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开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787510044793丛书名: 国家教师资格考试专用教材
产品特色
编辑推荐
《中公版·2019国家教师资格考试专用教材：综合素质中学》
中公图书秉承”依据大纲内容”和”紧扣真题考点”两个标准，致力于准确把握考试命题趋势，及时更新考试真题情况，给考生提供精准的备考资料。
2019版的中公教师资格图书对图书进行品质升级，具备如下特色：
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内容简介
《中公版·2019国家教师资格考试专用教材：综合素质中学》全书依据考题情况，设有5章内容：*章为职业理念，从教育观、学生观、教师观三个角度对考生即将从事的教师职业而必备的先进的教育理念进行解读；第二章教育法律法规和第三章教师职业道德，呈现了现阶段*的教育法律法规和教师职业道德规范，帮助考生建立良好的法律意识和道德意识，依法执教；第四章文化素养，从历史、科学、传统文化、文学、艺术几个角度，扩充考生的文化知识储备。第五章基本能力从信息处理、逻辑思维、阅读和写作四个方向提升教师的能力。
全书伊始设有应试攻略，帮助考生快速掌握考情；正文辅以考点聚焦、备考锦囊、经典真题、知识拓展等，帮助考生快速把握常考考点和考试重点；章后设有练习题巩固练习，是专门针对教师资格考生的高质量的辅导教材。
全书伊始设有应试攻略，帮助考生快速掌握考情；正文辅以考点聚焦、备考锦囊、经典真题、知识拓展等，帮助考生快速把握常考考点和考试重点；章后设有练习题巩固练习，是专门针对教师资格考生的高质量的辅导教材。
目 录
综合素质应试攻略
第一章 职业理念
第一节教育观
考点聚焦
考点梳理
一、素质教育的提出
二、素质教育的根本目的、基本任务和基本特征
三、素质教育的三大要义
四、素质教育的基本内涵
五、素质教育的外延
六、实施素质教育的基本要求
七、开展素质教育的途径和方法
八、素质教育与应试教育的区别
九、实施素质教育容易出现的误区
第二节学生观
考点聚焦
考点梳理
一、”人的全面发展”的思想
二、”以人为本”的教育思想
三、”以人为本”的学生观
四、个体身心发展的一般规律
五、教育公正与学生的共同发展
第三节教师观
考点聚焦
考点梳理
一、新课程改革背景下的教师观
二、教师职业的劳动特征
三、教师的专业发展
四、教师职业的责任与价值
牛刀小试
第二章 教育法律法规
第一节教育法律基础
考点聚焦
考点梳理
一、教育法的渊源
二、教育法的基本原则
三、教育法律关系
四、教育法律责任
五、教育法律救济
第二节我国主要的教育法律法规
考点聚焦
考点梳理
一、《中华人民共和国教育法》
二、《中华人民共和国义务教育法》
三、《中华人民共和国教师法》
四、《中华人民共和国未成年人保护法》
五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
六、《学生伤害事故处理办法》
七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
第三节教师的权利与义务
考点聚焦
考点梳理
一、教师的权利
二、教师的义务
第四节学生的权利及其保护
考点聚焦
考点梳理
一、学生的权利
二、学生权利的保护
牛刀小试
第三章 教师职业道德
第一节教师职业道德规范
考点聚焦
考点梳理
一、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
二、1997年修订的《中小学教师职业道德规范》
三、《中小学班主任工作规定》
第二节教师职业行为
考点聚焦
考点梳理
一、教师职业行为规范
二、教师在教育活动中要处理好的几大关系
牛刀小试
第四章 文化素养
第一节历史常识
考点聚焦
考点梳理
一、中国古代历史常识
二、中国近现代历史常识
三、世界古代历史常识
四、世界近现代历史常识
牛刀小试
第二节科学常识
考点聚焦
考点梳理
一、我国古代科技成就
二、我国近现代科技成就
三、外国近现代科技成就
四、生活中的科学常识
牛刀小试
第三节传统文化常识
考点聚焦
考点梳理
一、传统思想
二、古代称谓
三、古代选士制度
四、神话传说
五、历史典故
六、天文历法
七、传统节日
八、部分民族民俗
九、非物质文化遗产
牛刀小试
第四节文学常识
考点聚焦
考点梳理
一、中国文学名家名篇
二、外国文学名家名篇
三、中外儿童文学代表作家及作品
牛刀小试
第五节艺术常识
考点聚焦
考点梳理
一、建筑
二、雕塑
三、绘画
四、书法
五、音乐
六、戏曲
七、电影
牛刀小试
第五章 教师基本能力
第一节信息处理能力
考点聚焦
