描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787553400402
全球首创“剪枝读解法”,让你阅读速度双倍提高!
科学创新的学习方法,只需30天,就能告别阅读难题!
■方法创新
“剪枝”阅读法,涵盖阅读6大法宝,全面颠覆传统阅读习惯,让大家解除长久的阅读困扰!
■主题丰富
电影、明星、名牌、世界名胜、英语名著、奇闻异事,告别枯燥、乏味,只有妙趣横生。篇篇全文 “剪枝”,逐词逐句翻译,让你迅速理解并学会“剪枝”。
■内容精彩
69篇文章剪枝 中英对照 重点单词解析 语法精讲 阅读技巧详解,精准透彻,让你一看就懂!一“剪”就见效!
■形式多样
阅读,听力,词汇,语法,翻译,全攻克!免费赠送阅读小册子 MP3录音,再也不用怕听不懂英文!再也不怕记不住单词!再也不怕写作时没素材!
■结构合理
采用先讲,再练,后考的模式,一天一堂课,只要30天,做梦也想读懂的英语文章不再让你望而却步。
本书共收录69篇文章,100多个句子,运用全球首创“剪枝”阅读法,让读者掌握阅读的秘密,迅速提高阅读能力。不仅适合一般人阅读,而且也适合初高中学生以及准备考取托业、托福、TEPS等考试的学生。
Rule 1
剪掉句子的枝杈“介词 名词”!
Day 01 “基本介词 名词”剪枝!
Day 02 “需要注意的介词 名词”剪枝!
Day 03 “介词 名词扩充”剪枝!
Day 04 “介词 代词”剪枝!
Day 05 “介词 动名词”剪枝!
Day 06 “介词 名词性从句”剪枝!
Rule 2
不需要修饰,去掉“副词”的修饰!
Day 07 “以-ly结尾的副词”剪枝!
Day 08 “时间副词/需要注意的副词”剪枝!
Rule 3
剪掉“动词不定式,现在分词,过去分词”,名词马上看出来!
Day 09 名词后“动词不定式”剪枝!
Day 10 名词后“现在分词”剪枝!
Day 11 名词后“过去分词”剪枝!
Rule 4
名词后“关系词 主语 动词”剪枝,长句变短句!
Day 12 表示人的名词后“who/whose/whom/that …”剪枝!
Day 13 表示物的名词后“which/whose(=of which)/that…”剪枝!
Day 14 名词后“介词 关系代词/where/when/why …”剪枝!
Rule 5
“连词 主语 动词”先剪枝后思考!
Day 15 “基本连词 主语 谓语”剪枝!
Day 16 “需要注意的连词 主语 谓语”剪枝!
Rule 6
“逗号周围的四种形式”都挑出来,就是阅读高手了!
Day 17 “现在分词”剪枝!
Day 18 “过去分词”剪枝!
Day 19 “动词不定式(to 动词原形)”剪枝!
Day 20 “主语,,谓语”剪枝!
懂剪枝,迅速突破各种考试!
懂剪枝,迅速突破高考阅读!
懂剪枝,迅速突破托业阅读!
懂剪枝,迅速突破TEPS阅读!
懂剪枝,迅速突破特殊招生阅读!
懂剪枝,迅速突破公务员考试阅读!
懂剪枝,迅速突破托福阅读!
正确答案&讲解
准确把握句意的“剪枝解读法”
大家都知道阅读(Reading)的重要性吧?在高考、托业、TEPS、托福等各种英语考试中,阅读部分都占据相当大的比重,如果上大学或者出国留学,那么会接触到相当多的英语原著,因此阅读理解能力是必须具备的。不仅如此,如果步入了职场,即使用英语与他人交流的机会不是很多,但是阅读英文文件的情况还是会遇到的。
大部分人还只是停留在拼凑英语单词意思来理解句子意思的阶段,只能将英语单词解释个大概,并不能准确地理解句子的含义。其实这样花费的时间并不少。为了快速而且正确地理解句子,我特意整理了“剪枝解读法”。如“电眼”一样,一眼抓住长句的“骨架”!
阅读理解能力是快速阅读长句并掌握其核心内容的一种能力,也是联系核心内容、快速掌握句子意思的能力。活用“剪枝解读法”,即使再长的句子也不用害怕,因为“剪枝解读法”就像“电眼”一样能帮你一眼抓住核心内容!举个例子来看一下吧?
I have no boyfriend tomeet and no money to spend overthe Christmas holiday .
I have no boyfriend to meet and no money tospend over the Christmas holiday.
