手把手教小学生说话写话

本书的内容特色：

1.辅导方法简单易懂

本书编者考虑到低年级小学生正处于作文启蒙阶段，特意将辅导部分编排的简短、醒目，方法简单易懂，学生一看就会。此外，编者还总结了几点说话写话的技巧列于本书中，便于学生掌握说话写话的方法。

2.内容层层递进

本书先教小学生看图补句子，然后引导小学生看图说句子写句子，*后叫她们学会观察生活说句子写句子，内容由易到难，层层递进，易于小学生接受。

3.图文结合，生动有趣

书中的每一篇文章都是根据图画内容写成的。同学们在观察图画、欣赏佳作的过程中自然而然就掌握了看图写话的方法。

手把手教小学生学写日记

本书的内容特色：

1.手把手教小学生写日记

针对低年级小学生刚学写日记的要求和特点，编者手把手地教小学生们日记的写法，让小学生爱上写日记。

2.独创的写法辅导

本文先总体介绍了些日记的方法，再分别介绍一句话日记，一段话日记，写人日记等七种日记形式的写作文法，此外书中还设置了一些日记的诀窍。这些写铺导简单易懂，小学生们一看就会。

3.范文贴近生活

本文的范文都是由一线教师推荐的小学生日记，内容生动有趣，贴近生活，便于激发小学生们写日记的兴趣。

手把手教小学生日记起步

本书的内容特色：

1.独创的日记辅导方法

本书手把手地较小学生们日记入门的方法，先总体介绍了写日记的方法，然后分别介绍了一句话日记、一段话日记、写人日记等七种日记形式的写作方法。此外，还设置了一些写日记的小诀窍。这些辅导方法简单易懂，一看就会。

2.内容层层递进

本书先从一句话日记写起，接着写一段话日记，*后教小学生怎样写人、写事、写景、写物、写感想，内容由易到难，层层递进，易于小学生们接受。

3.插图生动有趣

书中的插图生动有趣，使小朋友在阅读的过程中不觉得枯燥，提高小学生的阅读兴趣。

手把手教小学生作文起步 

本书的内容特色：

1.辅导方法简单实用

针对小学生作文起步阶段不知该如何写好作文这一问题，本书通过“教你写作文”这一部分，讲解了写好作文的几个方法，简单实用。

2.内容由易到难，层层递进

本书根据作文起步阶段的写作需要，特别编排了一段话作文、看图作文这两个类别，同时又包括了写人、写事、写景、写物、想象等常写的作文类别，从易到难，层层递进，更易于同学们接受。

3.精美插图，活泼有趣

书中大部分的文章都配了生动有趣的插图，增强了本书的趣味性，有利于提高学生的阅读兴趣。

手把手教小学生看图写话

本书的内容特色：

1.辅导方法简单易懂

     本书编者考虑到低年级小学生正处于作文启蒙阶段，特意将辅导部分编排得简短、醒目，方法简单易懂，学生一看就会。

2.内容层层递进

     本书先从一句话写起，逐步过渡到写一段话，*后教孩子们如何看图写人、看图写事、看图写景、看图写物、看图写童话。内容由易到难，层层递进，易于小学生接受。

3.图文结合，生动有趣

     书中的每一篇文章都是根据图画内容写成的。同学们在观察图画、欣赏佳作的过程中自然而然就掌握了看图写话的方法。

手把手教小学生学写一段话

本书的内容特色：

1. 独创的作文辅导方法

     本书编者考虑到小学生的接受能力，特意将辅导部分编排的简短、醒目，学生一看就会。此外，书中还编排了写作小诀窍，向小学生传授写作经验和技巧。

2.内容层层递进

     本书瞎弄看图补充句子开始，逐步过渡到学写一句话，然后在学写一段话，内容由易到难，层层递进，是孩子们容易接受。

3.图文并茂，生动有趣

     书中的插图生动有趣，有助于小学生理解作文的内容，同时还能小学生的想象能力。

小学生好词好句好段 

本书的内容特色：

1.分类细致、全面

     本分类细致，十分全面，为刚开始学些作文的小朋友们提供字、词、句、段的积累。

2.内容集录了优秀作文的精华

     本书收录的好词、好句、好段都是编者从近年来发表的优秀作文中精选出来的，值得同学们学习。

3.注音本，适合低年级学生使用

     考虑到低年级小学生的阅读能力，本书对所收录的字、词、句、段都进行了注音，便于小学生们阅读和学习。

手把手教小学生学写读后感

本书的内容特色：

 

