老鼠的婚礼+螳螂勇士：蟋蟀冒险记作者又一力作 苏怀童话作品集（全两册）

 这套《苏怀童话作品集》同样是越南百万畅销童书作家苏怀的代表作品，分为《老鼠的婚礼》和《螳螂勇士》两册。如“老鼠的婚礼”“螳螂勇士”“胡子鲶和癞蛤蟆”等经典有趣的故事均收录在内，内容丰富，多姿多彩。与《蟋蟀冒险记》一样，书中均附有大量精美插图，使故事读起来更加有趣。书中故事的主角大多为身边的小动物，以拟人化的口吻讲述小动物们的日常生活，生动地展现了普通小动物们的真实世界，蕴含着大量的人生的哲理，不仅为孩子们开启了一扇通往小动物世界的大门，更是陪伴孩子童年成长不可多得的优秀童话故事书。

 苏怀（Tô
Hoài）1900年出生，越南作家。原名阮申，河内义都人。他写了大量童话故事，如《懒猫》《蟋蟀冒险记》《螳螂勇士》等。他还写了不少反映少数民族战斗生活的作品，如《救国山》《西区》《西北的故事》等。他在1941年发表的童话《蟋蟀冒险记》，是越南最著名的儿童文学作品之一。苏怀在亲自经历了抗法战争之后，对于和平有了更深层的领悟，又对这则动物童话故事作了改写，在原来的基础上增加了许多情节，于1954年重新出版发行。

 老鼠的婚礼目录

老鼠的婚礼……1

城里的老鼠 ……25

窥伺老鼠……41

 一场沧海桑田的变化……79

胡子鲶和癞蛤蟆 ……91

螳螂勇士目录

螳螂勇士………………………………………………………1

文鸟夫妇……………………………………………………22

三兄弟的故事………………………………………………33

四只鸡的故事………………………………………………53

羊和猪的故事…………………………………………………66

一些遥远的传说………………………………………………88

母西洋鸭的故事………………………………………………94

发誓的鱼…………………………………………………104

花斑狗啊花斑狗…………………………………………108

两只鹅的故事……………………………………………113

盘贵和小马驹……………………………………………130

迷路的鹪鹩………………………………………………135

春天来了…………………………………………………148

 对于人来说，鸡、鸭、老鼠等都是非常卑微渺小的动物，越是微小的事物，越容易被人们所忽视，殊不知，再卑微的生物也有他们的美丽和尊严；再渺小的世界，亦有他们的一番天地。对于天地来说，人又何尝不是渺小的呢？

越南著名童书作家苏怀尤其擅长为孩子们打造现实中已无法找到的梦幻田园世界。他的作品有一种质朴、天然去雕饰的纯粹，对于长期生活在钢筋水泥的冰冷世界的小朋友来说，能读到苏怀先生的作品无疑是幸运的，而且是幸福的。

 读苏怀的作品，走进“自己的内心世界”

阮瑞英 博士

像我一样出生在20世纪70年代的人，成长靠的是秕谷饭、薏米，以及计划经济时期统一分发的挂面等，但更重要的是靠来自各大作家的精神食粮，作家苏怀就是其中的一位。

现在回想起来，当时如果没那么幸运，没有这些儿时的书籍，我的生活不知会变成怎样一幅景象！在寒冬腊月那些阴郁的日子里，坐在家里读书，感觉自己仿佛来到了一个充满奇花异草、蟋蟀、螳螂、螟蝗、蚱蜢的世界。时至今日，儿时的记忆里仍回响着那个时代乡亲们的谈笑声、脚步声、争吵声……

