描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787567521124
编辑推荐
1. 本书分为乐理、视唱和练耳三部分；编写原则兼顾综合性、实效性和循序渐进性。
2. 内容精炼，深入浅出，比较符合职校学生的认知水平。
3. 通过本书的学习，学生能掌握必要的乐理知识和视唱的知识与技能，初步具备听觉训练的一般知识，使其音乐素养得以提高。
2. 内容精炼，深入浅出，比较符合职校学生的认知水平。
3. 通过本书的学习，学生能掌握必要的乐理知识和视唱的知识与技能，初步具备听觉训练的一般知识，使其音乐素养得以提高。
内容简介
《乐理、视唱、练耳》内容共分七个单元，内容包括音及音高、记谱法、节拍节奏、各种常用记号与音乐术语、音程、调式、和弦等知识的介绍。每个单元又分若干课，每课都包含基本理论、思考与练习题、线谱和简谱的视唱以及练耳的内容。
目 录
单元 认识音及音高 课 什么是音 第二课 认识十二平均律、半音、全音和等音 第二单元 认识记谱法 、音符 、休止符 课 什么是五线谱记谱法 第二课 认识音符、休止符 第三单元 认识节拍和节奏 课 认识节拍 第二课 认识节奏 第三课 认识音值组合法 第四单元 认识音乐中常用的各种记号与音乐术语 课 认识变音记号、力度记号、速度术语 第二课 认识装饰音 第三课 认识常用省略记号、其他常用记号、表情术语 第五单元 认识音程 课 什么是音程 第二课 什么是单音程、复音程、等音程 第三课 什么是协和音程与不协和音程、音程的转位 第六单元 认识各种不同的调式 课 什么是调式 第二课 认识大调式 第三课 认识自然小调 第四课 认识和声小调 第五课 认识旋律小调 第六课 认识中国民族调式 第七课 认识六声调式 第八课 认识七声调式 第九课 认识调、调性、调号 第十课 关系大小调 第七单元 认识和弦 课 认识三和弦 第二课 认识调式中的三和弦 第三课 认识原位及转位三和弦 第四课 认识七和弦及调式七和弦 第五课 认识原位和转位七和弦及属七和弦
前 言
乐理、视唱、练耳课程是学前教育专业学生的必修课程，其教学目的、教学要求及教学方法，与音乐院校音乐专业的同类课程有很大区别。职业学校学前教育专业的音乐教材必须既体现学前教育专业的特点，又符合音乐教育的一般规律；除了注重科学性，更强调实践性和可操作性。
为了适应新时期教育改革发展的需要，进一步提高学前教育专业的音乐教学水平，力求通过音乐基础理论教学和音乐基本素养的训练，促进学生音乐基本能力的提高，我们组织编写了本教材。
本教材内容共分七个单元，内容包括音及音高、记谱法、节拍节奏、各种常用记号与音乐术语、音程、调式、和弦等知识的介绍。每个单元又分若干课，每课都包含基本理论、思考与练习题、线谱和简谱的视唱以及练耳的内容。
本教材内容浅显易懂、系统有序，强调理论联系实际，注重音乐基础理论与音乐基本技能相结合。通过实例分析和基本训练，学生能充分感受到各音乐要素在音乐表现中的作用。
在教材的编写中，得到李和平教授的指导；在资料的收集、校对、乐谱抄录等工作中，得到陈静如、钟亮、吴思成、魏菲、王蓓等人的协助，在此一并表示感谢。
编 者
2014年9月
书摘插画
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