 学习评价活动
牛刀小试
第二章 信息技术教学评价
考点聚焦
考点梳理
第一节 教学评价及其功能的实现
第二节 教学反思及其意义
第三节 教学反思的基本过程与方法
牛刀小试
附录 信息技术学科知识与教学能力（初级中学）考试大纲
全国教师资格证统考辅导课程
中公教育·全国分部一览表
信息技术学科知识与教学能力应试攻略
第一部分 信息技术学科知识
第一章 信息技术专业知识
考点聚焦
考点梳理
第一节 信息及信息技术概述
第二节 计算机基础知识
第三节 操作系统
第四节 文字处理软件Word
第五节 电子表格软件Excel
第六节 演示文稿软件PowerPoint
第七节 图形图像软件Photoshop
第八节 动画制作软件Flash
第九节 多媒体技术应用
第十节 网络基础与应用
第十一节 数据库
第十二节 算法与程序设计
第十三节 人工智能
牛刀小试
第二章 信息技术课程知识
考点聚焦
考点梳理
第一节 信息技术课程概述
第二节 《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》
牛刀小试
第三章 信息技术教育教学知识
考点聚焦
考点梳理
第一节 信息技术教学
第二节 信息技术教育研究
牛刀小试
第二部分 信息技术教学设计
第一章 学生需求分析
考点聚焦
考点梳理
第一节 学生的一般特征分析
第二节 学习风格分析
第三节 初始能力分析
牛刀小试
第二章 信息技术教材分析
考点聚焦
考点梳理
第一节 教学内容的选择与组织
第二节 教材内容的分析
第三节 教材的分析方法
第三章 信息技术教学目标分析
考点聚焦
考点梳理
第一节 教学目标的分类理论
第二节 教学目标的设计
牛刀小试
第四章 选择教学策略和方法
考点聚焦
考点梳理
第一节 教学方法的选择与应用
第二节 信息资源的选择和利用
牛刀小试
第五章 信息技术教学设计的综合应用
考点聚焦
考点梳理
第一节 讲授法教学设计案例及评析
第二节 任务驱动法教学设计案例及评析
第三节 探究法教学设计案例及评析
牛刀小试
第三部分 信息技术教学实施
第一章 课堂学习指导
考点聚焦
考点梳理
第一节 情境的创设和学习兴趣的激发
第二节 有效学习与学生学习方法和策略指导
第三节 自主学习、探索学习、合作学习与教师指导
牛刀小试
第二章 课堂组织调控
考点聚焦
考点梳理
第一节 信息技术教学组织的形式和策略
第二节 信息技术教学活动因素的调控方法
牛刀小试
第三章 信息技术教学实施的综合应用
考点聚焦
考点梳理
第一节 信息技术课堂教学
第二节 信息技术实践教学
第三节 教学资源的整合运用
牛刀小试
第四部分 信息技术教学评价
第一章 信息技术学习评价
考点聚焦
考点梳理
第一节 信息技术教学评价的指导思想
第二节 学习评价的类型与原则
第三节 学习评价活动
牛刀小试
第二章 信息技术教学评价
考点聚焦
考点梳理
第一节 教学评价及其功能的实现
第二节 教学反思及其意义
第三节 教学反思的基本过程与方法
牛刀小试
附录 信息技术学科知识与教学能力（初级中学）考试大纲
全国教师资格证统考辅导课程
中公教育·全国分部一览表
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信息技术学科知识与教学能力应试攻略
一、考情分析
信息技术学科知识与教学能力是初级中学教师资格统考科目三的考试科目，主要考查申请教师资格人员的学科知识掌握程度、教育教学能力和教学设计能力，主观题的综合性和实践性较强，对考生综合能力要求较高。信息技术学科知识与教学能力考试内容包括信息技术学科知识、信息技术教学设计、信息技术教学实施和信息技术教学评价。从近年统考真题来看，考试题型稳定，分为单项选择题、简答题、案例分析题和教学设计题四种题型，考试时间为120分钟，满分为150分。历年真题题型、题量、分值具体分布情况见表1。
表1?历年真题题型、题量、分值分布情况
题型题量每题分值总分合计
单项选择题15345150
简答题31030
案例分析题22040
教学设计题13535
