幼儿园教师用语常识与规范

幼儿园教师口语训练不仅是师范生在校期间的专业必修课，也是幼儿园教师职前上岗培训、职后教育培训的重要内容。本教材包括八章，*二章介绍树立科学的语言观和语言教学观及注重幼儿园教师用语的重要价值，阐述了幼儿园教师用语的基本理论 。接下来六章分别从幼儿园生活用语、幼儿园区域活动用语、幼儿园教育活动用语、幼儿园教研活动用语、幼儿园家长工作用语、幼儿园日常行政工作用语展开论述，各版面又包括三部分：①教师用语的常识（用语内容、推荐百句、技能培养）；②运用的策略；③规范化训练。整体而言，教材注重以理论为先导，逐步引入实训内容。无论是在体例结构上还是在内容呈现上，均考虑到了幼儿园教学实际，如选编了大量幼儿园教学实践案例、丰富了拓展阅读资料和训练策略，力求使师范生和幼儿园教师能够尽快熟悉教师用语运用现场，在*短的时间内快速掌握幼儿园教师口语技能及其运用策略。

徐慧，长春幼儿师范专科学校高级讲师，长春市学科骨干教师和教育科研骨干教师，研究方向是儿童心理发展与教育、活动教学法。