幼儿园区域与主题活动创设及组织

　　本书共有三个学习单元，分别为创设与组织幼儿园区域活动，创设与组织幼儿园主题活动，创设与组织幼儿园主题性区域活动，每个单元以工作任务为主线，分别为创设与组织美工区“手掌印”绘画活动、创设与组织角色区“娃娃家”活动、创设与组织建构区“我们的幼儿园”主题建构活动、创设与组织“高高兴兴上幼儿园”主题活动、创设与组织“美丽的夏天”主题活动、创设与组织“多彩的中国”主题性区域活动六个工作任务，每一个任务中都设置了任务描述、任务分析、知识储备、任务实施、专家支招、知识链接、任务评价、拓展任务等栏目。每一工作任务中既有重复的工作程序，也有本任务中新增加的知识与技能。本书贯彻了“以工作过程为导向”这一课程改革理念，将知识与工作技能融合在完成工作任务的过程中，学生通过直接经验的形式来掌握融于各项实践行动中的知识、技能和技巧，体现了“教中学、学中做”的职业教育理念。本书适合中等职业学校学前教育专业学生进行创设及组织幼儿园主题活动与区域活动的实训教学。

编写说明
前言
学习单元一 创设与组织幼儿园区域活动
　任务一创设与组织美工区”手掌印”绘画活动
　任务二创设与组织角色区”娃娃家”活动
　任务三创设与组织建构区”我们的幼儿园”主题建构活动
学习单元二创设与组织幼儿园主题活动
　任务一创设与组织”高高兴兴上幼儿园”主题活动
　任务二创设与组织”美丽的秋天”主题活动
学习单元三 创设与组织幼儿园主题性区域活动
　任务创设与组织”多彩的中国”主题性区域活动
参考文献