化学实验室安全与环保手册

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　　本书针对高校教学和科研实验室的具体情况，着重从化学实验室的规范化管理和安全意识建立角度，从实验室安全的一般知识入手，系统地介绍了可能危及人员安全的易燃、易爆、有毒或有污染的物质及相关设备的安全使用方法；给出废弃物的处理原则与方法；推荐紧急事故的应急处置措施；并探讨实验室的信息化管理与信息安全保护方法。

　　本书内容涉及广泛、新颖，可为化学、化工、医学、药学、环境、农学等实验室工作的教师、学生和其他工作人员提供参考。

第1章实验室安全及规范化管理1
1.1安全意识是必备的科学素质1
1.1.1实验室安全的重要性和迫切性1
1.1.2实验室安全问题2
1.1.3安全意识与国民科学素质3
1.1.4如何建立实验室安全意识3
1.2实验室安全管理的相关法律和法规4
1.3实验室安全管理架构与体系5
1.4实验室安全守则6
1.4.1实验室基本的安全守则6
1.4.2实验室管理及维护7
1.4.3安全警示7
1.4.4无人在场实验的安全7
1.5化学实验室安全操作规程8
1.5.1化学实验室安全操作若干具体规程8
1.5.2实验室使用和储存危险化学品须知9
1.6生物实验室安全管理11
1.6.1管理机构及管理职责12
1.6.2生物安全级别与实验室设置12
1.6.3生物安全工作13
1.6.4生物实验室安全操作规程13
1.6.5生物安全检查15
1.6.6建立生物安全防护应急预案16
1.6.7责任追究16
1.7化学品管理16
1.7.1剧毒化学品、易制毒物质及易制爆物质的管理16
1.7.2危险化学品(放射源)的申购、领用和管理18
1.7.3危险性气体的管理20
1.7.4放射源的管理20
1.7.5化学废弃物管理22
1.8实验室公共设施安全常识与管理24
1.8.1实验室安全用电的管理24
1.8.2烘箱与箱式电阻炉(马弗炉)等的安全管理26
1.8.3冰箱(冰柜)的安全管理26
1.8.4低温安全管理27
1.8.5高压气体及气体钢瓶28
1.8.6大型仪器使用安全管理31
1.8.7实验室废弃物排放管理32
1.8.8纳米材料的安全管理32
1.8.9实验室信息安全管理34
1.8.10实验室装修的管理办法37
1.8.11加强实验室内务管理37
1.8.12安全标志的认知38
1.9实验室安全检查条例41
1.10化学事故应急处置的基本原则43
1.10.1化学事故应急救援的基本原则44
1.10.2化学事故应急救援的步骤44
第2章实验室危险物质与设备的安全使用46
2.1易燃物质46
2.1.1易燃物质的定义46
2.1.2易燃物质的分类47
2.1.3易燃物质的危险性48
2.1.4易燃性物质的安全使用53
2.2易爆物质53
2.2.1易爆物质的定义53
2.2.2爆炸极限或爆炸浓度极限(LEL/UEL）的定义54
2.2.3易爆物质的爆炸方式54
2.2.4易爆物质的分类54
2.2.5易爆物质的危险性57
2.2.6易爆物质的安全存放和使用59
2.3有毒物质60
2.3.1有毒物质的定义60
2.3.2与有毒物质相关的一些概念60
2.3.3有毒物质的分类61
2.3.4各类有毒物质的介绍62
2.4环境污染物质98
2.4.1液体废弃物98
2.4.2固体废弃物99
2.4.3气体废弃物99
2.4.4废弃物名录99
2.5高压设备99
2.5.1高压反应釜100
2.5.2高压钢瓶101
2.5.3钢瓶高压气体的主要危害性103
2.5.4各种常见高压气体钢瓶的介绍103
2.6高温和低温设备105
2.6.1高温设备装置105
2.6.2低温设备装置109
2.7高能设备110
2.8放射性物质及设备111
2.8.1激光器111
2.8.2X射线发射装置111
2.8.3放射性物质111
2.9微生物114
2.9.1微生物的危害115
2.9.2微生物实验室的安全原则和措施117
2.10典型反应过程的主要危险性及其控制118
2.10.1氧化反应过程的主要危险性和控制119
2.10.2还原反应过程的主要危险性及控制119
2.10.3硝化反应过程的主要危险性及控制119
2.10.4氯化反应过程的主要危险性及控制120
2.10.5磺化反应过程的主要危险性及控制120
2.10.6重氮化反应过程的主要危险性及控制120
2.10.7烷基化反应过程的主要危险性及控制120
第3章实验室危险废弃物的处理122
3.1危险废弃物的种类122
3.2实验室危险废弃物的收集和贮存122
3.3实验室危险废弃物的处理原则123
3.3.1绿色化学十二项原则123
3.3.2从源头上减少化学废弃物的产生和数量124
3.4实验室无机类废液的处理125
3.4.1含重金属废液的处理126
3.4.2含氰化物废液的处理136
3.4.3含氟废液的处理140
3.4.4污水综合排放国家标准145
3.4.5主要污染物含量测定方法150
3.5实验室有机类废弃物的处理152
3.5.1回收溶剂152
3.5.2焚烧法153
3.5.3溶剂萃取法153
3.5.4吸附法154
3.5.5氧化分解法154
3.5.6水解法154
3.5.7生物化学处理法154
3.5.8光催化降解法155
3.6实验室生物类废弃物的处理方法及相关国家标准156
3.6.1实验室生物类废弃物的处理156
3.6.2实验室生物类废弃物处理的国家标准161
3.7实验室放射性废弃物的处理161
3.7.1固体放射性废弃物的处理162
3.7.2液体放射性废弃物的处理162
3.7.3气载放射性废弃物的处理163
3.8实验室其他危险废弃物的处理164
3.8.1金属汞的处理164
3.8.2钾、钠等碱金属的处理165
3.8.3含有其他爆炸性残渣的处理166
第4章实验室安全事故的应急处理167
4.1化学药品中毒及应急处理167
4.1.1化学药品侵入人体的途径167
4.1.2影响毒害性的因素168
4.1.3中毒危害168
4.1.4中毒事故的应急处理169
4.2火灾性事故及应急处理179
4.2.1进入火灾现场的注意事项180
4.2.2火灾扑救的一般原则180
4.2.3灭火方式及灭火器的选择180
4.2.4火灾事故的应急处理181
4.3爆炸事故及应急处理186
4.3.1爆炸的分类及发生原因186
4.3.2爆炸的应急处理190
4.4外伤事故及应急处理191
4.4.1割伤的应急处理191
4.4.2烧伤的应急处理192
4.4.3冻伤的应急处理193
4.4.4电击伤的应急处理193
4.5放射性物质泄漏事故及应急处理194
4.6急救常识194
4.6.1现场急救注意事项194
4.6.2急救措施195
第5章实验室管理与信息安全197
5.1实验室的规范化管理197
5.1.1组织机构197
5.1.2质量保证体系197
5.1.3公正性保证197
5.1.4实验室的环境保证199
5.1.5实验测量数据的采集技术和处理方法199
5.1.6优良实验室的能力验证206
5.2实验室信息管理系统206
5.2.1LIMS的定义和相关国际标准207
5.2.2LIMS的组成207
5.2.3LIMS的特点和作用209
5.2.4不同实验室对LIMS的要求211
5.2.5LIMS的应用实例212
5.3实验室信息安全214
5.3.1实验室信息安全的现状215
5.3.2安全防卫模式216
5.3.3安全防卫的技术手段217
5.4实验室安全的规章制度219
附录221
一、《高等学校消防安全管理规定》部分条款221
二、常用化学品危险等级及其性质228
三、28种易制毒化学品名录237
四、易制爆危险化学品名录(2011年版)238
五、剧毒化学品目录(2002年版，含补充与修正)242
六、危险化学品安全管理条例257
七、国家危险废弃物名录277
参考文献295