二、题型解读
（一）单项选择题
在历年信息技术学科知识与教学能力考试中，单项选择题稳定在15题，占总分值的30%，近四年来全部知识点均来自信息技术学科知识。历年统考单项选择题主要考点分布见表2。
表2?单项选择题主要考点分布
考点2018年下半年2018年上半年2017年下半年2017年上半年2016年下半年2016年上半年2015年下半年2015年上半年
信息技术基础21232232
计算机原理21222233
Word、Excel、PowerPoint34224222
多媒体技术应用22112122
Photoshop11111111
Flash11111111
算法与程序设计12211111
网络与Internet基础21221211
数据库技术11121211
人工智能及应用01100101
在教师资格考试的所有题型中，单项选择题难度相对较低，主要考查考生对信息技术学科专业知识的掌握程度和分析、判断的能力。考生不仅要精确掌握专业知识，而且要认真读懂题目内容和要求，认真分析和判断备选答案。
例1某品牌计算机的部分硬件配置如下：Intel酷睿i584003.6GHz/1TB7200转/8GDDR3/DVD……下列说法正确的是（??）。（2018年下半年真题）
A.8G指的是Cache容量大小
B.1TB指的是固态硬盘容量大小
C.7200转指的是计算机CPU的时钟频率
D.i584003.6GHz代表CPU型号和频率
【解题思路】“i58400”表示的是该计算机CPU的型号，“3.6GHz”表示该计算机的CPU的主频是3.6GHz，D项正确。“1TB7200转”表示该计算机机械硬盘的容量是1TB，转速是7200转，B、C两项错误。“8G”表示该计算机的内存大小为8G，“DDR3”是一种计算机内存规格，A项错误。“DVD”表示该计算机含有DVD光驱。故本题选D。
例2对双声道音频文件hard.wav进行编辑之后，按原文件格式、采样频率、量化位数和声道数对文件进行保存。下列操作不会影响文件存储容量的是（??）。（2018年下半年真题）
A.删除最后10秒音频
B.删除右声道中的声音
C.将左声道的音频音量提高5dB
D.在音频的起始位置插入3秒钟的静音
【解题思路】音频文件容量计算公式：文件大小=（采样频率×采样精度×声道数）×时间/8（字节）。A项中删除最后10秒音频，时间变小，存储容量会变小。B项中删除右声道中的声音，声道数变少，存储容量会变小。音频音量不是文件大小的决定因素，因此将左声道的音频音量提高5dB不会影响文件大小。D项在音频的起始位置插入3秒钟的静音，时间变大，存储容量会增大。故本题选C。
例3商品信息表的选择查询设置如图所示，则下列选项正确的是（??）。（2018年下半年真题）
图1
A.按照商品序号降序排列显示商品序号、商品名称、商品价格
B.按照商品数量升序排列显示商品名称、商品数量、商品价格
C.按照商品数量升序排列显示商品序号、商品名称、商品价格
D.按照商品序号降序排列显示商品名称、商品数量、商品价格
【解题思路】由图中的复选框勾选情况可以看出，该选择查询只查询了“商品序号”“商品名称”和“商品价格”这三个字段，因此排除B、D两项。由排序情况可以看出，“商品序号”是按照降序进行排列的，A项正确。故本题选A。
例4某计算学生期中考试成绩总分的表格如图所示。将D2单元格的公式复制到D4单元格，则D4单元格的数值为（??）。（2018年下半年真题）
图2
A.189B.192C.195D.198
【解题思路】根据图片可以看出，公式中的“B$2”在行号上为绝对引用，“$C2”在列号上为绝对引用。在进行公式复制时，加了$的部分是不会变化的，而没有加的部分会发生相对平移。将公式从D2单元格复制到D4单元格，行号增加了2而列号没变，因此D4单元格中的公式会变成“=SUM(B$2,$C4)”，即98 94=192。故本题选B。
（二）简答题
在历年信息技术学科知识与教学能力考试中，简答题稳定在3题，占总分值的20%。前面2题一般是考查学科专业知识，后面1题考查课程知识与教学知识。2014—2018年简答题所涉及的知识点分布见表3。
