描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787566411471
内容简介
蒋道华主编的《小学英语课堂学习与课例研究(
教师教育系列教材)》立足小学学段英语教学和学习的讨论，结合《义务教育英语课程标准》倡导的评价理念，从课堂学习和课例研究视角人手，详细介绍了在日本、美国等国家基础教育阶段促进教师专业发展普遍采用的“课例研究”和香港地区基础教育一直推广的旨在提高教师专业教学能力的“学习研究”，同时，梳理了两者之间的关系，希望能够帮助一线教师比较清晰地理解如何在课堂教学情境中开展学习和课例研究。本书后面几个章节分别从小学英语语音、词汇、语法、听说和读写五个方面，以课例分析为主，选择了不同地区小学英语教师的课例设计案例，通过对课例设计细微环节的点评和解读，突出课例设计在研究过程中的重要作用，旨在帮助一线教师在开展学习和课例研究时抓住重点，有的放矢。
教师教育系列教材)》立足小学学段英语教学和学习的讨论，结合《义务教育英语课程标准》倡导的评价理念，从课堂学习和课例研究视角人手，详细介绍了在日本、美国等国家基础教育阶段促进教师专业发展普遍采用的“课例研究”和香港地区基础教育一直推广的旨在提高教师专业教学能力的“学习研究”，同时，梳理了两者之间的关系，希望能够帮助一线教师比较清晰地理解如何在课堂教学情境中开展学习和课例研究。本书后面几个章节分别从小学英语语音、词汇、语法、听说和读写五个方面，以课例分析为主，选择了不同地区小学英语教师的课例设计案例，通过对课例设计细微环节的点评和解读，突出课例设计在研究过程中的重要作用，旨在帮助一线教师在开展学习和课例研究时抓住重点，有的放矢。
目 录
第1部分 英语学科课堂学习与课例研究概述
1 何为课例研究？
1-1 课例研究的界定
1-2 课例研究的一般程序
1-3 小结
2 何为课堂学习研究？
2-1 学习研究的界定
2-2 变易学习理论
2-3 课堂学习研究基本模式
2-4 小结
3 小学英语教学实践中的课堂学习与课例研究
3-1 课堂学习研究与课例研究的关系
3-2 小学英语教学实践中课堂学习与课姍究的实施与应用
3-3 小结
第2部分 小学英语语音课堂学习与课例研究
1 小学英语语音学习标准要求
1-1 《义务教育英语课程标准》(2011)对小学英语语音学习的描述
1-2 小学英语语音学习的学业标准描述
1-3 小学英语课堂学习与课例研究中的语音教学研究
2 小学英语语音学习关键问题及教学方法指导
2-1 基于“自然拼读法”的小学英语语音课堂学习与课例研究
2-2 基于“国际音标学习法”的小学英语语音课堂学习与课例研究
2-3 基于“字母—音素—音标”三位一体学习法的小学英语语音课堂学习与课例研究
3 课例研究
ai，ay语音教学
第3部分 小学英语词汇课堂学习与课例研究
1 小学英语词汇学习标准要求
1-1 《义务教育英语课程标准》(2011)对小学英语词汇学习的描述
1-2 小学英语词汇学习的学业标准描述
1-3 小学英语课堂学习与课例研究中的词汇教学研究
2 小学英语词汇学习关键问题及教学方法指导
2-1 基于“直观教学法”的小学英语词汇课堂学习与课例研究
2-2 基于“游戏学习法”的小学英语词汇课堂学习与课例研究
2-3 基于“歌曲一诗歌学习法”的小学英语词汇课堂学习与课例研究
2-4 基于“故事学单词”的小学英语词汇课堂学习与课例研究
3 课例研究
四年级How much is it？A．Let's learn课例与评析
第4部分 小学英语语法课堂学习与课例研究
1 小学英语语法学习标准要求
1-1 《义务教育英语课程标准》(2011)对小学英语语法学习的描述
1-2 小学英语语法学习的学业标准描述
1-3 小学英语课堂学习与课例研究中的语法教学研究
2 小学英语语法学习关键问题及教学方法指导
2-1 基于“情景学习”的小学英语语法课堂学习与课例研究
2-2 基于“游戏学习”的小学英语语法课堂学习与课例研究
2-3 基于“故事学习”的小学英语语法课堂学习与课例研究
3 课例研究
四年级Let's talk课例与评析
第5部分 小学英语听说课堂学习与课例研究
1 小学英语听说能力标准要求
1-1 《义务教育英语课程标准》(2011)对小学英语听说能力的描述
1-2 小学英语听说能力的学业标准描述
1-3 小学英语课堂学习与课例研究中的听说课教学研究
2 小学英语听说课教学关键问题及教学方法指导
2-1 基于“匹配式活动”的小学英语听说课课堂学习与课例研究
2-2 基于“情景式活动”的小学英语听说课课堂学习与课例研究
2-3 基于“故事性”的小学英语听说课课堂学习与课例研究
3 课例研究
三年级Do you like pears？课例与评析
第6部分 小学英语读写课堂学习与课例研究
1 小学英语读写能力标准要求
1-1 《义务教育英语课程标准》(2011)对小学英语读写能力的描述
1-2 小学英语读写能力的学业标准描述
1-3 小学英语课堂学习与课例研究中的读写课教学研究
2 小学英语听说课教学关键问题及教学方法指导
2-1 基于“图片式”的小学英语读写课课堂学习与课例研究
2-2 基于“配图故事”的小学英语读写课课堂学习与课例研究
3 课例研究
六年级How tall are you？课例与评析
参考文献
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