描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787111490005
你知道斯坦福大学目前每年招收几个中国内地的学生吗？
你知道哪年是美国历史上本科申请录取率居榜首的一年吗？
你知道申请奖学金会对录取有影响吗？
你知道美国本科留学申请的趋势哪些对你有利吗？
你知道如何选择院校和专业吗？
你知道如何写申请文书，如何面试吗？
你知道哪些成功申请经验值得借鉴吗？
……
来看《去美国读本科》吧，你还有和申请专家见面的机会，有免费课程，更能成功申请美国本科名校！
你想去美国读本科吗？—— 一笔巨额风险投资！
你知道怎么去美国读本科吗？—— 本科申请常识：千里之行始于此！
那如何成功去美国读本科呢？—— 成功申请：感动学校的一次成功营销！
塔尖上的舞者，高瞻远瞩，尽显智谋、能力与经验，风险虽大，但成功的喜悦令人向往！
成功者的经验，留美顾问的重点叙述，让你去美国读本科之路变得清晰而坚固！
申请者们，让《去美国读本科》伴随着你，向更高的目标冲刺、前进！
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……
来看《去美国读本科》吧，你还有和申请专家见面的机会，有免费课程，更能成功申请美国本科名校！
一笔巨额风险投资
风险投资：风险、投资和回报
加入一个成功的群
大学和成功的关系
本科申请常识：千里之行始于此
流程概述
基本申请材料
各种英语考试
长线规划的重要性
写给去美国读高中的中国学生
选择合适的专业机构
录取轮次（提前录取、有条件提前录取和正常录取）介绍及策略
等待结果
家长***
2014年和2013年的录取率及中国籍学生入学人数
本科留学申请的四大趋势
成功申请：感动学校的一次成功营销
准确的目标大学定位—— 选一道适合自己的菜
选择合适的学校和专业！
关于选择专业和就业前景
热门专业点评
个人定位
申请文书创作：感动学校的“情书”
家长***
申请文书范文：你的“情书”也会精彩
外教详解文书题目，附“牛气”范文
面试：次亲密接触
成功申请者访谈：他山之石
访谈一 全能选手——“面对压力，把持住自己，不受外界干扰，挑战自己”
访谈二 创造北京ED录取神话
访谈三 全面发展的重要性
访谈四 海外军团的实力
访谈五 “要把自己的个性挖掘得很深”
访谈六 ED录取名校的经验
访谈七 不走寻常路，独特的课外活动和漂亮的AP成绩为其申请增加砝码
访谈八 平凡高个儿男孩，用篮球和钢琴作为文书的两条主线，终打动招生官，收获布兰迪斯大学的offer
附录
附录一 Common App填写时着重关注的地方
附录二 常见名词
附录三 2015年美国院校排名情况
附录四 投资回报的前20所美国大学
附录五 2015年美国前100名大学秋季入学截止日期汇总
附录六 2015年美国前30名大学补充文书题目汇总
附录七 时代焦点本科QQ群及家长提问汇总
附录八 美国大学部分专业介绍
从几年级开始准备SAT？
SAT II是否需要？AP需要考几门？
托福要达到多少分？
如何创作申请文章？要参加哪些课外活动？
市面上去美国读本科的申请辅导书鱼龙混杂，那如何找到真正权威的申请辅导书呢？我们认为这样的书要具备以下几点：
经验的普试性和可借鉴性：每个申请者都是独特的，但是他们身上又有共性—— 这就是本书的初衷。我们进行了大量的案例访谈，从每个有个性的个体中提炼出他们的共性，与读者共享。访谈者有在国内读高中、在新加坡读高中、在美国读高中等各种背景；有申请综合性大学、文理学院、艺术学院等的经验；有已经在投资银行工作的成功案例，也有刚刚被美国大学录取的新鲜案例。总之，读者会在本书中找到适合自己的发展方向和前进的动力。
和美国各高校录取委员会面对面地沟通：美国已经有非常完善的教育咨询体系，我们参照了美国市面上所有畅销的本科申请书籍，并且深入访谈了美国部分高校录取委员会主任。有谁比他们更加了解整个录取的过程？有谁比斯坦福录取委员会主任肖恩?阿博特（Shawn Abbott）更了解斯坦福大学录取的标准呢？本书让你有机会倾听他们的声音。
