描述
开 本: 12开纸 张: 胶版纸包 装: 精装是否套装: 是国际标准书号ISBN: 9787543475663
产品特色
编辑推荐
《蝴蝶.豌豆花》
★清华附小推荐的绘本
★荣获2010年冰心儿童图书奖
★2010年童书TOP10童心诗画奖!
《新学堂歌》(*卷、第二卷)
★清华附小推荐的绘本
★2018
撒贝宁主持的“经典咏流传”节目现场录制的作品
《打开诗的翅膀》
★2010年度红泥巴童书Top10入围作品
★红泥巴俱乐部2010年以来不可不看的图画书
内容简介
《蝴蝶.豌豆花》
这本童诗集虽然只选了二十首诗,但时间的跨度很长,从新诗发轫时期到近三十年的新时期,都选了有代表性的诗人诗作,其中包括了叶圣陶、冰心、圣野、金波等大家的儿童诗,诗作的题材多样。诗情画意也是这本绘本的特点。
美术顾问蔡皋邀请到了中国图画界享有活力的老中青三代画家携手并肩完成二十幅作品。参与者包括享有中国图画书*奖项*二届小松树奖的作者王晓明(《雪孩子》)画家,何艳荣,丰子恺原创图画书大奖首奖的获得者朱成梁、周翔等。画家以鲜活有力的笔触将他们对诗作的理解以图画的方式诠释与读者交流,让诗歌产生了第二次生命。
《新学堂歌》
这套华语原创音乐绘本共两卷,是谷建芬老师晚年献给中国儿童的一份珍贵礼物。从2004年至今,谷建芬老师为《静夜思》《悯农》《咏鹅》《游子吟》《春晓》、《明日歌》等三十首余优秀的古诗词谱曲,歌曲动听的旋律让孩子更快乐地亲近、学习和传承我们祖先的经典。在为这些经典诗词谱曲时,谷建芬老师寻求*准确的音乐语言,使旋律契合古诗词的神韵,又谱写出了当代的特点,采取了孩子们乐于接受的形式。在使用琵琶、古筝等古典乐器和现代管弦乐的基础上,又配合吉他等流行乐器,力求古今契合。绘画方面,特邀请海内外*的华人儿童插画家来创作图画,其中有三次荣获美国凯迪克图画书大奖的华裔图画书大师杨志成,中国图画书*奖项*、二届小松树奖的作者王晓明,国际儿童读物联盟CBBY理事蔡皋,有着台湾“绘本之父”之称的郑明进,台湾儿童文学界的长青树曹俊彦,绘画形式贴近儿童审美情趣,活泼、富有亲和力,切合诗歌意境,容易引起共鸣,将诗歌、音乐与绘画融为一体,旨在“以诗歌亲近传统文化,用音乐陶冶儿童情操”。
《打开诗的翅膀》
本书精选台湾十位作家的经典童诗,再由十位知名儿童文学插画家为诗作画——打开诗的翅膀,就可以任意遨翔。
目 录
《蝴蝶.豌豆花》
目录:
湖上
天上的街市
瀑布
花牛歌
纸船
忆
疑问
蝴蝶·豌豆花
捉迷藏
春雨
找梦
小鸟音符
小童话
如果我是一片雪花
野菊花
我喜欢你,狐狸
安慰
写给云
亲亲我
村小:生字课
作者简介
画者简介
天上的街市
瀑布
花牛歌
纸船
忆
疑问
蝴蝶·豌豆花
捉迷藏
春雨
找梦
小鸟音符
小童话
如果我是一片雪花
野菊花
我喜欢你,狐狸
安慰
写给云
亲亲我
村小:生字课
作者简介
画者简介
……
《新学堂歌》第一卷
目录:
序篇 读唐诗
咏鹅
静夜思
相思
元日
寻胡隐君
村居
春夜喜雨
暮江吟
七步诗
赋得古原草送别
出塞
三字经(摘句)
声律启蒙(摘句)
咏鹅
静夜思
相思
元日
寻胡隐君
村居
春夜喜雨
暮江吟
七步诗
赋得古原草送别
出塞
三字经(摘句)
声律启蒙(摘句)
《新学堂歌》第二卷
目录:
春晓
06
06
江南
08
悯农
10
清明
12
登鹳雀楼 14
一字诗 16
乐游原 18
游子吟 20
黄鹤楼 22
关山月 24
晓窗
26
明日歌 28
增广贤文(摘句)30
弟子规(摘句) 32
《打开诗的翅膀》
目录:
插秧
游戏
爸爸回家
沙发
雨中的鸭子
小妹妹
花和蝴蝶
小猫走路没有声音
迷信的妈妈
绿色的世界
着急的锅子
春天在哪里?