手把手教小学生说话写话： 

看图说句子写句子

教你看图说句子写句子

图中是谁

什么时间

什么地点

干了什么

写句子很容易

刚学看图说句子写句子，能把图中的内容简单讲出来就可以了。

概括起来有两点：意识仔细看图；二是说说什么人在什么时间、什么地点干什么。

苹果

      1.在所有的水果里面，我喜欢的是苹果。

      2.远远地苹果，大大的，红红的，吃起来脆脆的，甜甜的，让我越吃越想吃。

我的电脑

      1.爸爸给我买了一台电脑，我坐在电脑面前，可高兴了。

      2.我的电脑真神奇，在电脑上我可以了解很多知识，还可玩游戏，但是妈妈不让我玩。

手把手教学生学写日记： 

写日记的方法

什么是日记

记录看到的、听到的、想到的、做过的事情

谈谈看法和感受

写日记就这么简单

把自己在一天中看到的、听到的、想到的、做过的事情记录下来，并谈谈自己的看法和感受，这就是日记。

洗手帕

3月9日   星期二    阴

    这天，我的手帕又脏了，我决定自己洗。我拿出脸盆，倒上清洁的水，把手帕浸湿，涂上肥皂，慢慢的搓。看到脏的地方我就使劲地搓，搓干净后，我又换一盆清水，把手帕上的肥皂漂洗掉，一直漂洗到没有泡泡为止。后，我把手帕拧干，晾在衣架上。

老师评语：

    作者把自己洗手帕的经过记录了下来，叙述清楚、明白。

观海

8月13日    星期日    晴

    我住在海边，我爱大海，就像爱我慈祥的母亲。

    今天，我又去了海边，站在奇形怪状的礁石上，举目远望，那湛蓝的海水一直延伸到远方，与天相连。在那水天相连之处，白帆点点，几艘轮船缓缓地移动。近处，几只白色的海鸥展翅飞翔，发出欢快的叫声。

    我光着脚丫，踩着海水，注视着海面，听着哗哗的海浪声。那声音就像是演奏家奏出激越的钢琴曲，又想歌唱家唱出的雄浑的进行曲，是我心胸激荡，热血沸腾。

老师评语：

    作者在描写美丽的大海景色时，融入了自己的想象，，语句形象、生动。

家长如何辅导孩子写日记

出学写日记，首先要培养孩子写日记的兴趣。多谢一些有趣的、好玩的游戏，把写日记当做一种乐趣，让孩子想写、爱写。

手把手教小学生学写一段话：

看图补句子

手把手教小学生看图写话： 

什么是看图写话

仔细看图，明白图意

搞清图中的重点

展开想象，把故事写完整

看图写话的两个要点：

一是看动图；二是把图上的内容组织成话写下来。刚开始，能写一两句话或几句话就可以了。

小鸽子

    我家有两只漂亮的小鸽子。他们长着雪白的羽毛，十分可爱。我喂它们时，他们总是歪着脑袋，蹬着圆眼睛，朝着我“咕咕咕咕”地叫。他们吃了一会儿，又朝着我叫“咕咕咕咕”地叫了几声，好像在说：“谢谢你，我们吃饱了。”

老师评语：

    这段话语言生动，富有情趣，把小朋友喂鸽子时的情景写的写的细致而真实。

准确理解图意

看图时一定要弄清楚以下几个方面：

图中画的是什么

在什么地方

是什么时间

在干什么

观察要仔细：

看图写话，首先准确理解图意，如果把图意理解错了，或者图上有的东西没有看出来，那文章肯定写不好，即便写出来也不符合题意。

数星星

    夏夜的星空真美啊！那些星星是那么可爱、那么顽皮，我数来数去怎么也数不清。小星星快活地眨着眼睛，仿佛在嘲笑我：“小朋友，你家可真笨啊！”

老师评语：

    这段话语言优美，活泼有趣，准确把握了画面的意思。

手把手教小学生学作文起步： 

一段话作文写法辅导

用一段话描述清楚

一件事情

一个人物

一处景点

一件物品

抓住主要特点来写：

初学作文，可以先写一段话，不一定要把事情、人物或景物的全貌都写出来，只要把人、事、景物的主要特点写出来就可以了。

外貌描写

我的老师

    我的班主任孙老师，长着一头乌黑的短发，一张方方的脸，戴着一副近视眼，显得非常斯文。她说起话来总是那么和蔼可亲，讲课时声音总是那么洪亮，同学们听得非常专心，她有一双会说话的眼睛，生气是总是严肃地看着我们，批评我们，我们非常害怕。党老师高兴的时候，脸上就会出现甜蜜的笑容，是我们感到非常亲切。