感觉如何?由于句子较长、成分较多,所以用传统阅读方法很难掌握其核心内容,但是使用“剪枝法”后,句子的核心内容一眼就能看出来了!也就是“我没有男朋友,也没有钱。”当然,在这里我并不赞成大家将剪掉的部分忽略掉,我所提倡的“剪枝法”强调先掌握句子的核心。换句话说,在遍阅读时应该通过“剪枝法”掌握句子的核心,在第二遍阅读时再连同细枝末节一起掌握。先掌握了句子的核心内容,即使读了两遍花费的时间也比传统阅读方法要少。
剪枝!露出英语句子的“骨架”。
从纽约到Ipod,读英语的乐趣尽在其中!
众所周知,“多读”是提高英语综合能力的一个途径,但是很多人觉得阅读英文报纸太难,而阅读英文小说篇幅太长又难以坚持。基于此,这本书中囊括了成人喜欢的旅行、电影、美剧、书籍等诸多内容的短小文章。请大家通过这些内容跟我一起饱览拉斯维加斯、纽约等海外美景吧!请大家跟我一同拜访可可·香奈儿、安哲秀等著名人士吧!也希望大家通过我对蒂芙尼、奥迪、Ipod的介绍体会到读英语的乐趣!后,希望大家通过我对英语原著、原声电影、美剧等的介绍制订出自己未来的英语学习计划!
既能读小说,也能在网站上进行海外购物!
大家在阅读英语书时是不是经常找中文译本呢?在网上查资料时,一出来英语资料就会跳过吧?现在除了英语图书、英语报纸,使用网络阅读英语、搜索资料的机会也越来越多。所以说,无论大家愿不愿意相信,需要读英语的情况变得越来越多已经成为不可改变的事实。
通过“剪枝解读法”做先掌握句子核心的训练。等读完这本书,你就会觉得阅读英语是一件既简单又轻松的事情了。像使用过“剪枝解读法”的广大托福、雅思、托业等考生的证言一样,
“剪枝解读法”是迄今为止从另外一个角度解读英语句子的方法。希望本书能成为广大读者朋友学习英语的得力帮手!
李善玉
1. 原本以为理解一个英语句子很难,没想到竟然能这么轻松地完成!
“剪枝法”教我先“剪枝”再阅读,英语句子的核心内容自然而然地进入到脑海中。很遗憾,我没有在高考前知道这种学习方法,要是在高考前就会“剪枝”该多好!这让我燃起了挑战阅读英语原著的欲望。
成瑟爱,19岁,尚明贵族女中
2. 原来英语文章竟然这么有趣!
自从读了这本书,我才发现英语文章是多么的有趣,可以说我对这本书已经到了爱不释手的地步!读了这本书之后,我和朋友谈论的话题也多了,真希望快点儿出第二本!
李时奇, 22岁, 建国大学
3. 托业分数提高了!
学习了这本书之后,我将“剪枝法”应用到托业考试中,我的英语阅读速度有了明显的提高,而且我的准确度也有了提升。多亏了“剪枝法”,我想我在托业考试中必能得高分!
金善慧, 24岁, 国民大学
4. 阅读公司英语文件的时间缩短了一半!
以前阅读英语文件又占据了我大量的时间,这让我倍感压力。学习了“剪枝法”后,我用“剪枝法”掌握文件的核心内容,然后,再掌握细枝末节,从此我阅读英语文件的时间缩短了一半!多亏了“剪枝法”,它让我下班时间提前了不少,也让我腾出了更多的时间去做我喜欢做的事情。
朴龙熙,29岁,韩火建设
无聊人生的转折点——香港
If you are bored with your work and routine in life, then HongKong canprovide a cure. It is only a three-hour flight from Korea,but it can awaken your senses. One of the most spectacular placesis the Peak Tower. It is located on a peak at 396 meters above sealevel. Visitors fromall over the world ride the Peak Tram to go upthere. During the short journey in the tram, passengers are amazedby the high-rise buildings along the hillsides. Once you reach thetop, you can see the Peak Tower. With its avant-garde design, thetower is probably the most stylish piece of architecture in HongKong. In addition, there is a scenic walking trail at the Peak.Visitors will remember the experience of walking in a bamboo forestwith views of the amazing city skyline. No wonder we can findscenes of Hong Kong from the top of the peak in thousands ofpostcards and pictures around the world.
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鲁小宋 –
文章不长,附有练习,彩色标注,有翻译,建议英语基础一般偏下的买,价格便宜
啊六 –
其实说实话这种英文阅读的书有很多但是我觉得这是最简单的一本然后他的其他的系列也很好,推荐大家去阅读。
广海 –
作为一个英语专业,认为这本书给我今后的教学很大启发,自己平时也是用这样的方法阅读,但是一直不能向别人系统描述,这本书写了具体训练方法,很棒