实验室安全是高校等单位的工作重点之一，其相关的制度建立、安全教育和安全设施建设都是重要的基础性工作。
化学是与化工、生命、材料、环境、能源、农业、医药、信息、地球、空间和核科学等学科紧密联系、日益交叉渗透的中心学科。学科的发展离不开化学实验，化学实验室中易燃、易爆、有毒或有污染的物质及相关设备具有潜在的伤害性或危险性，实验室安全教育至关重要。

许多高校采取多渠道、多层次的方式开展安全教育，根据各自的情况编制了实验室安全指导手册，开设专门的实验室安全教育培训课程，对本科学生进行普及性的安全教育，对高年级本科生和研究生根据其专业特点进行有针对性的安全培训，对新到实验室的教师、科研人员也同样要求经过严格的安全教育培训后方可上岗。

浙江大学化学系及其国家级化学实验教学示范中心一直注重化学实验室安全教育，为所有研修化学实验课程的学生增设化学实验安全教育环节，将实验室安全教育
“意识先行，重在预防，以人为本”的理念贯穿于实验课程中。在实验教学和安全教育过程中，我们深感针对高校和相关科研单位的具体情况，编写一本具有一定普适性的《化学实验室安全与环保手册》，为诸位同行提供一本相对全面的参考手册是非常必要的。为此，我们在实践的基础上，编写了本手册。

全书共分5章，第1章讲述实验室安全及规范化管理；第2章讲述实验室危险物质与设备的安全使用；第3章讲述实验室危险废弃物的处理；第4章讲述实验室安全事故的应急处理；第5章讲述实验室管理与信息安全。全书内容力求系统性、新颖性和实用性。

全书由陈时忠、方文军、郭伟强、郝毅、王国平、吴百乐、张培敏、赵华绒(按姓氏汉语拼音排序)编写，赵华绒、方文军、王国平主编。本书在编写过程中，参考了相关的法律法规、兄弟院校的规章制度与手册、网络资源等，在此向所有作者一并致谢；在编写过程中，还得到了浙江大学化学系领导、实验指导教师和技术人员大力、无私的帮助，在此谨表真诚的谢意。

限于编者水平和经验，对于书中不妥之处，恳请广大读者批评、指正。

编者2013年1月于杭州