小表妹

    今天，我的表妹小霓来我们家。他短短黑黑的头发，亮晶晶的眼睛，圆圆的脸蛋像红红的苹果。逗人的是她的牙齿，上面一排已经被虫蛀了，变得又黑又小，下排的牙齿却又白又整齐，嘴巴一张开，可真逗人笑。她很有礼貌，见了人就叔叔、伯伯、阿姨。我和她玩捉迷藏的游戏，玩得可高兴啦！我真喜欢我的小表妹。

手把手教小学生日记起步： 

写日记的方法

日记写什么

看到的

听到的

想到的

做到的

什么是日记

把自己一天当中看到的、听到的、想到的、做到的事记下来，并说说你自己的看法。这就是日记！

吹泡泡

3月12日  星期五  晴

    今天，我玩吹泡泡了。我先找来一个杯子，接着往杯子里倒入少量的肥皂粉和水，后把水和肥皂粉搅拌均匀。我来到院子里，蘸着肥皂水把泡泡吹向天空，顿时漫天都是泡泡，它们在阳光的照耀下五颜六色、光彩夺目。这些肥皂泡有的像气球，有的像葡萄，还有的像一串一串的冰糖葫芦……漂亮极了。

老师评语：

    今天玩吹泡泡了，把这件事记下来，就是一片很好的日记。

写日记的诀窍

日记是记录自己的生活，是自己对自己说的话，所以日记要说真话。

日记的格式

年  月  日

星  期  几

天  气  情  况

日  记  正  文

记住日记的格式

天上也有您一个动物园

6月24日  星期六  晴

    今天，我和爸爸妈妈一起去动物园玩。玩累了，我们一起躺在草地上看蓝天，看白云。白云很美丽，一会儿变成小兔，一会儿变成犀牛，过了一会儿，又变成了一条龙，真好玩。

    啊，天上也有一个动物园！

老师评语：

    请注意观察这篇日记的格式，一定要记住哦。

小学生好词好句好段： 

外貌描写

头   脸

好词

 

脸颊         瘦削           憔悴           光洁             黝黑

苍白         红润           白净           英俊             俊俏

慈祥         文静           妩媚           羞涩             严峻

红扑扑            红彤彤              胖乎乎            黑黝黝

鹅蛋脸            娃娃脸              大花脸            瓜子脸

脸色红润                   脸色白皙                   脸色黝黑

脸色蜡黄                   脸盘清秀                   面盘白净

面若鹅卵                   满脸皱纹                   尖嘴猴腮

面不改色                   面容憔悴                   面黄肌瘦

喜形于色                   喜气洋洋                   满面红光

笑容可掬                   满面笑容                   容光焕发

面色苍白                   面如土色                   面无血色

面红耳赤                   和颜悦色                   一脸怒气                

好   句

     1.奶奶今年71岁了，额上皱纹像刀刻的一般，脸上还布满了许多大小不同的深褐色的老年斑。

     2.她那熟睡的面孔好像大理石浮雕一样，恬静，温柔，显出一种端庄纯净的美。

     3.你看她那乌黑的头发，黑脸的眼睛，白净的脸盘，玫瑰色的双颊，就像是童话里的白雪公主。

     4.她那远远的小脸蛋儿，粉白中透着粉红，添加上几分自然的稚气和童真，显得那么可爱。

手把手教小学生学写读后感： 

读后感的写法

什么是读后感

读完一篇文章

看完一本书

说出对文章或书的看法

这就是读后感

写读后感太容易啦

一本书、一篇文章，读完后我们总会有点想法：这本书好不好，它说的对不对？把你的看法直截了当地告诉别人，这就是很好的读后感。

读《于是，天使来到身边》有感 

     《于是，天使来到身边》，这个读着有点儿拗口的书名，我相信大家一定会觉得它像地理书一样枯燥乏味，在还没有读这本书之前我也有同感，但是出于好奇，我还是打开了页。

      看着看着，我就被书的内容深深地吸引住了，原来这是一本由爱和泪水凝成的书。我想，凡是看过这本书的人都会情不自禁地被里面的人物和情节所感动。

      本书的主人公是一只玩具小熊，它的小主人是一个名叫彩子的小姑娘。彩子的母亲在一次地震中去世了，他的父亲由于养家糊口过度劳累也告别了人世。父亲临死前只留给可怜的彩子一个玩具小熊和一个身前没有实现的愿望——带彩子环游世界。因为失去双亲而悲痛万分的彩子决心要帮爸爸实现这个愿望，可是贫穷的她该如何去完成爸爸的遗愿呢？手中的小熊给了她勇气和信心，彩子决定让小熊代替自己来实现父亲的愿望。于是，便出现了这样的一幕：每天，彩子站在马路边上等待外国来宾的经过，希望有好心人带小熊去环游世界，一个接一个地传下去，后还给她······读到这里，我的眼眶湿润了，泪水像泉水一样涌了出来，我知道此时的彩子心里一定舍不得，，可是为了父亲，她不得不······我吸了吸鼻子，重新把视线投回书上。

