语文优+阅读·三年级

阅读理解是小学阶段语文学习和考试中的重点和难点。在各种考试中，阅读题占了很大比重，是除了作文以外占分*多的一部分。很多学生碰到阅读题就表现出畏难的情绪，常常不知如何作答，经常答题不完整或者答不到点子上，导致语文学科好学而难考的尴尬局面。

本丛书的编写者是小学语文教研员和资深小学语文教师，拥有丰富的语文阅读教学经验。

本书按小学生语文阅读能力培养的要求分年级编写。知识目标明确，知识体系完整，具有较高的指导性。各分册将做阅读理解题需要掌握的阅读知识点、能力要求和答题方法，融会贯通于十二个专题之内，希望学生通过少而精的阅读训练，提高阅读能力，掌握答题技巧。  

本书特色

    阅读知识成体系，依据一至五年级的知识点编排选文，题目编制科学，有针对性地强化训练，突出重点学习目标，兼顾语文基础知识巩固，练习多样化，循序渐进。

    以训练为主线，围绕选文及题目进行深入的阅读指导与解析，教学生掌握阅读理解的方法，练好扎实的阅读基本功，使学生有目标地练习，并能进一步体会文章的主旨，学会写同类文章。

   传授阅读的习惯和方法，在深入理解文章中心思想的基础上，进一步学会审美鉴赏，并有效提高写作的能力。

   选文典型、新颖，内容丰富，中外结合。

 

编写体例 

    全书分两大板块编写：

     板块一：优 阅读训练营 

此板块主要以各年级语文知识点和语言基本规范为依据，安排一定量的阅读训练，适当地介绍阅读方法，开展多情境、坡度式的阅读训练。     

“指导篇”中的“指导与解析”是本书的突出特色，与相应专题的“导语”紧密结合，作详尽的知识解读和答题的必要解析，教会学生阅读文章。  

    板块二：优 阅读俱乐部 

此板块按不同学龄的能力特点，分年级介绍一些阅读能力训练方法，促进学生积累好文佳句，并推荐经典书目，扩大小学生的阅读视野。

本书主编为上海小学语文特级教师。上海市优秀教研员、区优青导师、小学语文基地负责人。长期从事小学语文教学研究工作，曾参与上海市二期课改语文课程标准以及二期课改小学语文教材的编写。主编小学作文与听说训练方面的多套教材教辅。所有参编人员均为区重点学校的骨干教师，具有比较丰富的课堂教学及图书编写经验。

优 阅读训练营

专题一  多种方法理解词语 / 2

【指导篇】 （一）船的沉思 / 2

【巩固篇】 （二）落叶 / 5  （三）河马流血了 / 6  （四）         / 8

【评估篇】 （五）老鼠的故事 / 10

专题二  准确理解句子的含义 / 13

【指导篇】 （一）你快乐，我也快乐 / 13

【巩固篇】 （二）        的价值 / 15  （三）矛和盾的集合 / 16 

           （四）赞美的掌声 / 18

【评估篇】 （五）         / 19

专题三  生动形象的比喻修辞 / 22

【指导篇】 （一）福海 / 22

【巩固篇】 （二）海滨夏夜 / 24  （三）湖 / 26  （四）一个有魔力的字眼 / 28

【评估篇】 （五）赏秋观红叶 / 30

专题四  亲切可感的拟人修辞 / 34

【指导篇】 （一）“东方瑞士” / 34

【巩固篇】 （二）我爱荷叶 / 37  （三）小草 /39   （四）家乡的银梨 / 40

【评估篇】 （五）春（节选） / 42

专题五  顿号、分号的用法 / 45

【指导篇】 （一）灭蚊“英雄”谱 / 45

【巩固篇】 （二）月亮的自述 /47   （三）快乐在哪里 / 49  （四）废电池的危害 / 51

【评估篇】 （五）         / 52

专题六  文章的结构： 总分结构讲完整 / 55

【指导篇】 （一）又是荠菜花开时 / 55

【巩固篇】 （二）         / 57  （三）刘伯承练字 59/   （四）崇明的灶花 / 60

【评估篇】 （五）庐山的云雾 / 61

专题七  文章的结构： 承接结构讲连贯 / 64

【指导篇】 （一）吃方便面 / 64

【巩固篇】 （二）打老鼠 /67   （三）哪吒闹海 /69   （四）小麻雀 / 70

【评估篇】 （五）七颗钻石 / 73

专题八  文章的结构： 并列结构无主次 / 76

【指导篇】 （一）可爱的祖国 / 76

【巩固篇】 （二）蚂蚁 /78   （三）走进冬天 / 80  （四）向动物们学习 / 81

【评估篇】 （五）莫高窟 / 83

专题九  知晓小节大意 / 86

【指导篇】 （一）鸟中的胖子 / 86

【巩固篇】 （二）宁死不屈 / 88  （三）鲇鱼跑了 / 89  （四）大象 / 90

【评估篇】 （五）一束白色的栀子花 / 92

专题十  描写的方法： 具体、连贯的动作描写 / 95

【指导篇】 （一）        座 / 95

【巩固篇】 （二）种蚕豆 / 89  （三）         / 99  （四）画楼层指示牌 / 101

【评估篇】 （五）美的启发 / 102

专题十一  描写的方法： 彰显个性的对话描写 / 105

【指导篇】 （一）蚂蚁和蜜蜂 / 105

【巩固篇】 （二）淘气包马小跳——侦探小组在行动（节选） /107   （三）老树笑了 / 110

           （四）买龙虾 / 111

【评估篇】 （五）蜡烛和台灯 / 113

专题十二  学写画龙点睛的提示语 / 117

【指导篇】 （一）小黑鱼 / 117

【巩固篇】 （二）小灵通漫游未来（节选） / 119  （三）她使我懂得了“先人后己” /122  

           （四）鳄鱼的“善良” / 124

【评估篇】 （五）半夜巨响 / 126

 

优 阅读俱乐部

1. 名师点津——阅读方法： 读中学写  读写兼顾 / 130

2. 润物无声——阅读习惯： 仿照例段  练习写作 / 131

3. 聚沙成塔——阅读积累： 摘抄段落  适时记诵 / 132

4. 书香作伴——阅读拓展： 经典欣赏  书目推荐 / 133

 

参考答案 /134