考点梳理
一、计算机基础知识
二、Word文字处理软件
三、Excel电子表格
四、PowerPoint演示文稿
牛刀小试
第二节逻辑思维能力
考点聚焦
考点梳理
一、概念与命题
二、直言命题的推理
三、复言命题的推理
四、智力推理
五、类比推理
六、图形推理
七、数字推理
牛刀小试
第三节阅读理解能力
考点聚焦
考点梳理
一、理解文中重要概念的含义
二、理解文中重要句子的含义
三、归纳内容要点，概括中心意思
四、分析概括作者在文中的观点态度
五、根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息
牛刀小试
第四节写作能力
考点聚焦
考点梳理
一、综合素质写作题型特点
二、议论文写作的基础知识
三、写好议论文的方法
四、综合素质写作素材积累
五、历年真题及范文
牛刀小试
附录 综合素质（中学）考试大纲
全国教师资格证统考辅导课程
中公教育·全国分部一览表
第一章 职业理念
第一节教育观
考点聚焦
考点梳理
一、素质教育的提出
二、素质教育的根本目的、基本任务和基本特征
三、素质教育的三大要义
四、素质教育的基本内涵
五、素质教育的外延
六、实施素质教育的基本要求
七、开展素质教育的途径和方法
八、素质教育与应试教育的区别
九、实施素质教育容易出现的误区
第二节学生观
考点聚焦
考点梳理
一、”人的全面发展”的思想
二、”以人为本”的教育思想
三、”以人为本”的学生观
四、个体身心发展的一般规律
五、教育公正与学生的共同发展
第三节教师观
考点聚焦
考点梳理
一、新课程改革背景下的教师观
二、教师职业的劳动特征
三、教师的专业发展
四、教师职业的责任与价值
牛刀小试
第二章 教育法律法规
第一节教育法律基础
考点聚焦
考点梳理
一、教育法的渊源
二、教育法的基本原则
三、教育法律关系
四、教育法律责任
五、教育法律救济
第二节我国主要的教育法律法规
考点聚焦
考点梳理
一、《中华人民共和国教育法》
二、《中华人民共和国义务教育法》
三、《中华人民共和国教师法》
四、《中华人民共和国未成年人保护法》
五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
六、《学生伤害事故处理办法》
七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
第三节教师的权利与义务
考点聚焦
考点梳理
一、教师的权利
二、教师的义务
第四节学生的权利及其保护
考点聚焦
考点梳理
一、学生的权利
二、学生权利的保护
牛刀小试
第三章 教师职业道德
第一节教师职业道德规范
考点聚焦
考点梳理
一、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
二、1997年修订的《中小学教师职业道德规范》
三、《中小学班主任工作规定》
第二节教师职业行为
考点聚焦
考点梳理
一、教师职业行为规范
二、教师在教育活动中要处理好的几大关系
牛刀小试
第四章 文化素养
第一节历史常识
考点聚焦
考点梳理
一、中国古代历史常识
二、中国近现代历史常识
三、世界古代历史常识
四、世界近现代历史常识
牛刀小试
第二节科学常识
考点聚焦
考点梳理
一、我国古代科技成就
二、我国近现代科技成就
三、外国近现代科技成就
四、生活中的科学常识
牛刀小试
第三节传统文化常识
考点聚焦
考点梳理
一、传统思想
二、古代称谓
三、古代选士制度
四、神话传说
五、历史典故
六、天文历法
七、传统节日
八、部分民族民俗
九、非物质文化遗产
牛刀小试
第四节文学常识
考点聚焦
考点梳理
一、中国文学名家名篇
二、外国文学名家名篇
三、中外儿童文学代表作家及作品
牛刀小试
第五节艺术常识
考点聚焦
考点梳理
一、建筑
二、雕塑
三、绘画
四、书法
五、音乐
六、戏曲
七、电影
牛刀小试
第五章 教师基本能力
第一节信息处理能力
考点聚焦
考点梳理
一、计算机基础知识
二、Word文字处理软件
三、Excel电子表格
四、PowerPoint演示文稿
牛刀小试
第二节逻辑思维能力
考点聚焦
考点梳理
一、概念与命题
二、直言命题的推理
三、复言命题的推理
四、智力推理
五、类比推理
六、图形推理
七、数字推理
牛刀小试
第三节阅读理解能力
考点聚焦
考点梳理
一、理解文中重要概念的含义
二、理解文中重要句子的含义
三、归纳内容要点，概括中心意思
四、分析概括作者在文中的观点态度
五、根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息
牛刀小试
第四节写作能力
考点聚焦
考点梳理
一、综合素质写作题型特点
二、议论文写作的基础知识
三、写好议论文的方法
四、综合素质写作素材积累
五、历年真题及范文
牛刀小试
