描述
开 本: 12开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787570802210
丛林里，小猴子、食蚁兽和乌龟聚在一起打水花、学怪兽叫、跳搞笑舞，不亦乐乎！小猴子玩得太起劲了，跳着跳着差点掉到泥浆里，在那儿遇到了鳄鱼妈妈和小鳄鱼。鳄鱼妈妈和小鳄鱼邀请他们一起玩“亲鳄鱼”的游戏——要亲一下睡着了的小鳄鱼，但是不能吵醒他！小猴子、食蚁兽和乌龟都觉得自己很勇敢，轮流玩起亲鳄鱼的游戏。可是，他们真的能不吵醒小鳄鱼吗?
这是个关于“友情”与“勇气”的故事。当孩子面对陌生的邀请，能打开心胸接受新事物吗?“要不要一起玩?”“好啊!”在一来一往的问答间，确认彼此想要共同玩游戏的意愿，然后在体验新游戏的过程中，感受不敢大力呼吸的紧张感，与豁然开朗后的欢笑连连!
在游戏里挥洒童趣、学会尊重
吴幸玲（台湾辅仁大学儿童与家庭学系兼任副教授）
故事蕴藏游戏互动和声音趣味
三个好朋友——小猴子、食蚁兽和乌龟，一起玩得好开心。他们比赛丢木块，看谁的水花*；他们学怪兽、跳搞笑舞，也玩起声音的游戏。丢木块到水里时，会出现“噗！啪！噗咚！”水花溅起的声音。一起学怪兽时，他们自然发出“嘎——哇——呀”的吼叫声。大跳搞笑舞时，还伴随着“啊布滴！哈布滴！”的节奏声音。在与孩子反复读时，小小孩对角色间的游戏和声音变化特别感兴趣，他们会大笑着，也跟着模仿角色发出不同声音！
故事文本表现角色的情绪转变
三位好友在面对鳄鱼母子时，看着他们好尖的爪子、好多的牙齿，自然而然地轻声对话，心里是有些胆怯。待大鳄鱼妈妈邀请他们一起玩“亲鳄鱼”游戏，又忍不住想玩，勇敢地亲了一下小鳄鱼。其中，小猴子曾临阵退缩，在同伴们的激励之下，鼓起勇气亲下去，没料到小鳄鱼突然醒来还追着他跑……
小小孩的心情，也会随着故事角色的处境而起伏，时而勇敢、时而担忧，自然投入故事的发展步调，直到小鳄鱼明白表达想加入友伴的游戏，孩子们终于松了一口气。
图像突显角色的生动表情和姿态
小鳄鱼的表情变化颇有戏感，一开始他闭着眼睛装睡，享受友伴的亲亲；忍不住半眯着眼；之后突然张开眼睛吓小猴子……
在翻页之间，小小孩会指着图，发掘角色微妙的表情变化和肢体动作，看图说话，甚是有趣！
*次读这本书，翻到“鳄鱼”这一页时，心中不免一惊，很好奇结局会是什么。过程中,看到小猴子亲鳄鱼的表情时,心中不觉莞尔，因为这就是幼儿园里，孩子们合作游戏时会出现的情景。孩子们合作游戏的过程中，常常发明天马行空的方法，彼此间也需要学习与不同特质的友伴相处与如何表达商量，就跟书本里的动物朋友们一样！
——台湾信谊实验幼儿园园长 陈泽佩
看似无厘头的溅水花、学怪兽叫和跳搞笑舞却能带来无比的欢乐，这就是儿童游戏*迷人之处。当成人愿意给出空间，孩子自然能创造玩法，并且在游戏中建立规则与界限。故事里的小动物们游戏，不需绚丽玩具，没有电动3C，像是“亲鳄鱼”这类带有冒险性的刺激游戏*受欢迎，如同过去我们玩“炒萝卜”或“红绿灯”，只要启动创意想象，就能自由地跑跳，自在地与人互动，能力逐渐在玩耍中长成。
——台湾图画书阅读推广人
卢怡方
这本书让孩子理解不能单单以外表评断一个人。有的人虽然看似难以接近，内心是非常友善的哦！很适合3到4岁的孩子阅读，因为他们正经历初步认识“友情”的阶段。
——Whispering Stories Book Blog网站
图片的笔触很像孩子常使用的蜡笔和彩色铅笔，又能细致地画出故事深度，尤其是亲小鳄鱼时放大的画面增添了阅读的趣味性，这本书好适合说故事活动！
——英国亚马逊读者 Lilyfae
完全可以想象孩子们模仿书中动物们滑稽动作然后哈哈大笑的样子！
——英国亚马逊读者Serenity
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