描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787545519938
女孩父母三大理由
1.读懂女孩，父母才有可能做到不娇不宠！
好父母不再娇惯女孩，女孩才会变得更加独立。这样，我们也才能了解到女孩身上的更多优点，培养出女孩更多的优秀品质。本书全面解读了女孩的心理特征和成长规律，让家长全面洞悉女孩的内心世界，从而掌握教育女孩的方向和技巧，真正教到点子上，事半功倍。
2.精华100招，全方位解决养育女孩时常见的家教难题！
娇气、任性、蛮横、总是以自我为中心……本书精选众多成功父母总结出来的教育经验，辅以大量具体的教育实例和操作指导，引导家长们学会用理性和智慧的方法解决女孩教育中常见、关键的难题，不再一味地娇惯溺爱女孩。
3.有效的家教细节，培育出具有良好教养的优秀女孩！
得当、有效的家教细节是培育优秀女孩的关键。本书以培养聪明、乐观、自尊、自信的女孩为目标，全面塑造女孩的性格、情感、品质，从而教育、培养出气质优雅、自尊自立、充满爱心的优秀女孩。
第1章 女孩需要更多的爱和关注
001 告诉女儿“我爱你”
002 以平等的姿态与女孩交流
003 再忙也要抽时间陪女儿
004 与女孩一起分享她的喜怒哀乐
005 成绩好坏不是奖惩孩子的标准
006 用适合女孩的方式去爱她
第2章 帮小公主摆脱女性弱点的束缚
007 完美女孩要与害羞说拜拜
008 有效解除女孩的强迫症
009 及早预防女孩的“恋父情结”
010 鼓励女孩多与人交往
011 赶走女孩心头的阴云，让她笑口常开
012 适当给女孩尝尝“苦头”
013 让女孩学会如何作决定
第3章 发挥女孩的独特优势
014 给爱针线的女儿一个“巧手篮”
015 让女孩尽情展现语言天赋
016 让女孩人际交往的天赋成为她一生的财富
017 不要扼杀女孩的好奇心
018 让女孩学会去爱这个世界
019 让女孩当一天家
第2篇 教育方法篇：培养完美女孩的关键方面
第4章 高雅脱俗的气质需要从小磨炼
020 用艺术感染女孩的心灵
021 完美女孩不能丢掉优雅气质
022 培养女孩正确的审美观
023 在一问一答中提升女孩的知性魅力
024 在日常生活中丰富女孩的情感
025 莫让学艺成为女孩的负担
026 巧妙抑制女孩的攀比心理
027 教女孩学会使用礼貌用语
028 正确评价女孩取得的荣誉
第5章 品质，造就完美女孩的重要砝码
029 家长严于律己是女孩美德养成的前提
030 爱心教育，可从养小动物开始
031 化解女孩的嫉妒心，让她学会欣赏别人
032 善于从细微的地方培养女孩的品德
033 宽容让女孩赢得更多的信任和友谊
034 让女孩懂得节俭，不挑肥拣瘦
035 找出女孩说谎的原因，而不是一味责骂
036 让女儿为你洗一次脚
037 让女孩懂得感激长辈的爱
第6章 不可或缺的智慧养成
038 多给女孩独立面对挫折的机会
039 给女孩上一堂生活教育课，让她懂得生活的艰辛
040 巧妙解释伤心事，让女孩保持快乐的童心
041 生命教育，让女孩懂得生命的宝贵
042 贴近大自然，拜大自然为师
043 告诉女孩停止幻想，马上行动
044 帮助女孩从失败中走出来
045 别只说她是坏女孩，还要找出她坏的原因
046 疼爱有度，不要大包大揽
第7章 做淑女更要做才女
047 引导女孩正确地读书
048 让女孩收敛起自己的“牛脾气”
049 女孩不能太“独”，帮助她与人交往
050 引导女孩制订合理的学习计划