附录 综合素质（中学）考试大纲
全国教师资格证统考辅导课程
中公教育·全国分部一览表
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一、考情分析
综合素质是教师资格统考科目一的考试科目，主要考查申请教师资格人员所具备的教育教学相关的知识、能力和素养，题目的综合性和实践性较强，对考生综合能力要求高。综合素质考试内容包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和教师基本能力。自2017年下半年起，音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二（科目代码201、202、301、302）实行单独编码（相应科目代码：201A、202A、301A、302A），但考试内容暂与原科目相同。
从近年统考省份真题来看，考试题型基本稳定，分为单项选择题、材料分析题、写作题三种题型，考试时间为120分钟，满分为150分。题型、题量、分值的具体分布情况如下：
题型题量每题分值总分合计
单项选择题29258150分
材料分析题31442
写作题15050
二、题型解读
（一）单项选择题
综合素质单项选择题主要考查职业理念、教育法律法规、职业道德、文化素养和逻辑推理、信息处理等基本知识和能力，覆盖范围比较广。研究历年真题发现，每套试卷中各个模块题量基本稳定，其中职业理念4题，教育法律法规8题，教师职业道德4题，文化素养9题，基本能力4题。单项选择的总题量稳定为29题，总分值为58分，约占试卷总分值的39%。
1.职业理念模块
下表为单项选择题中职业理念模块历年考点分布：
知识点2018下2018上2017下2017上2016下2016上2015下2015上考查题量
教育观111111114
学生观22212221
教师观11121112
历年真题对这部分考点，一般以理论知识与实践相结合的形式考查。题目形式为：题干给出一段教育教学情境材料，根据教师职业理念相关知识，分析材料中的教师或学校的行为或分析所蕴含的理念。与往年对教育理论类知识点直接考查相比，该模块题目的难度有所增加。
例1李老师坚持写”作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（??）。（2018年下半年真题）
A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性
C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性
【解题思路】本题考查”以人为本”的学生观。”以人为本”的学生观要求教师把学生看作独立的人、发展中的人、独特的人。学生是独立的人表现在：学生在教育活动中处于主体地位；学生不以教师的意志为转移，学生在教育活动中具有主体的需求与责权。学生是发展的人表现在：学生的发展具有规律性，学生具有巨大的发展潜能。学生是独特的人表现在：学生是具有个性与差异的人。本题选项中只有A、C两项属于学生观。题干中的李老师并不是依据每个学生的差异进行不同的作业设计、布置、批改和反馈，所以本题并没有体现李老师注重学生发展的差异性。李老师坚持写”作业札记”，并据此设计、布置、批改和反馈作业，可见李老师的教育活动皆是以学生为出发点，是注重学生发展的主体性需求的表现。故本题选C。
2.教育法律法规模块
下表为单项选择题中教育法律法规模块历年考点分布：
知识点2018下2018上2017下2017上2016下2016上2015下2015上考查题量
教育规划纲要011111118
事故责任主体10111111
学生权利保护11333232
教师权利11111112
其他法律法规条文55222322
在历年真题中，这部分考点一般有以下几种考查形式：
①对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的具体条文的考查。随着2020年的临近，2018年下半年没有考查相关题目，代之为宪法相关题目。
②对判定学生伤害事故责任主体或赔偿主体的考查，其考查的是《学生伤害事故处理办法》和《中华人民共和国侵权责任法》的相关规定。
③给出一段与教育教学实践相关的情境，分析教师或其他行为主体的具体做法正确与否，并分析原因，考查对法条的理解和应用。
④给出一段与教育教学实践相关的情境，选择教师或其他行为主体合适的做法，考查对法条的理解程度。
例2某中学非法招生获利80多万元。依据《中华人民共和国教育法》，教育行政部门或其他有关行政部门可以对该校采取的措施是（??）。（2018年下半年真题）
A.对直接负责的主管人员追究民事责任
B.责令其退回所招学生并退还所收费用
C.对其他直接责任人员处以罚款
D.没收其非法所得的财物
