描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787565623400
编辑推荐
该教材层次分明、结构合理、内容丰富，通过该书的学习，有助于学生全面、有针对性的复习。
内容简介
本书共由6个部分组成。*部分是教育学；第二部分是心理学；第三部分是教育心理学；第四部分是教育政策法规解读；第五部分是新课程改革；第六部分是教师职业道德。这6个部分均由山香教育的教师队伍根据zuixin教师招聘考试说明以及zuixin真题进行编订，契合考情。
目 录
常考题型解读…1[部分][教育学]章 教育与教育学命题动向…8按图索骥…8精讲课堂…8节 教育及其产生与发展…8第二节 教育学及其产生与发展…17第三节 教育研究及其方法…25知识测评方案…27第二章 教育的基本规律命题动向…29按图索骥…29精讲课堂…29节 教育与社会的发展…29第二节 教育与人的发展…36知识测评方案…44第三章 教育目的与教育制度命题动向…46按图索骥…46精讲课堂…47节 教育目的概述…47第二节 我国的教育目的…51第三节 学校与学校教育制度…56第四节 我国的学校教育制度…61知识测评方案…63第四章 教师与学生命题动向…65按图索骥…65精讲课堂…66节 教师及其职业素养…66第二节 学 生…76第三节 师生关系…79知识测评方案…84第五章 课 程命题动向…86按图索骥…86精讲课堂…87节 课程概述…87第二节 课程组织…93第三节 课程管理…101第四节 课程资源…102知识测评方案…103第六章 教 学命题动向…105按图索骥…105精讲课堂…106节 教学概述…106第二节 教学过程…108第三节 教学原则与教学方法…114第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节…122第五节 教学模式…129第六节 教学评价…132第七节 课堂教学技能…135知识测评方案…139第七章 德 育命题动向…141按图索骥…141精讲课堂…142节 德育概述…142第二节 德育过程…146第三节 德育原则…149第四节 德育的途径、方法与模式…153知识测评方案…157第八章 班级管理与班主任命题动向…159按图索骥…159精讲课堂…161节 班级与班级管理…161第二节 良好班集体的培养…165第三节 班主任工作概述…167知识测评方案…172第九章 课外活动与三结合教育命题动向…174按图索骥…174精讲课堂…174节 课外活动概述…174第二节 学校、家庭、社会三结合教育…177第三节 农村留守儿童教育…179知识测评方案…181附录 《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》…183[第二部分][心理学]章 心理学概述命题动向…188按图索骥…188精讲课堂…190节 心理学的产生与发展和研究对象…190第二节 心理的实质…192知识测评方案…194第二章 认知发展与教育命题动向…196按图索骥…196精讲课堂…197节 感觉和知觉…197第二节 记 忆…204第三节 表象与想象…211第四节 思 维…214第五节 注 意…222知识测评方案…227第三章 情绪情感、意志的发展与教育命题动向…230按图索骥…230精讲课堂…231节 情绪、情感的发展与教育…231第二节 意志与教育…238知识测评方案…241第四章 个性发展与教育命题动向…243按图索骥…243精讲课堂…244节 需要、动机与兴趣…244第二节 能 力…248第三节 气质与性格…254知识测评方案…259[第三部分][教育心理学]章 教育心理学概述命题动向…262按图索骥…262精讲课堂…262节 教育心理学的基本内涵…262第二节 教育心理学的发展…264第三节 教育心理学的研究方法与研究原则…267知识测评方案…269第二章 心理发展及个别差异命题动向…270按图索骥…270精讲课堂…271节 心理发展概述…271第二节 中小学生认知发展与教育…275第三节 中小学生人格、社会化发展与教育…280第四节 学生的个别差异…285知识测评方案…288第三章 学习理论命题动向…290按图索骥…290精讲课堂…292节 学习概述…292第二节 行为主义学习理论…295第三节 认知派学习理论…302第四节 人本主义学习理论…306第五节 建构主义学习理论…307知识测评方案…310第四章 学习心理命题动向…312按图索骥…312精讲课堂…315节 学习动机…315第二节 学习策略…324第三节 学习迁移…331第四节 知识的学习…335第五节 技能的形成…343第六节 问题解决与创造性…349第七节 态度与品德的形成…354知识测评方案…364第五章 教学心理命题动向…366按图索骥…366精讲课堂…369节 教学设计…369第二节 课堂管理…376知识测评方案…385第六章 心理健康与教师职业心理命题动向…387按图索骥…387精讲课堂…388节 心理健康概述…388第二节 学生心理辅导…391第三节 教师职业心理…399知识测评方案…407[第四部分][教育政策法规解读]命题动向…410按图索骥…410精讲课堂…410章 教育法律基础节 教育法规概述…410第二节 教育法律规范…413第三节 教育法律关系…414第四节 教育法律责任…416第五节 教育法律救济…417第二章 依法执教与教师违法（侵权）行为预防节 依法执教…420第二节 教师违法（侵权）行为预防…421第三章 现行主要的教育法律法规及重要规定解读节 《中华人民共和国教育法》解读…424第二节 《中华人民共和国义务教育法》解读…429第三节 《中华人民共和国教师法》解读…434第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》解读…438第五节 《学生伤害事故处理办法》解读…440第六节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》解读…445知识测评方案…449[第五部分][新课程改革]命题动向…452按图索骥…452精讲课堂…452章 新课程改革概述节 新课程改革的提出与背景…452第二节 新课程改革的目标…453第二章 新课程与教学改革节 新课程改革的理念…456第二节 教师角色与教学行为…458第三节 新的教学观…459第四节 学习方式的变革…461第三章 综合实践活动节 综合实践活动概述…464第二节 研究性学习…465第三节 信息技术教育与多媒体教学…466知识测评方案…468[第六部分][教师职业道德]命题动向…470按图索骥…470精讲课堂…470章 教师职业道德概述节 教师职业道德的概念和特点…470第二节 教师职业道德的功能…472第二章 教师职业道德的基本原则、范畴及规范节 教师职业道德基本原则…474第二节 教师职业道德范畴…476第三节 《中小学教师职业道德规范》解读…477第三章 教师职业道德修养节 教师职业道德修养概述…483第二节 教师职业道德修养的方法…484知识测评方案…486专家微课视频索引（扫描正文中下列知识点处的二维码，即可获取专家微课视频）教育的基本要素／10教育的起源／11孔子的因材施教观／18长善救失／19行动研究法／26内发论／36外铄论／37教育目的的层次结构／49教师劳动的创造性／70教师的职业道德素养／72CIPP评价模式／100教学过程的构成要素／108双边性规律／110教学原则／114教学评价的基本类型／132德育过程的结构／147德育原则／149班级管理的功能／161班主任工作的任务／168两类信号系统／193社会刻板印象／199回忆、表象与想象的区别／212需要层次理论／244气质的体液说／254学习的概念／292强化和惩罚的区别／299观察学习的过程／301成就动机的分类（奥苏贝尔）／316耶克斯—多德森定律／317学习迁移的种类／331科尔伯格品德发展阶段理论／357
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