我仍清楚地记得翻开那些书籍时的感受和萦绕在耳边的翻书声，尽管那些书因被太多人传阅而破旧不堪。总的来说，那是属于一个爱思考的少年的孤单心事。现在才悠悠地回想起那些在书中读过的景象，那是属于儿时的我深藏于心，秘密而又充满幻想的快乐。然而它们并非只属于我一人，后来我一边饶有兴趣，一边大失所望地发现，有很多人和我一样，将故事中记住的细节误认为是留存在自己记忆中的事。不知为何，它们深深地印在了脑海里。一字一句，工工整整地印在脑中，没有任何复杂的成分，却不知为何熟悉又陌生，令人魂牵梦萦。一位“骄傲”的螳螂勇士；一位毛发“脏得像沾了一身草木灰”的衣衫褴褛的猫先生；一位喜欢“爱抚妻子”、专心筑巢的文鸟大哥；一位喜欢“站在家门口”的麻雀大哥；那些沉迷在钟爱“声泪俱下”中的歌妓……又或者还有，我一直记得的《年轻夫妇》中邋遢的“福伯”，又或者是《荒岛》中上山摘野菜，用黄精叶“炖叶子”直到“叶子炖得烂熟，用手指一摁就断”的小蒙……这些很久以前距离我们遥远无比的生活，经作家的手笔热烈地沁入读者的心，悄悄地在读者心中搭建起展现越南文化的精致、牢固的布景。因为在我看来，越南文化的精致不仅体现在像古街一般整齐、庄重、规范的地方，还体现在错杂、淳朴、亲切的乡村地区。

在所有读过的书中，单就童话来说，苏怀的童话绘声绘色，刻画的形象清晰明了，以准确、有趣、俏皮的文笔，在感官上赋予了草木、动物以生动的形象。苏怀的作品只需读过，还未在教学中分析细品，就可以激发孩子们对这个世界的热情和迷恋。因为在苏怀的作品中，十分吸引人的地方在于它令人印象深刻，忍不住去思考、联想，有时候又令人忍俊不禁，而孩子们又有大量的时间来独自思考或是与朋友一起享受作品带来的这份快乐。

苏怀的作品似乎并不是为特定的对象而写，不但孩子们可以阅读，大人读起来也能从自身的理解、亲身的经历中体会到其中的奥义和凝思。记得有一次，我的一位俄国朋友沉迷于向另一位外国朋友讲述《Mister
Man》的故事。问清楚后才知道那是20世纪60年代出版的俄语版《蟋蟀冒险记》中的“蟋蟀先生”。有趣的是，我对“蟋蟀先生”的认识和我朋友对它的认识完全不一样，因为每个人的出身、生长环境和生活阅历不一样。唯一相同的一点在于，我们都津津有味而又弥足珍贵地感受着蟋蟀先生和它身边的其他角色。读苏怀的作品，每个人都会进入到一个世界，不是苏怀先生的世界，而是我们每个人自己的世界。

现在，我与年少的那段时光早已相去甚远，但我仍会时不时地翻出苏怀的作品，重回我那有着荆棘、鹊肾树的温情的童年时光。正因如此，我常常问自己，现在的孩子们还看苏怀的作品吗？

实际上，现在的孩子们处在一个全新的、快速发展的世界，有着他们这一代人自己的性格特征，已经不需要关注苏怀笔下的世界。他们很少有人喜欢静下心来，细细思考；很少有人喜欢像从前一样独自一个人捧着书本，沉浸在书中那些蟋蟀、昆虫的想象中。但是，如果有一条引导他们进入童话世界的道路，那么他们也有机会被苏怀奇趣的童话世界所征服。

一些小朋友告诉我：“我讨厌学《蟋蟀冒险记》这篇课文！如果它不是课文的话我会很喜欢。”

看来，他们正群起抵触强制性阅读。或许他们不需要那些用枯燥字句总结的课文，而是需要跟随文章内容随心感受；或许他们不需要列出并解释作品里的生词表，而是需要运用所有感官来感受字句中的闪光点。若是在以前，老师讲课时会直接讲解，而现在，孩子们需要的是启迪。苏怀的作品也可以认为是一种“启发式”的阅读方式，邀请孩子们进入一个全新的世界，并像平稳、牢固的楼梯一样引导他们走向新的感触和认识。在和少年儿童一起参加读书会时，我们常常会让他们了解作家关于故事情节的用词和写法，通过一些小作业来激发他们尝试“品味”作者的一些用词，而孩子们往往也很喜欢提出自己的见解。

当我再一次明白，每个人心中的“蟋蟀先生”都是不一样的，每个人形容的老鼠、昆虫豸、树木……也是不一样的时候，我也再一次明白，在苏怀笔下，我们打开了自己内心世界的大门，而不是步入作家的世界。

在读书中找到自我；在读书中找到自己和作家之间，以及自己和生活之间的联系；在读书中懂得站在自己的立场上去品味，去爱恨，这样读书才是真正的读书，而能够让读者做到以上这些的作家，苏怀便是其中一位。

（本文作者为越南著名作家、翻译家）