【解题思路】本题考查对《中华人民共和国教育法》法条的理解。第七十六条规定，”学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用；对学校、其他教育机构给予警告，可以处违法所得五倍以下罚款；情节严重的，责令停止相关招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、吊销办学许可证；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任”。追究民事责任往往和造成受害人经济损失的案件有关；对直接负责的主管人员和其他责任人员，应该是给予处分，而不是处以罚款；因非法招生所得财物应该退还学生，而不是直接没收。故本题选B。
例3在李老师的课上，中学生顾某起立回答问题时，后排的陈某悄悄将顾某的座椅移开，导致顾某坐下时重重地摔在地上。后经医院检查发现其尾椎骨裂，需要长期治疗。在这起事故中，应当依法承担相应法律责任的是（??）。（2018年下半年真题）
A.陈某
B.李老师
C.陈某和学校
D.陈某和李老师
【解题思路】本题考查《学生伤害事故处理办法》和《中华人民共和国侵权责任法》。题干中，陈某违反课堂纪律，悄悄移开顾某的座椅，其行为直接对顾某造成了伤害，陈某应依法承担这起伤害事故的相应责任。事故发生在课堂上。李老师没有及时发现陈某的行为，没有对陈某的行为进行管理或制止，故学校应依法承担补充责任。故本题选C。
3.教师职业道德模块
下表为单项选择题中教师职业道德模块历年考点分布：
知识点2018下2018上2017下2017上2016下2016上2015下2015上考查题量
教师职业道德222222244
教师职业行为22222220
历年真题对这部分考点，一般以理论知识与实践相结合的形式考查。题目形式为：题干给出一段与教育教学相关的情境，评价教师的行为或选择合适的做法。
例4初三（1）班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说:”我们班有几个像李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展很令人担忧啊!”这位班主任的做法（??）。（2018年下半年真题）
A.不恰当，应私下提醒家长做好心理准备
B.不恰当，应综合评价之后再与家长沟通
C.恰当，能帮助家长正确预期孩子的发展
D.恰当，能帮助李凡等学生准确定位自己
【解题思路】本题考查中小学教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中的”教书育人”要求教师要促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中班主任只依据学生不好的考试成绩就断定他们今后发展堪忧是不合理的。教师应注重与学生家长沟通的方式。学生考试成绩落后，教师不宜在公众场合提及。教师应关注学生的全面发展，对学生进行综合评价之后再与家长进行沟通。故本题选B。
4.文化素养模块
下表为单项选择题中文化素养模块历年考点分布：
知识点2018下2018上2017下2017上2016下2016上2015下2015上考查题量
历史常识222122329
科学常识32321132
传统文化常识22132214
文学常识12223311
艺术常识11111110
历年真题对这部分的考查，主要有如下两个特点：一是基础知识点多，涉及知识面广，如考查历史、科技、物理、生物、地理、文学、音乐、美术等相关知识；二是考点分布变动频繁，但总题量稳定在9题。考题形式多样，既有对单个考点的考查，也有对多个相近考点的区别和联系的考查。
例5望远镜的发明推动了近代天文学的发展。1609年，伽利略亲手制造和改进了望远镜，并用来巡视天空。他的国籍是（??）。（2018年下半年真题）
A.法国B.英国
C.意大利D.奥地利
【解题思路】本题考查科学常识。伽利略是伟大的意大利数学家、物理学家和天文学家，科学革命的先驱，被称为”近代科学之父”。故本题选C。
例6为纪念卫国战争胜利70周年，俄罗斯2015年推出了根据同名小说改编的电影《这里的黎明静悄悄》新版。小说的作者是（??）。（2018年下半年真题）
A.肖洛霍夫
B.瓦西里耶夫
C.法捷耶夫
D.帕斯捷尔纳克
【解题思路】本题考查文学常识。小说《这里的黎明静悄悄》是苏联作家瓦西里耶夫的代表作。作品通过对五位女战士形象的塑造以及凄美故事的讲述，向世人展现了战争对人，尤其是对妇女的摧残，以及战争给美好生活、人类文明带来的灾难，强烈地表达了反法西斯、反侵略的主题思想，体现了对个体生命的关怀与热爱。A项，苏联作家肖洛霍夫的代表作有《静静的顿河》等；C项，苏联作家法捷耶夫的代表作有《青年近卫军》等；D项，苏联作家帕斯捷尔纳克的代表作有《日瓦戈医生》等。故本题选B。
