描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787302465973丛书名: 创客教育
编辑推荐
3D打印为学生的学习方式带来了新的思考，它使抽象的教学概念更易理解，启发学生将自己的优秀创意付诸实践。 本书通过众多案例，介绍用123D Design软件进行3D建模的教学方法与教学过程，引导有兴趣的初学者一步一步走进3D打印世界。
内容简介
本书主要介绍3D设计型课堂流程，以图文并茂的形式重点介绍了3D模型构建方法，讲解了使用免费的Autodesk 123D Design软件进行3D建模的过程，指导读者用此软件学习3D课程，步骤详细、讲解清晰，为读者今后进行更加高级的3D建模打下坚实基础。对于3D打印课程抱有浓厚兴趣却不知从何入手的读者，本书将带你走进3D打印的世界。
目 录
目录
课 认识3D建模软件 1
第二课 设计一串冰糖葫芦 4
第三课 设计一个骰子 11
第四课 设计一只马克杯 17
第五课 刻一个印章 23
第六课 做一个收纳盒 29
第七课 设计一个镂空花瓶 37
第八课 设计一只镂空笔筒 44
第九课 设计一只艺术笔筒 50
第十课 设计一盏台灯 59
第十一课 不下雪也能堆雪人 64
第十二课 设计小猪“扑满” 69
第十三课 送妈妈一双高跟鞋 78
第十四课 机器人 85
第十五课 实物制图——羽毛球拍 92
附加课 97
前 言
前言
3D打印是快速成型技术的一种，被喻为第三次工业革命的核心技术之一。它是一种以数字模型文件为基础，运用PAL、ABS或粉末、金属、塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。3D打印技术可以给学生的“学习方式”带来新的思考，让抽象的教学概念更加容易理解，可以激发学生对科学、数学尤其是工程和设计创意的兴趣，带来实践与理论、知识与思维、现实与未来3个方面的相互结合。具体表现为：① 3D打印让学生的想象更容易变成现实，培养学生的创新意识，鼓励学生的创新实践；② 学习运用简易建模软件，发展学生立体空间思维；③ 通过3D打印实体的触觉过程，为学生建立一种新型的学习通道；④ 选择贴近生活的建模主题，培养学生解决生活实际问题的能力。Autodesk（欧特克）是全球的二维、三维设计和工程软件公司，为制造业、工程建设行业、基础设施业以及传媒娱乐业提供卓越的数字化设计、工程软件服务和解决方案。该公司推出了一套适用于普通用户的免费建模软件Autodesk 123D，这套软件包含的种类不断增加，以强化和完善3D打印建模的功能。编者曾在2015年与15所学校合作开展3D打印教学，并在一线工作过程中总结出期设计型课程。本书详细讲解了使用123D Design进行课程教学的方法，以及详细的课堂流程。通过讲解整个流程，使读者尽可能地掌握3D建模的过程和方法，高效地完成3D打印的学习任务。由于水平所限，书中难免存在不足之处，欢迎广大读者批评指正。编 者2017年3月
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课 认识3D建模软件
一、3D建模概念在使用3D 打印机时需要用到3D 数据，而制作3D 数据的过程即为3D 建模。我们所用的123D Design 是一种3D 建模软件，在笔者编写本书时这一软件已更新到2.2 版本，此版本已全面支持简体中文，这对广大学习爱好者是一个好消息。二、认识界面请从http://www.123dapp.com/design 下载版本的软件安装包。在下载之前，请确认所用计算机的操作系统为32 位或64 位。选择相应的位数下载并安装，如图1-1 所示。
图1-1 下载软件安装语言选择“简体中文（Simpli.ed Chinese）”。安装好软件后，打开程序，认识一下欢迎界面，如图1-2 所示。在欢迎界面中会出现一个简明教程，每次软件更新都会把新添加的功能放在这里，建议先浏览一下。如果不希望下次打开程序时出现这个界面，可勾选左下角的“不再显示此消息”选项。如想看此界面，可随时单击右上角的“?”，再单击“快速入门提示”即可。
一、3D建模概念在使用3D 打印机时需要用到3D 数据，而制作3D 数据的过程即为3D 建模。我们所用的123D Design 是一种3D 建模软件，在笔者编写本书时这一软件已更新到2.2 版本，此版本已全面支持简体中文，这对广大学习爱好者是一个好消息。二、认识界面请从http://www.123dapp.com/design 下载版本的软件安装包。在下载之前，请确认所用计算机的操作系统为32 位或64 位。选择相应的位数下载并安装，如图1-1 所示。
图1-1 下载软件安装语言选择“简体中文（Simpli.ed Chinese）”。安装好软件后，打开程序，认识一下欢迎界面，如图1-2 所示。在欢迎界面中会出现一个简明教程，每次软件更新都会把新添加的功能放在这里，建议先浏览一下。如果不希望下次打开程序时出现这个界面，可勾选左下角的“不再显示此消息”选项。如想看此界面，可随时单击右上角的“?”，再单击“快速入门提示”即可。
第二课 设计一串冰糖葫芦
一、任务导航就像做菜一样，要先准备好菜谱、食材和工具。建模之前也要先准备好建模思路、建模物体和建模工具。本节课先来试试做冰糖葫芦，如图2-1 所示。
图2-1 冰糖葫芦二、小试身手题目：设计一串冰糖葫芦。建模思路：将5 个糖葫芦对齐放置在工作平台上，用竹签把5 个糖葫芦串起来。建模物体：5 个球（糖葫芦）、圆柱体（竹签）。建模工具：基本体、变换、吸附。1．基本几何体的放置
试一试：把基本几何体放置到工作台上，如图2-2 所示。工作台上的基本几何体中，左边9 个是立体几何体，右边4 个是平面几何图形。单击选中立方体，在工作区会出现1 个立方体。移动鼠标时，立方体会随着鼠标光标移动。在立方体的下面，还有1 个小圆，这个小圆是立方体和平台接触那个面的中心，它会自动吸附在网
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