我们需要怎样的课堂

   我们究竟需要怎样的课堂，也许三言两语讲不清，也许见仁见智、各有所思。在这里，我们不揣浅陋，抛砖引玉，把我们对这一问题的初步认识和一些不成熟的想法介绍给广大的中小学教师和读者朋友，以期引起大家对“我们需要怎样的课堂”——我们心中理想的课堂的探索与思考。为此，我们组织编写了这本《我们需要怎样的课堂》一书，从五个方面阐述和表明了我们的认识和理想，按照从知情(了解和掌握目前我国中小学课堂教学的现状)、知变(发现问题与不足，渴求改变和创新)到知行(通过思考和探究，寻找通往理想课堂的路径)这样的逻辑路线来思考问题，以探寻我们究竟需要怎样的课堂，即我们心中理想的课堂这一关键问题。
   为了每位学生的发展，为了今天的学生和未来的更多的学生，为了中华民族的伟大复兴，我们需要快乐的课堂，需要生活的课堂，需要教学做合一的课堂，需要学生今天向往和明天留恋的课堂，需要有助于学生终身成长、发展和不断提升、进步的课堂……总之，我们需要打造学生喜欢上课的课堂而不是期待下课的课堂。由此可见，小小的课堂，非同寻常的天地，承载着今天的重任和未来的希望，承载着中国的教育梦和中华民族复兴的伟大理想。

第一章　简简单单地教学
　目标简明，了然于心
　内容精选，力求简约
　手段简易，实效便捷
　语言简洁，一语中的
　少讲多悟，少教多学
　练习精练，轻松高效
第二章　让我们的课堂充满情趣
　激情引趣，以情促思
　情境导入，活色生香
　节奏出彩，张弛有度
　风趣语言，平添色彩
　挖掘教材，精彩纷呈
　另辟蹊径，营造精彩
第三章　让学生自主快乐地学
　自主授课，乐做老师
　融入文本，自主探究
　巧设游戏，妙不可言
　自主评卷，激发兴趣
　相机点拨，巧妙引导
　回归生活，活泼学习
第四章　实现高效率教学
　吃透教材，得心应手
　备好学生，优化教学
　精准提问，问出高效
　化繁为简，化简为精
　点活课堂，评出高效
　合作学习，共同进步
第五章　让我们的课堂充满新意
　角色扮演，放飞想象
　妙捉意外，诱发思考
　课件创新，突破难点
参考文献