描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787559621399
★尹建莉老师真诚推荐：“大人，请醒醒！不要把伤害传递给下一代！”
★台湾博客来畅销书。中学心理辅导老师十年校园观察记录。
*让孩子感到痛苦的不是考试，不是升学，而是每天密切互动的大人！
★爱不是越用力越好，也需要练习。
心理咨询师、在校名师联合推荐，一本献给父母与老师的真情书，让我们的爱成为孩子勇敢的力量，不再带伤前行。
青少年的心思是相当敏感的，这个时期的孩子正准备迈向自立，需要感受自我价值，也需要独立做自己。只是，大人的爱，好沉重，孩子无法从中自在地活出自己的样貌。
这是一本亲子家教的书。作者以自身在教育现场10年累积的实务经验，讲述了32个真实发生在孩子身上的故事，揭示他们内心无法言说的伤；巧妙融合心理学，让大人有机会接受自己内心的伤口，和过去的自己和解，学习真正爱孩子的方式，学习真正看懂、理解孩子，并和孩子一起追求生命的本质，活出真实的人生。
01 孩子活的是谁的人生
02 当孩子口中只剩下“不知道”
03 活在“无力世代”？
04 都是他们的错！——当孩子出现“托付心态”
05 只是“消极配合”？——当孩子不愿再和你对话
06 讨爱的孩子
07 说不出口的困境？——当孩子出现问题行为时
08 你是回到“孩子状态”的大人吗
Part 2 坏掉的大人与令人窒息的爱
09 你的一句话，伤了孩子一生
10 孩子的未来，你决定？
11 别让孩子复制你的委屈
12 现在的孩子很有问题？
13 为什么孩子越骂越废
14 为什么你无法对孩子放手？
15 没有叛逆期的孩子们
16 冷漠的大人与疏离的孩子
Part 3 在关系中带给孩子更多的力量
17 老师，你愿意相信我吗？
18 成为他人身边稳定而坚强的存在
19 改变，一次一点点就好
20 你是否不曾好好听孩子把话说完？
21 “ 微咨询”的力量
22 助人工作者一定得“做点什么”吗？
23 在真实的生活中了解自己——心理测验的迷思
24 刚刚好的陪伴
Part 4 那些从孩子身上学到的事
25 是帮助孩子，还是帮助你自己？
26 从陌生到熟悉
27 慢慢来，比较快！
28 你和孩子的互动是真诚的吗？
29 面对暴躁的灵魂，你准备好了吗？
30 青少年辅导咨询的售后服务
31 倾听的本事
32 助人工作不只是良心事业，更是专业
——林上能（台湾阿德勒心理学会理事、成功高中辅导组长）
我们自以为的爱，正在启动孩子对生命的热情，抑或让孩子失去生活的力量？我们自以为的爱，是真切的爱，让孩子在自由中找到真实的自己，或是盲昧的爱，只是企图让孩子在控制与压抑中成就我们自己？到底，我们是爱自己，还是真正地爱孩子？志恒老师通过这本书，不断提醒身为读者、也同时是老师或父母的我们，放下自己，重新检视与反思，进而觉察未曾察觉的那些“自以为”，从而启引我们以更全面的角度与方式来重新看见、认真看待每一个孩子。真正的爱，是看见孩子的价值，鼓励并陪伴孩子成为他／她想成为的样子。诚如书中点醒我们的，真爱，不应是阻碍，更不该是伤害。
——洪一宾（台湾彰化高商教师、台湾师范大学教育系博士候选人）
志恒用流畅、精炼且富情感的文字，描绘出多年在辅导工作中遇见的“青少年与大人们”，我阅读时总在心中喊着：“是的！这就是我想送给那些受伤与疲惫不堪的孩子、老师与父母的话啊！”是一本有故事、有方法的好书。
——张佑诚（心理咨询师、毛虫艺术心理咨询所副所长）
志恒在书中与家长和孩子的每一个互动，对我这个一线教师而言，实际而鲜明，经常发生在我教学的日常。而他想为孩子生命找到出口的理念与做法，则让我频频点头，我多么希望这是一本校园的辅导手册，让所有看到的老师都能帮助孩子，找到踏实前进的力量。
——余怀瑾（台湾教育大爱菁师奖获得者、作家）
一直以来，我认识的志恒老师，是个充满爱的人，他对亲子教育的热情，对孩子成长的积极参与，都很让人感动。志恒老师帮助了迷惘的孩子，以及许多忧心不已的家长，他在本书写下许多动人的故事，累积出一套协助孩子与家庭的思维和态度，非常适合家长和助人工作者。推荐给大人们阅读，这本书，能让我们获得更圆满的亲子关系。
——吴佩茔（咨商心理师、爱心理iSpace创办人）
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