051 回答女孩的问题之前让她多思考一会儿
052 让女孩尽早参加家务劳动
053 不要忽视女孩的生存能力训练
054 培养女孩的理财能力，从列“零用钱清单”开始
055 鼓励女孩成为探路者而非模仿者
056 鼓励女孩坐到前排去
第8章 与女儿一起越过青春期的障碍
057 读懂女孩青春期的心理
058 让青春期的女孩吃好每一餐
059 不妨和早恋女孩谈谈到底什么是爱情
060 耐心地听女孩把话说完
061 保护女孩日记中的隐私
062 与女孩保持适当的距离
063 告诉女孩如何保护自己
064 尊重女孩的朋友
065 巧对青春期女孩的叛逆
第3篇 教育艺术篇：智慧父母要领悟的教育之道
第9章 女孩父母，关键问题别太心软
066 罚小错才能免大过
067 让女孩学会为自己的过错“埋单”
068 及时纠正女孩的不文明行为
069 帮助女孩改掉拖拉的习惯
070 避免对女孩过分夸奖
071 改掉女孩“两面派”的作风
072 让女孩具有自我保护意识
073 不要马上满足女孩的要求
第10章 亲子沟通，做女儿的好朋友
074 唠叨的家长不受女孩的欢迎
075 教育女孩拿出自己的好东西与别人分享
076 家长不要只盯着女孩的分数
077 别让你的爱成为女孩自私的源泉
078 允许女孩有不听话的时候
079 把握好女孩对父母的依恋
080 父母应明确各自在家庭中的角色定位
081 慎用你批评女孩的权利
082 女孩不够完美时父母要有包容心
第11章 有些事，引导比禁止更明智
083 请给爱美的女儿一元钱
084 不要太介意女孩“顶嘴”
085 不要拿别人家的孩子来作比较
086 多给女孩积极的心理暗示
087 教女孩聪明、勇敢地说“不”
088 不要觉得女孩爱玩就是坏事
089 松开手中捆绑女孩的线
090 用沟通代替对女孩的命令
091 消除女孩的厌学情绪
092 恰当的教育方法能激发女孩的潜能
第12章 做完美父母，行不言之教
093 对女孩的承诺一定要兑现
094 素质培养，身教胜于遗传
095 多听听女孩的想法 ，给她成长的空间
096 家长不要忽略女孩的请求信息
097 为自己的错误向女孩道歉
098 不可只用金钱奖励女孩
099 不要让女孩养成任性的习惯
100 孩子在场，父母不要吵架
附录 亲子沟通宜忌语
大多数家庭对孩子的性别教育遵循着“男孩要有男孩样”“女孩要有女孩样”的原则。在家
长心目中，理想的男孩是勇敢的、坚强的、果断的、有竞争能力的、有控制力的；理想的女孩
则是文静的、纯洁的、漂亮的、温柔的、顺从的。
从实际来看，女孩与男孩相比，也的确存在一些明显的性别差异：
女孩喜欢交往，并注重发展亲密的友谊。
女孩更愿意听从成人的命令。
女孩能更准确地读懂别人脸上的表情。
女孩更具有预测力、稳定性，喜欢和谐、融洽地交流。
女孩性格文静、心思缜密，注意力比男孩容易集中。
女孩天性喜欢扮美，而且有着强烈的表现欲望。
……
这种差异要求家长因材施教，要根据女孩的心理特点和成长规律进行家庭教育。
同时，现代社会是男女平等的社会，男女性别角色的差异在趋向缩小和接近。因此，没必要
完全把沉着、理智、勇敢、温柔等这些能为人类社会带来福祉，且本该为人类两性所共有的美
好品质贴上性别的标签。
所以，家长应学会采取合理的方式有意识地对孩子进行性别教育。不要嘲笑男孩子哭鼻子，
不要嘲笑女孩子风风火火。只要他们身上表现出了值得肯定的品质，都要加以鼓励，鼓励女孩
坚强勇敢又耐心细致，教育男孩要果断机智又温柔体贴，使其人格得到更全面的发展。