综合素质是教师资格统考科目一的考试科目，主要考查申请教师资格人员所具备的教育教学相关的知识、能力和素养，题目的综合性和实践性较强，对考生综合能力要求高。综合素质考试内容包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和教师基本能力。自2017年下半年起，音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二（科目代码201、202、301、302）实行单独编码（相应科目代码：201A、202A、301A、302A），但考试内容暂与原科目相同。
从近年统考省份真题来看，考试题型基本稳定，分为单项选择题、材料分析题、写作题三种题型，考试时间为120分钟，满分为150分。题型、题量、分值的具体分布情况如下：
题型题量每题分值总分合计
单项选择题29258150分
材料分析题31442
写作题15050
二、题型解读
（一）单项选择题
综合素质单项选择题主要考查职业理念、教育法律法规、职业道德、文化素养和逻辑推理、信息处理等基本知识和能力，覆盖范围比较广。研究历年真题发现，每套试卷中各个模块题量基本稳定，其中职业理念4题，教育法律法规8题，教师职业道德4题，文化素养9题，基本能力4题。单项选择的总题量稳定为29题，总分值为58分，约占试卷总分值的39%。
1.职业理念模块
下表为单项选择题中职业理念模块历年考点分布：
知识点2018下2018上2017下2017上2016下2016上2015下2015上考查题量
教育观111111114
学生观22212221
教师观11121112
历年真题对这部分考点，一般以理论知识与实践相结合的形式考查。题目形式为：题干给出一段教育教学情境材料，根据教师职业理念相关知识，分析材料中的教师或学校的行为或分析所蕴含的理念。与往年对教育理论类知识点直接考查相比，该模块题目的难度有所增加。
例1李老师坚持写”作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（??）。（2018年下半年真题）
A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性
C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性
【解题思路】本题考查”以人为本”的学生观。”以人为本”的学生观要求教师把学生看作独立的人、发展中的人、独特的人。学生是独立的人表现在：学生在教育活动中处于主体地位；学生不以教师的意志为转移，学生在教育活动中具有主体的需求与责权。学生是发展的人表现在：学生的发展具有规律性，学生具有巨大的发展潜能。学生是独特的人表现在：学生是具有个性与差异的人。本题选项中只有A、C两项属于学生观。题干中的李老师并不是依据每个学生的差异进行不同的作业设计、布置、批改和反馈，所以本题并没有体现李老师注重学生发展的差异性。李老师坚持写”作业札记”，并据此设计、布置、批改和反馈作业，可见李老师的教育活动皆是以学生为出发点，是注重学生发展的主体性需求的表现。故本题选C。
2.教育法律法规模块
下表为单项选择题中教育法律法规模块历年考点分布：
知识点2018下2018上2017下2017上2016下2016上2015下2015上考查题量
教育规划纲要011111118
事故责任主体10111111
学生权利保护11333232
教师权利11111112
其他法律法规条文55222322
在历年真题中，这部分考点一般有以下几种考查形式：
①对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的具体条文的考查。随着2020年的临近，2018年下半年没有考查相关题目，代之为宪法相关题目。
②对判定学生伤害事故责任主体或赔偿主体的考查，其考查的是《学生伤害事故处理办法》和《中华人民共和国侵权责任法》的相关规定。
③给出一段与教育教学实践相关的情境，分析教师或其他行为主体的具体做法正确与否，并分析原因，考查对法条的理解和应用。
④给出一段与教育教学实践相关的情境，选择教师或其他行为主体合适的做法，考查对法条的理解程度。
例2某中学非法招生获利80多万元。依据《中华人民共和国教育法》，教育行政部门或其他有关行政部门可以对该校采取的措施是（??）。（2018年下半年真题）
A.对直接负责的主管人员追究民事责任
B.责令其退回所招学生并退还所收费用
C.对其他直接责任人员处以罚款
D.没收其非法所得的财物