权威专家的专著：主编许轶先生拥有芝加哥大学国际关系硕士学位和斯坦福大学MBA学位，同时拥有十多年英语教学和留学顾问的经验。拥有10年留学申请指导经验，辅导过百余名学生成功进入美国院校。这些手的经验和多年辅导学生的经历让我们可以站在申请者、在校生、毕业生的角度做全方位立体的分析。此外，我们还搜集了家长们常见的问题，并让一些家长参加到我们的访谈中来，以确保我们也可以站在家长的视角来看待和分析问题。
留学的申请体系和方法：思路决定出路，良好的方法是成功的一半。世界商学院—— 哈佛商学院的所有课程都采用案例式分析的教学方法，两年的MBA课程中，需要分析800多个实际案例。借鉴哈佛的案例分析方法，本书精选了美国各个名校各个专业精英的真实案例以及成功经验，对学生和家长进行权威的指导。案例选取包括不同类型、不同档次的学校，包括有国际背景和没有国际背景的学生，还囊括了艺术类的申请和建筑类的本科申请。
“长线规划”的理念：现在市场上充斥着“短平快”的留学申请理念，但编者相信，本科教育是人生的一个重要阶段，需要学生和家长提早进行规划。本书借鉴了美国升学理念，提出了本科申请的长线规划。
希望本书能够帮助每一个有志于去美国读本科的学生在留学准备初期对自己做出合理的定位，精心作好长期规划，在教师或者留学顾问的指导下递交成功的申请。
我们从前人的经验获益，我们也要把我们的经验传递下去，让更多人收益，更重要的是，让大家少走弯路，这将是给予本书的荣誉。顺便提及一句，SAT考试成绩和AP考试成绩对于美国本科留学的申请成功有着非常大的影响。时代焦点是全国目前少有的拥有多名SAT老师亲自参加考试并获得2250分以上高分的机构。这些老师录制了大量的视频课程，可以帮助考生获得更大的进步，考生可以访问Shipin.focusedu.cn和www.360class.cn进行学习。我们有大量的免费视频课程和大家分享。提升中国的留学和培训质量是我们不可推卸的责任。祝大家考试顺利，申请成功！
此外，凡购买此书的考生均可免费试听由时代焦点名师联袂打造的视频学院的课程，我们会尽的努力帮助你们提高。互联网的精神就是免费和分享，我们要将这种精神进行到底！通过试听账号每个学生都可以免费观看价值3800元人民币的SAT和托福课程，试听课程永久免费，不限次数！
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——胡祖六 教授 哈佛大学经济学博士 原高盛大中华区主席
“在美国读本科的经历是无价的，我至今仍清楚地记得卫斯理学院秋天的红叶和斯坦福大学庄严的教堂。更重要的是，我在这里进行了人生中宝贵的知识积累。这本书的水平可以和美国的*申请辅导书媲美，尤其是书中的长线设计规划和申请策略，会让读者受益匪浅。书中的案例分析和深入分析的方法，会让学生终生受益。”
——王鹤菲 本科毕业于美国名女校卫斯理学院 博士就读于斯坦福大学商学院金融专业 现为美国伊利诺伊大学商学院金融学助理教授
“想要进入美国的名校，需要提前若干年的准备和努力。而成功者的案例分析和专业人士的指导会让你事半功倍。许轶讲述从芝加哥大学到斯坦福大学的经历，以及他创作的一系列权威书籍，值得学生和家长们仔细研读。”
——杨凌 本科毕业于Smith College 研究生毕业于哈佛商学院MBA 目前就职于某美国*私募基金
“世界*的金融机构里面，充满了美国名校的毕业生。许轶从新东方名师到斯坦福，然后到华尔街的经历，就是一个好的案例。许轶结合了10年留学经验，创作了一本美国本科留学精品。愿此书帮助更多有志留学美国的人成功。”
——张书铭 普林斯顿大学毕业 摩根斯坦利 华鑫证券CEO
—— R.B. 加州理工学院（California Institute of Technology）
申请者要对大学进行仔细的实地考察然后再做出抉择，这一点很重要。我们（各所学校）各有千秋。比如，斯坦福作为一所重要的研究性大学，特别重视跨学科研究、本科生研究和本科教育的质量。其他学校的学生或许有不同的天赋和学习重点。申请者需要知道自己想要什么，在哪种环境下自己快乐。
—— R.S. 斯坦福大学（Stanford University）
我认为，学生应该拓宽他们的勘察范围，保持思想开放。也就是，调查那些他们不曾耳闻的大学。很多时候，学生只申请“名”校而错过了很多好学校。
—— D.S. 史密斯学院（Smith College）
学生不应该将择校的问题建立在学校的知名度上。这可不像给你的汽车选择某种保险杠贴纸那么简单。你需要找到一个可以满足自己需求的教育机构。