表3?简答题主要知识点分布
时间知识点
2018年下半年数据库计算机网络信息技术学科特点
2018年上半年计算机硬件信息的基本特征信息技术学科教学
2017年下半年计算机硬件网络拓扑结构信息技术课程性质
2017年上半年信息获取过程人工智能小组合作学习
2016年下半年扩展名信息技术发展趋势信息技术教学方法
2016年上半年信息采集固态硬盘信息技术教学目标
2015年下半年算法与程序设计网络技术基础信息技术课程论
2015年上半年算法计算机原理信息技术教学策略
2014年下半年逻辑运算多媒体技术信息技术教学评价
2014年上半年信息技术基础信息技术基础信息技术课程论
从近几年真题来看，简答题的考查范围十分广泛。这意味着考生对信息技术学科专业知识要理解得更加透彻，对信息技术教学基本技能要掌握得更为扎实，进而达到灵活运用的程度。简答题得高分必须突出两个字，即“简明”，将要点突出，无须做过多的拓展和引申，答案要全面完整，要点明确。
例5简述100BASE-T中的“100”“BASE”和“T”含义。（2018年下半年真题）
【参考答案】
100BASE-T标准是一种以100Mbps速率工作的局域网标准，它通常被称为快速以太网标准，并使用非屏蔽双绞线铜质电缆。“100”代表理论最大传输速率是100Mbps。“BASE”是Baseband的缩写，表示使用基带传输，没有进行调制和频分复用。“T”表示TwistedPair，代表传输介质是双绞线。
例6简述信息技术学科综合性的特点。（2018年下半年真题）
【参考答案】
中小学信息技术课程的综合性主要表现在它的课程内容上。既包括信息技术的基础知识、基本技能，也包括如何使用信息技术解决实际问题的方法，还包括对信息技术过程、方法与结果的评价方法，信息技术在日常生活和学习中的应用，以及相关的权利义务、伦理道德和法律法规等。
（三）案例分析题
在历年信息技术学科知识与教学能力考试中，案例分析题稳定在2题，约占总分值的26.7%，考查的知识点主要集中在信息技术教学设计、教学实施和教学评价三个方面。具体案例主题分布见表4。
表4?案例分析题主题分布情况
时间案例主题
2018年下半年课堂导入
教学评价
2018年上半年课堂小结、教学日志
教学评价
2017年下半年图片处理
教学评价
2017年上半年课堂教学
教学评价
2016年下半年课堂导入
作品评价
2016年上半年表格信息加工
作品评价
2015年下半年文字的修饰
数字化图像
2015年上半年计算机硬件
表格信息加工
2014年下半年图片处理
积分评价制度
2014年上半年奇妙的信息世界
案例分析题是给出教学片段，然后提出问题，在问题中要求考生阅读分析给定的资料，依据一定的理论知识，或做出决策，或做出评价，或提出具体的解决问题的方法或意见等。案例分析题是考查考生运用有关知识解决教学实际问题能力的集中体现。
从表面上看，案例所描述的是一组教学场景，但实际上其中蕴涵着许多知识和规则，而在这些知识和规则的背后又支撑着大量的知识运用。所以，考试中，考生不仅要从给出的教学案例中找出这些知识点和规则，而且要能熟练地运用自己找出的知识点或规则来解决实际教学中的问题。案例分析题属于综合性题目，考查的是高层次的认知目标。不仅能考查考生了解知识的程度，而且能考查考生理解、运用知识的能力，更重要的是能考查考生综合、分析、评价方面的能力。因此，案例分析题是区分度很高的题目类型。考生只要掌握了案例分析题的特点与规律以及正确的解题方法，就可以使案例分析题成为自己的得分强项。
一、考情分析
信息技术学科知识与教学能力是初级中学教师资格统考科目三的考试科目，主要考查申请教师资格人员的学科知识掌握程度、教育教学能力和教学设计能力，主观题的综合性和实践性较强，对考生综合能力要求较高。信息技术学科知识与教学能力考试内容包括信息技术学科知识、信息技术教学设计、信息技术教学实施和信息技术教学评价。从近年统考真题来看，考试题型稳定，分为单项选择题、简答题、案例分析题和教学设计题四种题型，考试时间为120分钟，满分为150分。历年真题题型、题量、分值具体分布情况见表1。
