描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787544485104
本书结构合理，选文主题覆盖面较广，所选内容相对现行通用教材，在难度上有较大幅度的提高，同时对高中阶段有意提高英语水平的同学和有英语竞赛需求的同学，并期望在高考英语中获得高分的同学应该有一定的辅导作用。
对每个单元的*阅读篇章（ＴextＡ）配有以下几个方面的练习：１.朗读与翻译，２.阅读与理解，３.生词学习，４.语法结构梳理，５.翻译，6.听力训练。
每个单元的第二阅读篇章（ＴextＢ）也相应配有阅读理解题和深入思考题。
每个单元的第三阅读篇章（ＴextＣ）均为经典欣赏，配有注解和参考译文。
在选编阅读材料和听力材料时，尽量遵循新颖、时尚并保持原汁原味地道英语的原则，听力材料以二维码形式呈现，用手机扫一扫可直接下载，这样可以方便同学们随时予以训练。
个单元，每个单元包括两个阅读篇章和一个经典选段欣赏。每个单元呈现一个主题文本内容与现行通用的教材不重复，而在信息输入量上有明显增加，以起到拓宽眼界，增加阅读量和词汇量之目的。
（１）Ｃhapter One Live Your
Dreams
（15）Ｃhapter Two Human Feelings
（28）Ｃhapter Three Positive
Attitude
（41）Ｃhapter Four great Out
Doors
（54）Ｃhapter Five Glimpse of Culture
（68）Ｃhapter Six Animals and
Plants
（81）Ｃhapter Seven World of
Arts
（96）Ｃhapter Eight School
Education
（111）Ｃhapter Nine sports
and sprits
（126）Ｃhapter Ten Colorful
Mediums
（140）Ｃhapter Eleven Great
People
（155）Ｃhapter Twelve Science and Technology
（169）English Ｍore
Input Key
前 言
目前，高中英语教学中各类学校采用了不同种类的教材，但相对重点中学的同学而言，大部分教材又略显简单。《高中英语拓展读本》的编写旨在服务于对英语学习有深度要求的同学，因此所选内容相对现行通用教材，在难度上有较大幅度的提高，同时对高中阶段有意提高英语水平的同学和有英语竞赛需求的同学，并期望在高考英语中获得高分的同学应该有一定的辅导作用。
《高中英语拓展读本》可以配合现行通用的教材，通过欣赏美文、品味经典、解析语言结构、扩充词汇量、加强听力训练、扩大信息输入等途径，满足同学们拓展知识面、提升英语素养的需求。读本包含１２
个单元，每个单元包括两个阅读篇章和一个经典选段欣赏。每个单元呈现一个主题，涉及理想信念、家庭情感、户外旅游、文化艺术、礼仪风俗、动物植物、学校教育、体育精神、伟人生平、现代科学等。所选文本内容与现行通用的教材不重复，而在信息输入量上有明显增加，以起到拓宽眼界，增加阅读量和词汇量之目的。在每个单元的开始，由两个思考题将同学们引入主题，以帮助大家做好阅读前的准备。
为方便同学们的学习，在所有阅读篇章后附有单词表、词组表及注解。
对每个单元的阅读篇章（Ｔext Ａ）配有以下几个方面的练习：
１.朗读与翻译 在阅读篇章中，节选短小有趣的段落，让同学们高声朗读，甚至背诵，然后尝试将段落译成通顺的中文。
２.阅读理解 针对阅读篇章设计了问题或判断题，让同学们用阅读中所获得的
信息具体完整地回答这些问题，或选出问题的答案，或作出正误判断。
３.生词学习 针对生词表中的部分生词编写了促进生词理解的练习，旨在准确把握词义，贴切应用词汇。练习中的句子以缺词的形式出现，让同学们在理解全句的基础上，从所给单词的表格中选出合适的生词填进句子，使其完整。
４.语法结构梳理 在阅读篇章中选出若干涉及某个语法的句型，引导同学们关注这种结构，然后根据对单句的理解，进行语法解答。在书后附设的参考答案中，对该语法结构作详尽的解释。
５.翻译 针对阅读篇章中的单词和词组，编写了中文句子，让同学们将它们逐句译成英文。
６.听力训练 每个单元配以两到三篇听力材料（本书以手机扫一扫的二维码形式呈现），听力形式包括歌曲、对话、采访、故事、新闻报道等。听力材料的内容都与每个单元的主题相联系。让同学们在听的同时，完成填空、问题回答以及正误判断等练习。
对每个单元的第二阅读篇章（Ｔext Ｂ）也相应配有阅读理解题和深入思考题。
每个单元的第三阅读篇章（Ｔext Ｃ）均为经典欣赏，配有注解和参考译文。
《高中英语拓展读本》在选编阅读材料和听力材料时，尽量遵循新颖、时尚并保持原汁原味地道英语的原则，听力材料不再使用版次印刷时的光盘而以二维码，用手机扫一扫可直接下载，这样可以方便同学们随时予以训练。
由于编者水平有限，谬误可能难免，敬请读者批评指正，再版时理当尽可能吸收并改正，在此表示衷心感谢！
编 者
2018年4月
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