—— C.G. 戴维森学院（Davidson College）
当年我上大学甚至都没去参观学校！今天的学生在择校和申请学校上非常认真。比如，他们甚至会不止一次地来拜访学校。申请者们正在认真地调查布朗大学，在申请之前他们得完全了解我们—— 这种方式对他们很有益。
—— M.G. 布朗大学（Brown University）
不要“压力山大”啦！你关心什么？努力找到那所可以满足你需求的学校就行了！有时学生们选择大学会出于随意的印象感觉—— 比如他们参观校园时的天气是晴天还是阴雨。做决定的时候一定要考虑真正重要的东西。
—— S.S. 麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）
如今因特网对学生们“参观”大学真的大有帮助。网络上有虚拟的参观游览，有意向的学生还可以在网上查看我们的学生报纸和班级信息。这是一个非常棒的信息资源。
—— J.B. 弗吉尼亚大学（University of Virginia）
常见的便是掏出一本书，或者是排名，然后说“我要申请这些学校”。这就忽略了很多不错的地方—— 我们很幸运，生活在这样一个充满机会和选择的国度。学生拥有充足的时间去探索学校—— 大小、地理位置等，然后找到适合自己的那一个。他们还需要思考一点，即他们在学术上和社会属性方面会随着时间成长、改变，到那时候什么学校仍旧是适合自己的。
—— N.T. 圣路易斯华盛顿大学（Washington University in St. Louis）
学生们总是在倾听他人的声音，而忽视了自己的心声。如果他们已经做好了调查，下定决心要申请与自己匹配的大学，终他们需要思考的是自己感觉哪所大学适合自己……而不是适合父母、朋友或邻居。
—— D.S. 史密斯学院（Smith College）
学生和家长择校时常犯的错误是太关注排名。有一年，《美国新闻与世界报道》将一所大学列为第九名。一夜之间，大批学生将那所大学列为目标大学，就在这一年的前一年，几乎没有人向它伸过橄榄枝。学生和家长需要明白，这些排名体系是易变的，也是随意的。所以与其依据排名，还不如根据自己的需要和喜好做出抉择。
—— P.M. 里德学院（Reed Collge）
学生和家长初的时候，甚至在整个申请过程中，都太看重学校的名气，不够用心去寻找那个合适的学校。相反，你应该去那所大学，或这一类的大学做调查—— 那将是适合你孩子的理想学校。或许，他们终去了一所非常著名的学校。但如果你在申请过程中真的做得好，或许他们终会去一所你现在一无所知的学校。如果这正是适合他们的地方，他们将能够在那里成长、发展—— 而那也正是这个申请程序的目标所在。
—— J.L.P. 普林斯顿大学（Princeton University）
学生犯的的错误是申请太多的学校。如果你申请16所学校，这本身就是一个问题。
—— S.F. 北卡罗来纳大学教堂山分校（University of North Carolina at Chapel Hill）
学生择校时常犯的错误是只看重名气。名气是什么？它常常指的是运动员的名声或排名。没有人关心谁拥有好的法语系，或对于一个梦想成为兽医的人好的学校是什么？资源都在哪里—— 找到适合自己个人需要和目标的学校特质吧！
—— L.C. 塔夫茨大学（Tufts University）
“适合”很关键。我们并不只是评估一个学生能否在这里取得学术成就。这不是那种你可以混了四年，然后一切顺利的学校。你需要像这里的其他人一样，时刻都具有思考、探讨科学的求知欲。
—— R.B. 加州理工学院（California Institute of Technology）
申请者要了解我们，这一点一直很重要。关键是要运用你的判断力和平衡感。说过多的对范德堡大学的誉美之词并不明智。我们想看到的是了解范德堡大学的学生。不过我们可不想被捧上天。一个学生说喜欢范德堡大学，而我们想看到的是他/她喜欢范德堡大学的哪些事物？这些事物能否满足这个学生的需求和兴趣？如果一个学生能清楚地说明范德堡大学特别与其匹配，那将大有效果。对学校华而不实的谄媚之词展示不出你的“合适”，这是不会给力的。
—— D.C. 范德堡大学（Vanderbilt University）
