课堂教学自动评价——从理论到应用

课堂教学自动评价是一门对课堂教学大多数评价指标进行量化建模、并使用信息技术进行自动分析与评价的技术学科。为了对课堂教学自动评价技术进行完善，发挥教育评价人员的丰富经验，满足广大家长了解自己孩子在学校里真实表现的需求，笔者为课堂教学自动评价理论设计了一个课堂教学视频在线播放与在线评价环节，通过让专家和家长在线填写关于课堂教学的电子量表，不仅可以获得大量的第三方评价数据，而且可以对相应的自动评价算法进行校准。

骆祖莹，北京师范大学教授，博士生导师。自1999年起，共发表论文100余篇，其中SCI检索论文12篇、EI检索论文50余篇，申请专利7项，其中已授权专利3项，出版译著1本。目前主要从事课堂教学效果自动评测方向的开拓性应用理论研究，包括：中小学校级课堂教学效果自动评价理论研究与系统研制、用于课堂教学效果家长评价的文本情感识别等。