【解题思路】本题考查对《中华人民共和国教育法》法条的理解。第七十六条规定，”学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用；对学校、其他教育机构给予警告，可以处违法所得五倍以下罚款；情节严重的，责令停止相关招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、吊销办学许可证；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任”。追究民事责任往往和造成受害人经济损失的案件有关；对直接负责的主管人员和其他责任人员，应该是给予处分，而不是处以罚款；因非法招生所得财物应该退还学生，而不是直接没收。故本题选B。
例3在李老师的课上，中学生顾某起立回答问题时，后排的陈某悄悄将顾某的座椅移开，导致顾某坐下时重重地摔在地上。后经医院检查发现其尾椎骨裂，需要长期治疗。在这起事故中，应当依法承担相应法律责任的是（??）。（2018年下半年真题）
A.陈某
B.李老师
C.陈某和学校
D.陈某和李老师
【解题思路】本题考查《学生伤害事故处理办法》和《中华人民共和国侵权责任法》。题干中，陈某违反课堂纪律，悄悄移开顾某的座椅，其行为直接对顾某造成了伤害，陈某应依法承担这起伤害事故的相应责任。事故发生在课堂上。李老师没有及时发现陈某的行为，没有对陈某的行为进行管理或制止，故学校应依法承担补充责任。故本题选C。
3.教师职业道德模块
下表为单项选择题中教师职业道德模块历年考点分布：
知识点2018下2018上2017下2017上2016下2016上2015下2015上考查题量
教师职业道德222222244
教师职业行为22222220
历年真题对这部分考点，一般以理论知识与实践相结合的形式考查。题目形式为：题干给出一段与教育教学相关的情境，评价教师的行为或选择合适的做法。
例4初三（1）班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说:”我们班有几个像李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展很令人担忧啊!”这位班主任的做法（??）。（2018年下半年真题）
A.不恰当，应私下提醒家长做好心理准备
B.不恰当，应综合评价之后再与家长沟通
C.恰当，能帮助家长正确预期孩子的发展
D.恰当，能帮助李凡等学生准确定位自己
【解题思路】本题考查中小学教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中的”教书育人”要求教师要促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中班主任只依据学生不好的考试成绩就断定他们今后发展堪忧是不合理的。教师应注重与学生家长沟通的方式。学生考试成绩落后，教师不宜在公众场合提及。教师应关注学生的全面发展，对学生进行综合评价之后再与家长进行沟通。故本题选B。
4.文化素养模块
下表为单项选择题中文化素养模块历年考点分布：
知识点2018下2018上2017下2017上2016下2016上2015下2015上考查题量
历史常识222122329
科学常识32321132
传统文化常识22132214
文学常识12223311
艺术常识11111110
历年真题对这部分的考查，主要有如下两个特点：一是基础知识点多，涉及知识面广，如考查历史、科技、物理、生物、地理、文学、音乐、美术等相关知识；二是考点分布变动频繁，但总题量稳定在9题。考题形式多样，既有对单个考点的考查，也有对多个相近考点的区别和联系的考查。
例5望远镜的发明推动了近代天文学的发展。1609年，伽利略亲手制造和改进了望远镜，并用来巡视天空。他的国籍是（??）。（2018年下半年真题）
A.法国B.英国
C.意大利D.奥地利
【解题思路】本题考查科学常识。伽利略是伟大的意大利数学家、物理学家和天文学家，科学革命的先驱，被称为”近代科学之父”。故本题选C。
例6为纪念卫国战争胜利70周年，俄罗斯2015年推出了根据同名小说改编的电影《这里的黎明静悄悄》新版。小说的作者是（??）。（2018年下半年真题）
A.肖洛霍夫
B.瓦西里耶夫
C.法捷耶夫
D.帕斯捷尔纳克
【解题思路】本题考查文学常识。小说《这里的黎明静悄悄》是苏联作家瓦西里耶夫的代表作。作品通过对五位女战士形象的塑造以及凄美故事的讲述，向世人展现了战争对人，尤其是对妇女的摧残，以及战争给美好生活、人类文明带来的灾难，强烈地表达了反法西斯、反侵略的主题思想，体现了对个体生命的关怀与热爱。A项，苏联作家肖洛霍夫的代表作有《静静的顿河》等；C项，苏联作家法捷耶夫的代表作有《青年近卫军》等；D项，苏联作家帕斯捷尔纳克的代表作有《日瓦戈医生》等。故本题选B。
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