表1?历年真题题型、题量、分值分布情况
题型题量每题分值总分合计
单项选择题15345150
简答题31030
案例分析题22040
教学设计题13535
二、题型解读
（一）单项选择题
在历年信息技术学科知识与教学能力考试中，单项选择题稳定在15题，占总分值的30%，近四年来全部知识点均来自信息技术学科知识。历年统考单项选择题主要考点分布见表2。
表2?单项选择题主要考点分布
考点2018年下半年2018年上半年2017年下半年2017年上半年2016年下半年2016年上半年2015年下半年2015年上半年
信息技术基础21232232
计算机原理21222233
Word、Excel、PowerPoint34224222
多媒体技术应用22112122
Photoshop11111111
Flash11111111
算法与程序设计12211111
网络与Internet基础21221211
数据库技术11121211
人工智能及应用01100101
在教师资格考试的所有题型中，单项选择题难度相对较低，主要考查考生对信息技术学科专业知识的掌握程度和分析、判断的能力。考生不仅要精确掌握专业知识，而且要认真读懂题目内容和要求，认真分析和判断备选答案。
例1某品牌计算机的部分硬件配置如下：Intel酷睿i584003.6GHz/1TB7200转/8GDDR3/DVD……下列说法正确的是（??）。（2018年下半年真题）
A.8G指的是Cache容量大小
B.1TB指的是固态硬盘容量大小
C.7200转指的是计算机CPU的时钟频率
D.i584003.6GHz代表CPU型号和频率
【解题思路】“i58400”表示的是该计算机CPU的型号，“3.6GHz”表示该计算机的CPU的主频是3.6GHz，D项正确。“1TB7200转”表示该计算机机械硬盘的容量是1TB，转速是7200转，B、C两项错误。“8G”表示该计算机的内存大小为8G，“DDR3”是一种计算机内存规格，A项错误。“DVD”表示该计算机含有DVD光驱。故本题选D。
例2对双声道音频文件hard.wav进行编辑之后，按原文件格式、采样频率、量化位数和声道数对文件进行保存。下列操作不会影响文件存储容量的是（??）。（2018年下半年真题）
A.删除最后10秒音频
B.删除右声道中的声音
C.将左声道的音频音量提高5dB
D.在音频的起始位置插入3秒钟的静音
【解题思路】音频文件容量计算公式：文件大小=（采样频率×采样精度×声道数）×时间/8（字节）。A项中删除最后10秒音频，时间变小，存储容量会变小。B项中删除右声道中的声音，声道数变少，存储容量会变小。音频音量不是文件大小的决定因素，因此将左声道的音频音量提高5dB不会影响文件大小。D项在音频的起始位置插入3秒钟的静音，时间变大，存储容量会增大。故本题选C。
例3商品信息表的选择查询设置如图所示，则下列选项正确的是（??）。（2018年下半年真题）
图1
A.按照商品序号降序排列显示商品序号、商品名称、商品价格
B.按照商品数量升序排列显示商品名称、商品数量、商品价格
C.按照商品数量升序排列显示商品序号、商品名称、商品价格
D.按照商品序号降序排列显示商品名称、商品数量、商品价格
【解题思路】由图中的复选框勾选情况可以看出，该选择查询只查询了“商品序号”“商品名称”和“商品价格”这三个字段，因此排除B、D两项。由排序情况可以看出，“商品序号”是按照降序进行排列的，A项正确。故本题选A。
例4某计算学生期中考试成绩总分的表格如图所示。将D2单元格的公式复制到D4单元格，则D4单元格的数值为（??）。（2018年下半年真题）
图2
A.189B.192C.195D.198
【解题思路】根据图片可以看出，公式中的“B$2”在行号上为绝对引用，“$C2”在列号上为绝对引用。在进行公式复制时，加了$的部分是不会变化的，而没有加的部分会发生相对平移。将公式从D2单元格复制到D4单元格，行号增加了2而列号没变，因此D4单元格中的公式会变成“=SUM(B$2,$C4)”，即98 94=192。故本题选B。
