语文名师名课案例研究

　　《语文名师名课案例研究》为语文教育论教材，对语文名师的教育群体作了详尽而具体地梳理与分析，可以说为语文教育工作者提供了诸多简明的教学理论板块和许多教学实践个案指引，或者说能提供了一份简明的当代语文教学名师教育成果谱系。 

　　《语文名师名课案例研究》适用于 语文教育名家评介 、语文名师名课 等课程。
　　书中所选名师，以目前还在教学一线的名师为主；以中学的名师为主。
　　内容上分 名师的教学观念、名师的教改经验和理论、名师的课堂教学艺术、名师的成长之路 四个模块，进行全面的研究。尽管不同时代、不同历史时期的语文名师各有特点，但是，只要是名师，他们身上就有一些共同的特征。
　　本书的实用价值主要就在于这种直接的示范、引领和启示作用。具有课程内容的整体性和系统性，因此更适合于教学。

　　武玉鹏，鲁东大学文学院教授，已出版著作《语文教师专业技能训练与教育实习》《名师研究》等。郭治锋，天水师范学院文学与文化传播学院副教授、写作学与语文教育教研室主任。先后参编教材和著作6部，教授本科生”中学语文名师名课”课程多年。孙贞锴，烟台市实验中学高级教师。

导论
一、语文名师的时代底色和群体特征
二、语文名师自身的教师教育资源
三、学习并争做语文名师

**编 语文名师的教育理念

**章 霍懋征：没有爱就没有教育
一、教育理念述要
二、教育实践扫描
第二章 于漪：把“教文”纳入“育人”的大目标
一、教育理念述要
二、教育实践扫描
第三章 窦桂梅：“为生命奠基”，“为聪慧高尚的人生奠基”
一、教育理念述要
二、教育实践扫描
第四章 李镇西：倡导语文民主教育
一、教育理念述要
二、教育实践扫描

第二编 语文名师的教改经验

第五章 李吉林的语文“情境教学法”
一、语文“情境教学法”述评
二、教学案例举证
第六章 钱梦龙的“语文导读法”
一、“语文导读法”述评
二、教学案例举证
第七章 洪镇涛的“‘学习语言’语文教学新体系”
一、“‘学习语言’语文教学新体系”述评
二、教学案例举证
第八章 潘凤湘的“语文教读法”
一、“语文教读法”述评
二、教学案例举证

第三编 语文名师的课堂教学艺术

第九章 宁鸿彬老师教《皇帝的新装》
一、《皇帝的新装》教学实录
二、教学艺术赏析
第十章 余映潮老师教《假如生活欺骗了你》
一、《假如生活欺骗了你》教学实录
二、教学艺术赏析
第十一章 欧阳代娜老师教《岳阳楼记》
一、《岳阳楼记》教学实录
二、教学艺术赏析
第十二章 王崧舟老师教《去年的树》
一、《去年的树》教学实录
二、教学艺术赏析

第四编 语文名师的成长之路

十三章：魏书生的成长之路
一、成长经历简介
二、分析与借鉴
十四章：赵谦翔的成长之路
一、成长经历简介
二、分析与借鉴
十五章：程翔老师的成长之路
一、成长经历简介
二、分析与借鉴
十六章：于永正老师的成长之路
一、成长经历简介
二、分析与借鉴