针对女孩教育，本书为家长们提出了培养优秀女孩的四个方向：
方向一：善于倾听女孩的喜怒哀乐，她需要更多的爱和关注
我们都知道，男孩是靠行动来表达自己的。但女孩不同，她靠语言来表达自己，同时，她也
是在与父母的交流与沟通中来获取父母对她的爱的。
其实，女孩还在摇篮里时，就强烈地希望父母与她交流，因此，当一个女婴感受不到父母对
她的爱时，她就会哭闹不止，但当父母凑到她面前，跟她讲上几句话时，女婴便会停止哭泣，
转而用笑声和挥动的手脚来向世界宣告：她因得到父母的爱而兴奋。女孩正是通过与父母的交
流从而获得了关心、理解、尊重、体贴和安慰。
女孩更希望父母分享她的沮丧与无助。女孩面对压力时，她们希望有人能在这个时候了解并
且帮助她。而父母这时候应该做的就是和她一起谈论问题的细节，然后分担她沮丧、迷惑、
无助的感觉，这样女孩会感到被支持，就会不再孤单，她需要的只是发泄，不用太长时间，她
自己的情绪就会慢慢好转，不再觉得有压力。
方向二：培养女孩子的文明礼仪，让她做一个优雅的女孩
举止优雅带给女孩的好处非常多，它不仅赋予了女孩柔性、大气、得体之美，更为女孩成长
为淑女奠定了强有力的基础。
女孩的外在形象很重要。外在形象不仅是指女孩要长得“眉清目秀”，还要语言文明、举止
得体、服饰恰当。要学会对人文明礼貌，要懂礼仪，要懂规矩，要“坐有坐相，站有站相”，
要“语言文明礼貌，永远不讲一句不文明的话”，要把“您好、请、对不起、谢谢、再见”放
在嘴边，使女孩成为一个人人尊重的人。
要培养女孩子的率真性格。女孩子要以自然、清新、大方的形象出现在大家面前，“天然去
雕琢，清水出芙蓉”，就像是一朵出水芙蓉，清雅、高洁。要培养女孩学会微笑，把微笑当成
女孩必修的课程，当成一种交际语言。需要注意的是，父母向女孩讲解优雅举止的标准时，不
要用训斥、命令的口吻，而是要循循善诱、谆谆教导。
方向三：告诉女儿你真棒，激发和培养女孩的自信心
有这样一个实验足以说明自信心对女孩的重要性：
心理学家从一个大学生班级中挑出一个愚笨、不招人喜欢的姑娘，并要求她的同学们改
变以往对她的看法。在一个风和日丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤
，送她回家，大家姑且从心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。结果怎样呢？不到一年，这位姑娘
出落得妩媚婀娜，姿容动人，连她的举止同以前相比也判若两人。她高兴地对人们说：“我获
得了新生。”
确实，她并没有变成另一个人，然而在她的身上却展现出每一个人都蕴藏的美，这种美只有
在我们相信自己、周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。
然而遗憾的是，在生活中，缺乏自信的女孩随处可见。她们有的对自己的外貌、身高、体重
等生理条件没有信心，还有的则对自己的学习能力、运动水平和交友本领感到悲观。而进一步
的调查却证实，实际上，这些女孩往往不论在外貌还是能力上，都丝毫不比一般的女孩逊色。
还有的女孩则是由于对自己要求过高或过于完美而陷入了自卑的泥潭难以自拔。
女孩一旦对自己的某方面的能力丧失自信，还可能会连带对自己的其他方面的能力也丧失自
信，后造成多方面的影响，甚至全面的落伍，严重的还可能拒绝上学、自暴自弃、厌恶集体
活动等。
所以，父母要在女孩成长的路上经常给予女孩鼓励、表扬与喝彩。因为“鼓励可使白痴变天
才，批评和谩骂可使天才变白痴”，在生活、学习中，女孩遇到困难时，父母要鼓励她说：“