尖和卡
海龟的日记
电钱杆
瞌睡虫
浪花
过年
不学写字有坏处
母亲节
作者简介
画者简介
游戏
爸爸回家
沙发
雨中的鸭子
小妹妹
花和蝴蝶
小猫走路没有声音
迷信的妈妈
绿色的世界
着急的锅子
春天在哪里?
尖和卡
海龟的日记
电钱杆
瞌睡虫
浪花
过年
不学写字有坏处
母亲节
作者简介
画者简介
媒体评论
将绘本与音乐教育结合在一起,是一个很好的创意。这种结合,并不是在形式上加个光盘那样简单。经典艺术的特征,就是处处认真、处处讲究。绘本自身也是富有音乐性的,每个画面的翻动,就是天然的节奏。画面的色彩、构图和意境的过渡,则构成刻意设计的曲式、调性和旋律。《新学堂歌》在传统经典文化和现代文化之间、科学的教育理念和儿童趣味之间寻找契合点,以期艺术效果达到完美的融合。
——儿童文学作家 梅子涵
作为一个时代的音乐家,谷建芬老师多年来关注民族文化的弘扬和传承,关心未成年人的成长。她为孩子们谱写的《新学堂歌》,是对孩子的音乐审美感知和能力的基础培养,很适合给孩子做基础的音乐审美教育的教材。
。通过古诗吟唱这种形式,让孩子们在掌握和了解古诗词文学魅力的同时,了解中国的文化根基,在深厚的文化、优美的诗词里接受熏陶和感染,提高音乐审美能力,增强民族自豪感。
——国家一级作曲 徐沛东
用给儿童阅读的语气写赏析,写儿童眼里对古诗词的理解,也可供家长和老师讲给儿童听,不同于写给大人看的“古诗词赏析”(那个网站上都有)。这是一种面向儿童读者的新的诠释,引导他们更好地理解谷建芬老师的音乐。在曲调赏析方面,要指出旋律美的所在之处,给儿童及其家长、老师提供欣赏和演唱中需要把握的基本要点。如:指出旋律是什么曲式,所抒发的是什么情感;指出歌曲创造了怎样的艺术意境、塑造出怎样的音乐形象;指出儿童演唱中需要注意的地方。
——国家一级词作家 魏德泮
——儿童文学作家 梅子涵
作为一个时代的音乐家,谷建芬老师多年来关注民族文化的弘扬和传承,关心未成年人的成长。她为孩子们谱写的《新学堂歌》,是对孩子的音乐审美感知和能力的基础培养,很适合给孩子做基础的音乐审美教育的教材。
。通过古诗吟唱这种形式,让孩子们在掌握和了解古诗词文学魅力的同时,了解中国的文化根基,在深厚的文化、优美的诗词里接受熏陶和感染,提高音乐审美能力,增强民族自豪感。
——国家一级作曲 徐沛东
用给儿童阅读的语气写赏析,写儿童眼里对古诗词的理解,也可供家长和老师讲给儿童听,不同于写给大人看的“古诗词赏析”(那个网站上都有)。这是一种面向儿童读者的新的诠释,引导他们更好地理解谷建芬老师的音乐。在曲调赏析方面,要指出旋律美的所在之处,给儿童及其家长、老师提供欣赏和演唱中需要把握的基本要点。如:指出旋律是什么曲式,所抒发的是什么情感;指出歌曲创造了怎样的艺术意境、塑造出怎样的音乐形象;指出儿童演唱中需要注意的地方。
——国家一级词作家 魏德泮
书摘插画
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