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*受欢迎的《

作者:赵文娟,王书玮 主编 出版社:中国宇航出版社 出版时间:2015年01月 

ISBN: 9787515908236
年中特卖用“SALE15”折扣卷全场书籍85折!可与三本88折,六本78折的优惠叠加计算!全球包邮!
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EUR €18.99

类别: 日语 SKU:5c238ab1421aa9858779e48c 库存: 缺货
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开 本: 大32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787515908236

编辑推荐

★第二版新版标日配套用书!语法覆盖初级上下两分册,知识点全面!
  ★讲明讲解 大量生动例句,语法理解力轻松提升!
  ★新版修订全面升级!追加大量小贴士贴心解读难点重点!
  本书编写的目的在于为广大日语学习者提供一本便于查询的《新版中日交流标准日本语:初级(第二版)》的语法手册。书中主要以《新版中日交流标准日本语:初级(第二版)》上下册的内容为基础,分为日语基础知识、品词和句型三大篇,囊括了《新版中日交流标准日本语:初级(第二版)》上下册中所出现的重要知识点,并进行了条理清晰的讲解和说明。 

  本书于2010年7月**次出版,历经多次重印,深受读者欢迎。本次在前一版的基础上对内容进行全面修订,主要体现在:订正了旧版中部分问题,并替换了不合适的例句,内容更加严谨、准确;在保持简明风格的同时,对旧版中不够详细的部分做了进一步阐释,有助于读者真正理解知识点、举一反三;追加大量小贴士,为读者贴心精讲难解知识,对照分析语义相近的表达,明确其语感和使用时的注意事项等,使全书内容更加丰富,有助于扩充知识面,更透彻地理解原知识点。衷心期望修订版“语法手册”也能得到广大读者的认可和喜爱。

同系列新编中日交流标准日本语图书推荐:

 

内容简介

★ 语法点覆盖“标日”初级上下全册
  总结“新版标日”初级上下册所有语法点,并重新整理排序,标示语法条目在教材中出现的课目,帮助学习者建立语法体系框架,打牢初级阶段学习基础,同时方便与标日教材对照查阅。
  ★ 讲解简明透彻,辅以大量生动例句,并适当延伸。
  根据新日语能力考试考纲对教材内容进行合理延伸,语法点讲解一针见血,浅近易懂,并辅以大量实用例句,轻松掌握使用的语境和语感,学会地道日语,加强举一反三能力。
  ★ 修订版追加大量小贴士,进一步解读重点难点。
  面对汉语语义相近或不多见的表达,学习者可能会产生困惑。小贴士及时对易混淆、难理解的语法条目进行精讲,帮助学习者廓清各个语法项的使用规则,一一攻破重点难点。
  ★ 与“标日”第二版同步更新。
  对照第二版“标日”进行全面修订,全新升级。收录语法条目均以第二版“标日”为参照进行增删。内容更新鲜,与“标日”教材更贴合,更符合新日语能力考试要求。

目  录

上篇 基础知识
 章 文字与发音
  一、平假名
  二、片假名
  三、日文汉字
  四、罗马字母
 第二章 词汇
  一、和语词
  二、汉语词
  三、外来词
  四、混合词
 第三章 文体和时态
  一、敬体形
  二、简体形
 第四章 用言的活用
  一、动词
  二、形容词
 第五章 敬语
  敬语的一般特征
中篇 品词
 章 指示词和疑问词
  指示词
  * これ/それ/あれ/どれ(第2课)
  * ここ/そこ/あそこ/どこ(第3课)
  * こちら/そちら/あちら/どちら(第3课)
  * この/その/あの/どの(第2课)
  疑问词
  * いくら(第3课)
  * いつ(第5课)
  * 誰/何(第2课)
  * どう(第10课)
  * どうして(第11课)
  * どんな(第10课)
 第二章 助词
  * か(第1、7课)
  * かしら(第33课)
  * かな(第22课)
  * から(第5、6、8课)
  *~ から~まで(第5、6课)
  * くらい/ぐらい(第13课)
  * しか(第35课)
  * だけ(第35课)
  * で(第6课)
  * でも(第17、35、37课)
  * と(第6课)
  * とか(第37课)
  * な(第29课)
  * に(第5课)
  * ね(第4课)
  * の(第1课)
  * は(第1课)
  * ばかり(第36课)
  * へ(第6课)
  * も(第3课)
  * や(第11课)
  * よ(第8课)
  * よね(第20课)
  * より(第12课)
  * を(第7课)
 第三章 接续词和接续助词
  接续词
  * そして(第10课)
  * それから(第14课)
  * それじゃ(扩展)
  * それで(第26课)
  * それとも(第21课)
  * それに(第28课)
  * それにしても(第33课)
  * だから/ですから(第11课)
  * ただし(第31课)
  * では(第7课)
  * でも(第10课)
  * ところで(第10课)
  * とにかく(第36课)
  接续助词
  * が(第16、24课)
  * から(第11课)
  * けど(第22课)
  * し(第45课)
  * ため(に)(第34、39课)
  * たり(第23课)
  * て(第6、7、8、14、16课)
  * ても(でも)(第35课)
  * ながら(第27课)
  * ので(第30课)
  * のに(第42课)
 第四章 副词
  * どうぞ(第1课)
  * 相変わらず(第33课)
  * あとで(第14课)
  * あまり~(第9课)
  * あんまり(第22课)
  * いかが(第10课)
  * いかにも(第46课)
  * 以前(第45课)
  * 一番(第12课)
  * 一生懸命(第34课)
  *一緒に(第42课)
  * いつも(第5课)
  * いまから(第18课)
  * うっかり(第33课)
  * かならず(第24课)
  * かなり(第44课)
  * きちんと(第31课)
  * きっと(第42课)
  *急に(第33课)
  * ぐっと(第43课)
  * くねくね(と)(第36课)
  * 結構(第11课)
  * こう/そう/ああ(第14课)
  * こっそり(第37课)
  * これから(第7课)
  * 今度(第17课)
  * こんなに(第34课)
  * ザーザー(第36课)
  *先に(第19课)
  * さきほど(第47课)
  * さすが(に)(第37课)
  * さっき(第8课)
  * さっそく(第42课)
  * さらに(第18课)
  * しっかり(第34课)
  * 実際に(第37课)
  *実は(第48课)
  * しばらく(第27课)
  * 十分(第15课)
  * 少々(第48课)
  * ずいぶん(第16课)
  * すぐ(第16课)
  * すこし(第9课)
  * ずっと(第12、32课)
  * すやすや(と)(第36课)
  * せっかく(第39课)
  * 絶対(に)(第24、39课)
  ……
下篇 句型
 章 基本句型
 第二章 分类句型

