小学生获奖作文

本书紧扣，在内容上力求新奇、新颖，以使广大学生在趣味横生的阅读中学到更多的知识、领会更多意境、提高行文构思能力，使小读者自觉养成热爱写作的好习惯。 

《小学生获奖作文》是从国际、国内获奖作文中精选出来的，内容多，地域广、形式全。呈现给你*、*秀的范文，帮你从中剖析出*创意的写作思路与方法。让你在阅读中领悟轻松作文的精髓，在“似曾相识”的感受中拓宽思路，掌握写作技巧，带你步入作文成功之门。

邓敏华,女，汉族，35岁，编辑，毕业于天津外国语大学，汉语言文学专业。

她，让我肃然起敬…… …．55邱太太变了… …．57那个跛脚的小男孩… …．58一针王…………… …．59怪人- …-．60我家的钟点工． ……62卖报的盲人…． …．．64豆芽菜……． ……65 ___- 一旱 1}记录掣≯名师精批我校的“跳蚤市场”… …．68，t够玲一路走来 一在被窝里补作业…… …．70童年生活中的一件趣事………71考试前的烦恼……… …．73洗澡………… …-74寒假三笑……… …．75再打钩钩……… …．76我是司令你是兵…… …．77童年趣事……… …．79这件事教育了我…… …．80大海给我上了一课… …．81掣≯欢乐一家帮妈妈减肥… …．83妈妈… …．84奶奶学英语… …-85微笑是宝……… …．86我和爸爸赌输赢……． …．．88新的感受……． ……89我是一包调味品……． ……90戒烟暗战……． ……92妹妹来了……．i．i．-93爷爷的烦恼…． ……94掌髫，精彩校园 )～空降鸡蛋大赛………．i．…97这伸来的手…． …．．98单挑谁怕谁…- …．．99我们班的新潮流……． ……101那次，我生气了………． …．．102哭笑吵暖大合唱……． …一104秋果小制作…． ……105扎稻草人比赛～……． …一106紧急集合……． …．．108“别开生面”的篮球赛……………109秽、≥世间万象 )一生活中的一个小镜头……………111

√写作能力是每个学生必须具备的基本能力。培养进而提高学生的写作能力和水平是当今中小学语文教学中重要的教学目标和任务之一。实践证明，多读多写、已读促写、读写结合是我们增强语文应用能力、全民提高语文素质的有限途径。阅读对于写作的帮助很难用几句话来概括。一个人写作水平的高低，与他的知识面、信息量、认识事物能力、分析问题能力、语言驾驭能力、写作技巧的掌握等等有密切的关系。这些能力的获取和提高，则大多来自于我们大量的阅读。通过阅读，同学们还可以获取新的知识，感受新的体验，领悟新的情感，从而间接的丰富生活，感受生活，而这也是我们编写这套丛书的初衷和良苦用心。文字风格上，庄重、诙谐兼备，典雅、通俗皆有，犀利、柔婉共体；既有“明月松间照”的清新，“小荷才露尖尖角”的柔美，“大江东去”的豪放，“杨柳岸晓风残月”的婉约……这正应了古人的两句话：“文章自得方为贵，衣钵相传岂是真！”本丛书在选编过程中，一直努力与各地小作者进行联系，以求得他们的支持，但犹如其中部分作者地址不详，或原就读学校发生变化未能取得联系。本书出版后，我们除保留他们的合法权益外，仍会积极与他们联系。