描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787115504630
编辑推荐
童韵读写指导团 创意写作书系
本书系是童韵读写指导团相关课题的研究成果，以顺应学生写作心理为宗旨，以构建学生写作能力体系为基点，以打开思路、梳理思维为重点，以提升表达能力为落脚点。帮助学生易于起笔、快速成文、乐于写作，享受抒发自我、自由创作的乐趣。
本套书是对教材习作的有效补充
1.习作内容上的补充
现行使用的教材里，每单元才安排一次习作，在数量上远远不能满足学生习作能力发展，需要补充更多优质的习作内容帮助教师引导学生开展习作练习。本套书在内容上和教材习作错开，更加丰富学生的习作内容。
2.习作能力上的细化
本套书在习作能力安排上遵循了教材的整体序列安排，在能力点上更加细化，体现螺旋上升的序列安排，能更好地弥补教材中习作要求的粗放，使学生一课一得。
3.周记内容练习
一线教师在教学中经常会布置学生写周记，但无范围、无内容、无要求，很多时候只是在黑板上写上“周记”二字，学生回家写周记抓耳挠腮，苦思冥想，都觉得无素材好写。作文周计划给学生提供了很好的周记素材，学生遵循书中内容展开，学生能较轻松地自主完成一篇周记内容。
本书系是童韵读写指导团相关课题的研究成果，以顺应学生写作心理为宗旨，以构建学生写作能力体系为基点，以打开思路、梳理思维为重点，以提升表达能力为落脚点。帮助学生易于起笔、快速成文、乐于写作，享受抒发自我、自由创作的乐趣。
本套书是对教材习作的有效补充
1.习作内容上的补充
现行使用的教材里，每单元才安排一次习作，在数量上远远不能满足学生习作能力发展，需要补充更多优质的习作内容帮助教师引导学生开展习作练习。本套书在内容上和教材习作错开，更加丰富学生的习作内容。
2.习作能力上的细化
本套书在习作能力安排上遵循了教材的整体序列安排，在能力点上更加细化，体现螺旋上升的序列安排，能更好地弥补教材中习作要求的粗放，使学生一课一得。
3.周记内容练习
一线教师在教学中经常会布置学生写周记，但无范围、无内容、无要求，很多时候只是在黑板上写上“周记”二字，学生回家写周记抓耳挠腮，苦思冥想，都觉得无素材好写。作文周计划给学生提供了很好的周记素材，学生遵循书中内容展开，学生能较轻松地自主完成一篇周记内容。
内容简介
作文周计划 从叙事、描写、议论、应用、想象五个方面选取适合小学五年级学生的创意写作题目，从审题立意、选材构思、语言表达、自评改进等多方面细致指导，帮助学生打开思路，写出优秀作文。书中的写作能力训练与教材要求匹配，并配有思维导图帮助学生扩展思路。
本书适合小学五年级学生每周一练，也可供小学语文教师及从事写作教学的专业人员参考。
本书适合小学五年级学生每周一练，也可供小学语文教师及从事写作教学的专业人员参考。
目 录
上册
生活多丰富（写事）
01 班级流行风 02
02 “粉丝”们的故事 16
03 购物记 30
世界真精彩（写人写物）
04 口头禅的故事 44
05 （ ）控 60
观点我做主（议论）
06 我是百变造型师 74
07 当小孩真不容易 90
应用不可少（应用文）
08 非人类给人类的一封信 106
09 学写校园新闻报道 120
想象多有趣（创编）
10 奇妙的经历 132
生活多丰富（写事）
01 班级流行风 02
02 “粉丝”们的故事 16
03 购物记 30
世界真精彩（写人写物）
04 口头禅的故事 44
05 （ ）控 60
观点我做主（议论）
06 我是百变造型师 74
07 当小孩真不容易 90
应用不可少（应用文）
08 非人类给人类的一封信 106
09 学写校园新闻报道 120
想象多有趣（创编）
10 奇妙的经历 132
下册
生活多丰富（写事）
01 等（ ） 02
02 偷（ ） 18
03 人在考场 34
世界真精彩（写人写物）
04 名字DIY 48
05 学写漫画式人物 64
观点我做主（议论）
06 我爱秋天 78
07 漫画作文 96
应用不可少（应用文）
08 夹叙夹议写读后感 112
09 我来做编剧 128
想象多有趣（创编）
10 未来图书馆 148
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