前  言

  前言
  本书编写的目的在于为广大日语学习者提供一本便于查询的《新版中日交流标准日本语:初级(第二版)》的语法手册。书中主要以《新版中日交流标准日本语:初级(第二版)》上下册的内容为基础,分为日语基础知识、品词和句型三大篇,囊括了《新版中日交流标准日本语:初级(第二版)》上下册中所出现的重要知识点,并进行了条理清晰的讲解和说明。
  上篇的基础知识主要从日语学习中需要掌握的文字和发音、词汇、文体和时态、用言的活用、敬语等五大章进行简单论述,对于日语语法体系中重要的知识点给出解释;中篇的品词主要分为助词、接续词(即连词)、接续助词、副词等四章进行解释说明;下篇的句型根据句型的功能意义划分为不同的分类,无法划入分类句型的则放在基本句型里。
  本书的特点是实用性和方便性。品词篇和句型篇中的基本句型部分均按照五十音图顺序排列,涵盖了《新版中日交流标准日本语:初级(第二版)》上下册中出现的所有知识点,并且标注了该词汇或语法出现的具体章节,非常方便读者查找。所有的例句均标注了日语假名,也方便读者阅读和记忆。其中,对于日语学习者来说比较难掌握的品词的活用和时态部分均使用了表格的形式进行归纳和总结,每个知识点都给出了常用句型。在词汇的讲解中,在教材所使用的词义的基础上,引入了该词其他较为常用的含义,使读者能够相对全面地掌握这一词汇的用法,并且对部分词汇的近义词也进行了归纳和讲解,这对提高读者的词汇运用水平无疑具有积极的作用。在句型的讲解中,对每个句型都注明了接续方法,并辅以场景生动的例句,使读者能够准确把握其适用场合和语感。另外,本书参考了日本语能力测试的考试内容,对多数句型都进行了适当的扩展和加深,所选例句力争做到简明扼要、具有典型性、覆盖考点,并有意识地吸收了一些口语化的表达方式,这些都将对读者的日语学习有一定帮助。
  本书于2010年7月次出版,历经多次重印,深受读者欢迎。本次在前一版的基础上对内容进行全面修订,主要体现在:订正了旧版中少量知识性错误,并替换了不合适的例句,内容更加严谨、准确;在保持简明风格的同时,对旧版中不够详细的部分做了进一步阐释,有助于读者真正理解知识点、举一反三;追加大量小贴士,为读者贴心精讲难解知识,对照分析语义相近的表达,明确其语感和使用时的注意事项等,使全书内容更加丰富,有助于扩充知识面,更透彻地理解原知识点。衷心期望修订版“语法手册”也能得到广大读者的认可和喜爱。
  本书的编写者既有留学海外的日语学习经验,又有丰富的日语教学经验。从学习、教学的实际出发,结合日语语法研究方面的知识,经过多次推敲、修改和审订,推出了这本书。由于编者水平有限,难免仍有不当之处,恳请广大读者批评指正。
  编者 2014年11月

 

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