没问题，爸爸妈妈相信你！”父母不要吝啬对女孩的表扬，如：“雯雯真大方”“雯雯真有爱
心”“雯雯弹古筝真认真”“雯雯写字大有进步”……表扬是孩子生命成长的阳光，被表扬就意
味着事情做对了，她的自我价值会上升，自信会增强。在鼓励、表扬与喝彩中，女孩的自信心
会不断增强。
方向四：告诉女孩如何保护自己，让她做一个自强自立的人
处于青少年时期的女孩社会经验较少，体力又很有限，容易成为性伤害的对象，所以家长
应该加强对女孩自身安全的教育，让女孩具有自我保护意识，生活在一个安全的环境中。
父母要告诉女孩，她外出时尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方；晚上外出应结伴
而行，尤其是年幼女孩外出，家长一定要接送；应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的
环境中会面，尤其是到男子的家里去；独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋；对自称是服务
维修的人员，等家长回来再说，等等。
女孩终究要进入社会，除了保护好自己之外，还要参加社会竞争，所以从小培养女孩的自立
自强能力也十分重要。自立自强不是男孩的专利，坚强自尊的女孩贵。
告诉女孩自己的事情要自己做。
女孩不小心摔倒了，趴在地上不起，非要妈妈抱起来不可。孩子自己能不能爬起来？回答是
肯定的。早晨女孩磨磨蹭蹭不穿衣服，父母急急忙忙给穿上，没准孩子在偷偷乐呢：“又一次
战胜了你们。”四五岁的女孩吃饭不好好吃，家长在女孩玩的时候忙里偷闲喂她一口，并且还
需要好言相劝，孩子才张开金口。
身为父母，在女孩需要父母的帮助才能完成的事情时，父母不给予帮助，这是父母不尽职。
然而，当女孩有独立完成这件事的能力时，做父母的就应要求女孩独立完成这件事。 父母要从
小培养女孩的自理能力，让她自己吃饭、自己穿衣、自己收拾书包、自己整理书桌、自己选择
文具……尽量给女孩施展能力的机会。在这些机会中，女孩的自理自立能力会不断得到加强。
告诉女孩自己的事情要自己想。
例如，刚刚买回的积木，女孩可能不太会搭，家长可以对女孩进行引导。聪明的家长是不会
把示意图给孩子看的。父母要给女孩留下思考的机会。
训练女孩思考的习惯 。父母可以给女孩一个不完整的答案，让她自己去动手动脑，这可以使
女孩在不知不觉之中养成“独立思考”的能力。
本书以上述四个方向为指导，放弃了长篇累牍的理论叙述，转而关注女孩教育过程中基本
、重要的100个细节。
这些教育细节，涵盖了读书、修养、社交、气质、能力等方方面面，简洁生动，具体实用，
为家长提供了极具操作性的指导。善于抓住生活中的这些细节，抓住教育良机，因势利导给女
孩正确的引导，能起到事半功倍的教育效果。
相信家长们能掌握这些卓有成效的教子方法，不娇不宠把自家的女儿培养成一个优秀的气质
女孩。
女孩看世界的眼睛，是长在她那颗细腻、温婉的心灵上的。所以，家长请蹲下来和女孩交流，从女孩的角度和立场出发，用女孩的思维去考虑问题。
这样，也许你就会明白：为什么她们大多喜欢那个长得既不帅、唱歌又吐字不清的周杰伦了；并能理解：处在青春期的少女那种属于青春的躁动是多么的正常；同时也能够知道：作为独生女的这一代是多么的需要亲情的引导、亲子间的交流……
有了这样的理解，家长们也许就会发现：原来大家凭借经验的教育方法，实际上有一些是错误的，其中很多想法与做法是偏执的、落伍的。