（二）简答题
在历年信息技术学科知识与教学能力考试中，简答题稳定在3题，占总分值的20%。前面2题一般是考查学科专业知识，后面1题考查课程知识与教学知识。2014—2018年简答题所涉及的知识点分布见表3。
表3?简答题主要知识点分布
时间知识点
2018年下半年数据库计算机网络信息技术学科特点
2018年上半年计算机硬件信息的基本特征信息技术学科教学
2017年下半年计算机硬件网络拓扑结构信息技术课程性质
2017年上半年信息获取过程人工智能小组合作学习
2016年下半年扩展名信息技术发展趋势信息技术教学方法
2016年上半年信息采集固态硬盘信息技术教学目标
2015年下半年算法与程序设计网络技术基础信息技术课程论
2015年上半年算法计算机原理信息技术教学策略
2014年下半年逻辑运算多媒体技术信息技术教学评价
2014年上半年信息技术基础信息技术基础信息技术课程论
从近几年真题来看，简答题的考查范围十分广泛。这意味着考生对信息技术学科专业知识要理解得更加透彻，对信息技术教学基本技能要掌握得更为扎实，进而达到灵活运用的程度。简答题得高分必须突出两个字，即“简明”，将要点突出，无须做过多的拓展和引申，答案要全面完整，要点明确。
例5简述100BASE-T中的“100”“BASE”和“T”含义。（2018年下半年真题）
【参考答案】
100BASE-T标准是一种以100Mbps速率工作的局域网标准，它通常被称为快速以太网标准，并使用非屏蔽双绞线铜质电缆。“100”代表理论最大传输速率是100Mbps。“BASE”是Baseband的缩写，表示使用基带传输，没有进行调制和频分复用。“T”表示TwistedPair，代表传输介质是双绞线。
例6简述信息技术学科综合性的特点。（2018年下半年真题）
【参考答案】
中小学信息技术课程的综合性主要表现在它的课程内容上。既包括信息技术的基础知识、基本技能，也包括如何使用信息技术解决实际问题的方法，还包括对信息技术过程、方法与结果的评价方法，信息技术在日常生活和学习中的应用，以及相关的权利义务、伦理道德和法律法规等。
（三）案例分析题
在历年信息技术学科知识与教学能力考试中，案例分析题稳定在2题，约占总分值的26.7%，考查的知识点主要集中在信息技术教学设计、教学实施和教学评价三个方面。具体案例主题分布见表4。
表4?案例分析题主题分布情况
时间案例主题
2018年下半年课堂导入
教学评价
2018年上半年课堂小结、教学日志
教学评价
2017年下半年图片处理
教学评价
2017年上半年课堂教学
教学评价
2016年下半年课堂导入
作品评价
2016年上半年表格信息加工
作品评价
2015年下半年文字的修饰
数字化图像
2015年上半年计算机硬件
表格信息加工
2014年下半年图片处理
积分评价制度
2014年上半年奇妙的信息世界
案例分析题是给出教学片段，然后提出问题，在问题中要求考生阅读分析给定的资料，依据一定的理论知识，或做出决策，或做出评价，或提出具体的解决问题的方法或意见等。案例分析题是考查考生运用有关知识解决教学实际问题能力的集中体现。
从表面上看，案例所描述的是一组教学场景，但实际上其中蕴涵着许多知识和规则，而在这些知识和规则的背后又支撑着大量的知识运用。所以，考试中，考生不仅要从给出的教学案例中找出这些知识点和规则，而且要能熟练地运用自己找出的知识点或规则来解决实际教学中的问题。案例分析题属于综合性题目，考查的是高层次的认知目标。不仅能考查考生了解知识的程度，而且能考查考生理解、运用知识的能力，更重要的是能考查考生综合、分析、评价方面的能力。因此，案例分析题是区分度很高的题目类型。考生只要掌握了案例分析题的特点与规律以及正确的解题方法，就可以使案例分析题成为自己的得分强项。
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