      接下去的故事让人稍感欣慰——个接纳小熊的是一个德国男孩，当他得知彩子的不幸和愿望时，毫不犹豫地接过了小熊，并向彩子许诺，一定替她完成这一心愿。于是，小熊开始它的环球之旅，它和彩子的故事也一传十、十传百，迅速传遍了整个世界。它得到了所有好心人的同情和帮助，小熊的身上挂满了人们送给它和彩子的礼物；无数的信上都签着“爸爸”或“妈妈”的名字······这些对失去亲人的彩子来说，是多么温暖、多么感动啊！我的眼泪随着情节的深入不由得一次又一次的滑落······

      当我合上书时，感觉自己仿佛刚从一个充满爱和感动的世界里走出来一样。望着窗外，我思索了好久：世界上不知有多少像彩子一样可怜的孩子，因为失去父母而成为孤儿，他们可能也和彩子一样，有着美好的愿望，但是他们的愿望能否像彩子一样得以实现呢？我好佩服彩子，佩服她的勇气，佩服她的坚强，更佩服她爱父亲的那份情！其实，彩子还是幸运的，因为她有许多“爸爸”“妈妈”——来自世界各地的“爸爸”“妈妈”。

      爱，这个神圣而纯洁的字，感动了所有的人，她是抵抗邪恶的武器，也是当心灵受到创伤时有效的灵药。我想：应该把这本书传给更多人看，让更多的人一个接一个地走进爱的世界，去感受人间的美好。

老师评语： 

      作者读了《于是，天使来到身边》之后，不仅写出了故事中的几处情节带给自己的感动，而且感受到了故事传达出来的真情和爱，具有真情实感。

抓住感受，深的一点来写

抓住你感受深的一点

找出你有话说的角度

切忌面面俱到

写读后感的诀窍

      一本书里包含很多内容，我们不可能把所有的和感受都写下来，这就要选择感受深的一点或两点来写。如读《钢铁是怎样炼成的》的时候，我们感受深的宝儿钢铁般的意志，那么就可以从这一方面下笔。

《告诉世界我能行》读后感

重庆市   董晓璇

      我是一个自卑的女孩，就像墙角的含羞草，任何东西一捧就低下头。一句无意的话语，都会让我面红耳赤，生气一整天。我为什么会这样？是因为自己的成绩和相貌。后来我变了，因为读了你——《告诉世界我能行》。

      我永远忘不了那个下午，我捧着你在阳光下慢慢地品读。阳光被树枝切割成一片一片的，在我身上调皮地捉迷藏。我被书中那充满自信的句子深深折服，从一个自卑的人一下子变得阳光起来。“每个人的长相就像树叶，从来都不曾一样。相貌平平的人可以从某些地方发现闪光点，然后把它紧紧地抓在手中，靠着它你可以变得苍翠欲滴。”读到这儿，我不禁产生一文：我没有教好的学习成绩，是不是就没有闪光点呢？你告诉我不是的，闪光点是靠自己去创造的。爱迪生小时候是老师眼中的淘气包，后来成了发明家，座椅，你要学会去发现自己的闪光点。

      至今，每当遇到挫折时，我都想起你。比如，一次简单的单元测验，我只考了80分，连平时成绩比我差的同学都考了95分，我自卑到了几点。这时，我想起你那熟悉的话题：”你不是失败了，你只是没有成功。要相信自己能行！“于是，我擦干了失意的泪水，重新奋起。

      不管走在人生的漫漫长路上，还是航行在学海的汪洋里，我都会想起你——《告诉世界我能行》。你让我随时昂起头，迎着自信的阳光走去，怨念你永远伴随我成长。

      时间像水一样静静地流淌，转眼我已经是五年级的学生了，我面临的困难也许会更多，但它们打不到我，因为我有你——《告诉世界我能行》。

老师评语：

      一本书可以带给我们很多启示，我们不可能绵密那句到地全部写出来。本文作者就是抓住自己感受深的两句话来写，分别写书中的这两句话带给我们的精神力量，为自己增添了战胜困难的勇气和信心。抓住感受深的地方来写，不仅能突出主题，而且比较容易写出真情实感。