我们希望所要找寻的学生欣然接受我们这里的文化。这里的文化开放、坦诚、以德为本。在这里，我们崇尚科技。我们一直在思考如何解决世界的问题，希望我们的学生也是如此志存高远。
—— S.S. 麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）
我们不仅一直在寻求更多的黑人学生，还有拉美裔和拉丁裔学生—— 这些民族的学生在弗吉尼亚州的数量比不上这个国家的其他地区。我个人比较喜欢那些一直不惧挑战、克服困难，或思想创新的学生。
—— J.B. 弗吉尼亚大学（University of Virginia）
我们一直致力于寻找更多的音乐家和艺术家—— 自从来到这里起，我便一直把它作为我们工作的重中之重。我们还在一直寻找在家族中首跃龙门的莘莘学子，以及那些来自农村小型高中的学子们—— 我称他们为“小镇民”。
—— R.S. 鲍登学院（Bowdo in College）
有一种误解认为我们青睐的学生必须是全能的多面手。事实上，我们一直在努力培养一个全面发展的学生群体。除了成绩优异之外，个性十足、具有独特天赋，并愿意和我们这个社区分享的学生正是我们的。
—— D.S. 圣母大学（University of Notre Dame）
我喜欢聪明伶俐、富有创造力和冒险精神的学生。我一直在寻找那些渴望做出一番与众不同成就的学生。我希望他们在学术上不惧困难，因为我们可以从那里获知真正的学问。我希望他们充满好奇之心，敢于发问。
—— D.S. 史密斯学院（Smith College）
我们渴望吸引出身寒门的高能力学子—— 在我国大多数大学精挑细选的生源中，这样的一个群体一直人数不足。
—— D.N. 威廉姆斯学院（Williams College）
我们向学生提出问题：Tufts为什么吸引他们，并把答案作为辨别谁认真申请我们学校的依据。当学生回答是因为学校很棒，所以他们想来时，我们对他的印象不会太深；相反，那些能提供特殊原因的—— 例如他们想和某个教授学习或想参加某个特定课程，这样的回答会使我们印象深刻。
—— L. C. 塔夫茨大学（Tufts University）
我们一直在努力寻求来自卡罗来纳州的优秀学子们—— 一般而言，我们希望班级里百分之十五的孩子都来自南北卡罗来纳州。
—— C.G. 杜克大学（Duke University）
父母们，如果你们在申请过程中比孩子更努力—— 快停下来！
—— T.H. 威尔斯利高中（Wellesley High School）
帮助你的孩子，但要知道这只是形式而已。让你的孩子掌握整个申请过程。倾听他们说话，考虑一下有哪些可能接收他们的学校，能使他们有自信，变得更成熟，不断成长。
—— R.K. 德鲁学校（Drew School）
家长们在参与到学校顾问申请的过程中时，常见的错误是他们不允许孩子控制整个申请过程。如果需要学生为留学指导机构填写并提交所有的申请表单，协调整个申请过程，他们就会感觉到是自己在控制申请过程。然而，他们做不了太多的决定—— 只要把申请材料提交到机构里，顾问就会自己作决定。对于很多孩子来说是挺不幸的，本来他们可以控制部分申请过程，但都被家长剥夺了。
—— R.P. 达里恩高中（Darien High School）
家长不能这样想：顾问和他们一样了解孩子。他们需要帮助顾问，通过沟通使他们了解孩子。
—— N.P. 托马斯?杰佛逊高中（Thomas Jefferson High School）
家长的通病就是常常期待着自己的孩子能被那些不可能录取的大学所录取。
—— C.D. 克莱顿高中（Clayton High School）
他们替学生做申请而不是帮忙。他们控制全部申请流程。这样不会培养出孩子上大学后需要的独立能力。
—— K.H. 大学预备高中（University Prep）
父母犯的的错误是他们认为这是他们的职责。这并不是他们的事……这是孩子的事。父母常常给孩子施加太多的压力。坦白地说，学生们“深受其害”。每个人都在谈论大学、分数、作文以及面试。父母不必再添压力。父母的关心本意是好的—— 他们希望孩子拥有好的机会。但今天它却变成了巨大的压力，压在孩子头上。我担心家长现在不让他们的孩子在高中玩乐。
—— D.S. 史密斯学院（Smith College）
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