描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 盒装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787111426394
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中国孩子太累了，要学好英语就要背单词、学语法，就要头悬梁、锥刺股，要有超凡的毅力。相比较，国外的孩子一直在玩中度过童年，国外孩子真的都不用学习吗？想了解真相就来亲自体验下风靡北美、首次登陆中国的经典背单词游戏——“安妮花BINGO游戏新课标小学1～6年级”！BINGO游戏是英美儿童课堂上必玩的游戏，由机械工业出版社独家引进，是中国孩子不能错过的快乐学英语方法。
孩子的学习，是在玩中学的。游戏是儿童发展的重要组成部分。游戏帮助儿童发展认知和语言能力，游戏中儿童学会倾听别人的正确语言表达，增加自己的词汇储备。游戏还为儿童学习沟通创造了条件，帮助孩子树立“我能”的自我认知。好玩的事情，孩子会乐此不疲地一遍遍重复，在重复中内化成为能力。而中国的英语启蒙恰恰忽略了这一点。
英语启蒙专家安妮鲜花将英美孩子从小玩的BINGO游戏引入到中国，让中国孩子在玩中不仅获得英语能力的提升，更获得健全人格发展的机会！让我们的孩子在英语世界的欢声笑语中发现自我、肯定自我，成为一个乐观、健康、向上的孩子！
“安妮花BINGO游戏新课标小学1～6年级”就是本着这样一条路线设计的：用寓教于乐、玩中学的方式帮助孩子们解决掉小学阶段1～6年级的1260个单词。
愿这个游戏能够让孩子们在快乐中记住单词，使中国的英语启蒙之路更加顺畅！
这套产品是风靡北美的背单词游戏，由机械工业出版社独家引进，全国“十二五”教育科研规划重点课题实验教学具。这套产品的特色：
1.寓教于乐，在玩中学英语。
2.产品中包含两套BINGO游戏，选词依据目前中国小学3年级的实际教学情况，精选了220个核心词汇。
3.配有专业外教朗读的音频。纯正美式发音。
4.游戏道具可以点读，如需点读请购买爱拼点读笔配套使用。
5.游戏卡制作精美。
《安妮花英语BINGO》游戏玩法
参加游戏的玩家们围坐一圈，选出一个主持人。每个玩家需持有一张游戏卡和若干标记卡。
玩家用标记卡盖住游戏卡中间的选书码。主持人洗一下单词卡，从中抽出一张，读出上面对应列的字母（B，I，N，G或O），再读出卡上的单词。如果遇到不会读的字母或者单词，可以购买爱拼点读笔点读获得发音，或者到下载音频文件。
玩家根据主持人读的字母和单词，在自己的游戏卡上寻找相应字母所在的列，看这一列中是否有主持人读的单词，有就用标记卡盖上。如果有玩家对这个单词不熟悉，可以看主持人手里的卡或检验表，默记下来，然后在自己的游戏卡里面找。
主持人读完单词卡后，需将卡放在检验表的相应位置，以确保此轮游戏过程中，这张卡不会被重复抽到。
主持人继续抽读单词卡，直到有一个玩家达成了BINGO（BINGO图案是5张标记卡连成一条线，这条线可以是垂直分布、水平分布或对角线分布的），那么这个玩家就可以喊出“BINGO！”。
主持人需将达成的BINGO图案与检验表作对比，如果所覆盖字母或单词和检验表不能够对应，则游戏继续；如果对应，则*个喊出“BINGO！”的玩家胜出（可能有多人同时胜出），胜出者可获得一枚奖励卡。
这一轮的游戏结束，随后可以开始下一轮的游戏。新游戏需更换游戏卡。
游戏配件：220张单词卡、1张双面检验表、12张双面游戏卡、标记卡、奖励卡和使用指导
印刷很精美，游戏很吸引孩子，边玩边学英语，很不错！——午后阳光（网友）
游戏很有意思，儿子很喜欢，实在没人陪他就自己玩，一个人扮演好几个玩家——难得天不冷（网友）
孩子学英语后，背单词挺费劲。看到邻居家孩子在玩这款游戏，很喜欢，到网上也买了一套，玩法浅显易懂，孩子闲着没事就叫我陪她玩，单词很快就记住了——小小晨的妈（网友）
在西方国家，BINGO游戏是当地人轻松有趣、喜闻乐见的一种娱乐方式，*少需要2个人玩，*3～6个人来玩，各色人等都可以参加，连孩子也不排除在外。《安妮花英语BINGO》既可以在学校、托管班、培训班玩，也可以在家玩。在学校、托管班、培训班，可以先由老师当主持人，带领小朋友们玩，可以多个小朋友同时玩一个BINGO游戏；也可以让小朋友们分组自己玩，自己挑选主持人，3～6个人一组来玩BINGO游戏*。在家里，*少需要2个人一起玩BINGO游戏，可以由家长和孩子一起来玩，家长可以既当主持人同时也是一个玩家，有时甚至左、右手各代表一个玩家同时玩；如果能叫上孩子的小伙伴，三四个人一起玩，效果也非常好。
无论在家里，还是在学校玩BINGO游戏，如果孩子对单词还不熟悉，*好由老师或者家长先充当主持人，带领孩子在游戏中认识单词。
家长、老师和孩子一起玩的时候，可以主动地装傻、故意放错卡片、不会单词读音请孩子帮助等等，这都是让孩子更加感兴趣、更愿意玩的有效手段。
《安妮花英语BINGO》怎样有助于孩子记忆英语单词？
游戏时，主持人每抽出一张卡片，都要大声读出卡片上的列名和单词，并且在检验表的对应列中去寻找对应的单词。如果是孩子担当主持人，他遇到不认识的单词，对于那些可以根据自然拼读规律进行拼读的单词，就能建立起字母与发音之间的联系，读出单词的发音。在这个过程中，他不知不觉就记忆了单词的拼写和发音，并增强他在实际生活中应用英语的自信心，这对刚开始学习英语的孩子是非常重要的。
参加游戏的其他孩子，则根据主持人读出的单词，反映出单词的拼写，在自己的游戏卡上的对应列里去找，是否有这个单词。如果孩子对这个单词不熟悉或者不确定，可以按照自然拼读规律，推测单词的拼写；也可以看主持人手里的卡片，或者检验表上对应的单词，默记下来，然后在自己的游戏卡里面找，如果没记清楚，还要再去看一遍这个单词，核对一下。这个过程，就是孩子不自觉地去一个一个熟悉单词的过程：最开始对单词非常陌生的时候，孩子可能是一个字母一个字母地去记、去对，然后会根据这个单词有几个字母、第一个字母是什么、最后一个字母是什么等等线索去加快搜索速度，这正是学习单词的过程。
孩子在对单词都有所熟悉后，根据字母去找单词就会觉得太慢，这是就会根据主持人对抽到单词的读音，自己一边重复读音一边找，找到后再看一眼拼写去核对，实际上这就是根据读音去拼写出单词的训练。
在快要赢的时候，孩子则会看自己的游戏卡中，看还缺哪个就能赢，然后就盯着主持人抽的卡片，盼着正好抽到需要的卡片。而且，还会盯着其他孩子的游戏卡，看别人还差什么就会赢，包括帮助其他孩子找对应的单词等，这个过程，正是对这个单词的不断重复、主动学习的过程。
最后有孩子BINGO后，由其他孩子核对的过程，同样是一个极好的锻炼。
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