一位年轻妈妈和女儿发生了这样一个有趣的故事：
三月的一天，一位妈妈带着8岁的女儿美玉到野外踏青。
走在野外乡间的小路上，玉玉显得特别兴奋，边走边跳，看到那些开得鲜艳但又叫不出名字的野花儿，她高兴得甚至蹲在那儿，对着那些花朵说话，居然有半个小时。
这位母亲很诧异，问女儿：“你在对花儿说些什么啊？”她回答：“我
对花儿说，你们今天开得真好看。我要是能每天和你们在一起就好了。”
母亲又问：“你为什么要蹲下来对花儿悄悄说话呢？”
女儿说：“对花儿说话，一定要蹲下来的，在花儿的面前轻轻地说话，这样花儿才能听得见呀。”
听了女儿的话，这位母亲感慨万千，不仅是因为孩子的爱心，更多的是对教育孩子的反思：连孩子都知道对花儿说话要蹲下来轻轻地说，而我们做父母的教育孩子时又是怎样做的呢？我们常常喜欢把孩子比喻成祖国的花朵，然而在“花朵”面前，我们与之交流、沟通时，又有几次是蹲下来悄悄说的呢？
蹲下来与孩子交流是现行教育中一种很热门的教育观点。它强调的是一种平等的观念。因为，只有家庭内部民主平等的人际关系才是孩子心理健康的“维生素”。
尊重孩子，首先应该认识到孩子也是一个独立的人，有自己的情感和需要，放下做家长的架子，使孩子觉得父母和自己是平等的。要礼待孩子，不打骂他们。父母做错事、说错话，要勇于向孩子承认错误，这并不会由此降低父母在孩子心中的威信。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为，尊重与要求之间存在着一种“数学依存性”——即10与1之比。也就是说，要在10倍地尊重孩子人格的基础上要求他。严格的要求始于高度尊重孩子的人格和个性，否则，严格要求犹如逆水行舟。
因此，家长在教育要求的内容选择上，应该尽力发现、赞扬女孩的优点，多鼓励女孩的积极行为，并以此去压倒缺点；在教育要求的表述形式上，应摒弃居高临下、大声训斥的做法，代之以蹲下来低声调的悄悄对话。
蹲下来对孩子说话，这种特殊的教育方式，在国外已经很普遍。蹲下来对孩子说话的积极效果有以下四点：
，当父母蹲下来用低声调教育孩子时，孩子会察觉到大人的沉着、冷静、亲善和爱护，从而稳定住自己的情绪，并且能及时地把所思所想的内容告诉大人。
第二，蹲下来低声细语地与孩子悄悄对话，孩子会感到与家长是处在平等的地位上，这样就能引起孩子听大人说话的兴趣，而且使其能够集中注意力听大人讲话的内容，真正领会大人说话的道理，从而容易接受。蹲下来和孩子说话，更能够让孩子觉得受到尊重。
第三，常用这种蹲下来温和亲切的低声调方式与孩子对话，还可以增强孩子对家长的信任感，增强孩子与家长进行交流的自信心。很多孩子和家长的交流很少，是因为他们对家长有恐惧感，而且认定家长和他们是没有共同语言的。长期下去，孩子就会对和家长沟通缺乏信心。蹲下来和孩子说话，就可以改善孩子和父母间的沟通关系。
第四，蹲下来和孩子说话，孩子能够更好地观察到家长的表情，能够真切地感受到父母的爱意，理解父母的用心，从而能够发现自己的错误，从内心深处体会父母的感情，从而加强与父母之间的沟通。
总之，蹲下来对女孩说话，是一种行之有效的教女之道，不妨一试。
好家教成就好女孩
以平等的姿态与女孩交流
是否蹲下来与女孩说话，只是一种方式问题，重要的是在父母心中，是否把女孩真正当作和自己一样的，是具有独立人格的个体，这才是问题的本质。这会关系到家长能否以正确态度对待与教育女孩有关的一系列问题。
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