描述
开 本: 16开纸 张: 轻型纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787548928577
《凯叔•声律启蒙》是一本为孩子量身打造的国学启蒙读物。每天3分钟，国学童子功，和孩子共读纯美中国童谣。
◆扫码玩读——这是一本大胆创新的有声书。带节奏的“神曲”，3分钟轻松玩国学。
《凯叔·声律启蒙》从单字对到十一字对，节奏鲜明，声韵协调，琅琅上口。全文分90节，每小节读完1分钟。对着书中的内容，大人读一遍，和孩子共读一遍，*后快读一遍。3遍听完，刚好3分多钟。
在孩子看、听、玩的整个过程中，不但可以培养对音韵、音律的感觉，而且能大大提升孩子的节奏感。这不但是一本学习国学的书，而且是可以玩起来的国学游戏。
3分钟能做什么？孩子看分六分之一部动画片？吃半根雪糕？
而跟随凯叔，在3分钟里就能滋养国学之美。久而久之自然领会平仄对仗，进入诗词之门。小孩学说话，还有比出口成诗更高的起点吗？跟着读，玩着读，记熟了，韵调节奏之美就印刻在童年记忆里了。
◆艺术大师定制国画与国乐，让孩子在美的感知中成长。
《凯叔·声律启蒙》特别邀请了知名水墨画家潘川老师，为本书绘制了100幅童趣满满的中国风插画。潘川老师专画孩子，她笔下的孩子真实可爱，情态各异，童趣灵动。一幅幅雅致又妙趣横生的中国画，让亲子共读浸润在浓郁的传统文化的美妙中。
配乐是由中央音乐学院巫娜老师操办，从她的新国乐作品中再次精选，*后制作成底乐。整个风格以中国古典音乐为基调，同时融入现代元素，为韵增加了乐之美。
◆详尽注释，生僻字注音，每段对韵精挑细选出一首古诗作为例证，让孩子零障碍阅读。
《声律启蒙》并不像普通诗词那样简单，而是包含了大量的名词与典故，人名、地名、典故等近300个。书中共有30个韵部，90个段落，但这90个段落的注解，几乎是90首诗词的5倍不止。
本书专门邀请了国内出类拔萃的诗词古文老师和学者，撰写详尽的注释和拼音，并就每一段的对韵精挑细选出一首古诗来作为例证，让孩子对这些词、句对仗的使用有一个更加清晰明确的认识，轻松顺畅的阅读和理解原文。
◆绿色环保用纸，保护孩子健康。
全书采用瑞典进口轻型纸，纯天然杉树木浆的气味，未经化学漂白，78度白有效保护视图。
◆全彩印刷，硬精装封面，装帧细致考究，有很高的收藏价值。
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云对雨，
雪对风，
晚照对晴空，
来鸿对去雁，
宿鸟对鸣虫……
谁说童年里只有99乘法表、鸡鸭同笼几只脚？童声那么美，怎能错过纯美中国童谣。
《声律启蒙》是一本训练儿童掌握声韵格律的国学启蒙读物。由康熙进士车万育撰写，按韵分编，包罗万象。这本古人的诗词宝典，对仗工整、节奏响亮、朗朗上口，用来训练儿童作诗对句，掌握声韵格律，很容易达到“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的理想效果。被教育部列为中国传统文学核心书目。
《凯叔•声律启蒙》是由知名亲子公众号“凯叔讲故事”创始人凯叔编著，专门邀请了国内出类拔萃的诗词古文老师和学者，为原著撰写详尽注释、生僻字注音、古诗例证，并请国画大师潘川老师为书订制画作，是一本为孩子量身打造的国学启蒙读物。
这本书的一大特点是：扫码玩读。书中附有扫一扫即可收听的二维码，是凯叔与孩子共同录制的“每天三分钟国学音频游戏”。让孩子在游戏时不知不觉积累国学知识，提高对语言美学的感知力，真正感受到中文之美。
上卷
一 · 东
二 · 冬
三 · 江
四 · 支
五 · 微
六 · 鱼
七 · 虞
八 · 齐
九 · 佳
十 · 灰
十一 · 真
十二 · 文
十三 · 元
十四 · 寒
十五 · 删
下卷
一 · 先
二 · 萧
三 · 肴
四 · 豪
五 · 歌
六 · 麻
七 · 阳
八 · 庚
九 · 青
十 · 蒸
十一 · 尤
十二 · 侵
十三 · 覃
十四 · 盐
十五 · 咸
最美中国童谣
第一次知道《声律启蒙》是我上大学时，师哥甩给我一本破旧不堪的练声材料。油印，且封皮上都是汗渍。当时他告诉我：“你如果坚持每天早上对着一棵树读下去，总有一天你会意识到神功已成。”
从那时起，每天早上六点钟起床，我都到广播学院（现中国传媒大学）操场东边的一棵大树前，对着树干一阵狂诵。我幻想着那棵大树日渐向我面对的方向歪去，终有一天，“嘎巴”一声断为两截……
树，纹丝未动。
但我，却从此迷上了这本启蒙读物。
汉语之美，美在简洁且富含韵律。通过平仄、对仗、合韵来解释世间万物。现代人看这是一整套方法规矩，而古人对它的运用，却是依靠近乎生理反应般的挥洒。
古人之所以能做到，是因为他们从小在音韵平仄中濡染，而我们之所以做不到，大多是因为儿时，少了《声律启蒙》这样的训练。
自打创业做了“凯叔讲故事”，我一直隐隐感觉《声律启蒙》是我早晚要碰一碰的。但是怎么把这部作品交付给孩子们，一直让我头疼。
直到有一天，我的太太曾湉给我听了一段她和孩子录的亲子共读的录音，正是《声律启蒙·
一东》第一段，当时还不到三岁的二闺女米妹居然将全文背诵下来了。曾湉说本来是她自己念着玩儿，米妹在她身边蹭来蹭去，还跟着她小声嘟囔，居然对这些对仗工整的词句很感兴趣。
于是，她反复给米妹念叨了几遍，米妹居然就开始像对对联一样和她接上下句了。她俩就这样你一句我一句，时而舒缓如颂诗，时而说笑如嬉戏，就这么玩儿了一个下午。
我听太太描述她和米妹把《声律启蒙》当游戏玩的时候，我惊了。米妹显然不知道自己背的到底是什么，但这不重要，重要的是她对这样有节奏感的韵文感兴趣。她已经不知
不觉进入了一个她自己都不知道有多美的世界。只要再这么玩儿下去，汉语的美就会深入她的骨髓，这辈子都不离开她了。
我忽然意识到——《声律启蒙》不就是这世上最美的汉语童谣吗？有了它，还有什么必要去念叨那些一群鸭、小白兔？
我听着太太录的这一段《声律启蒙》，当下决定，我要做一套《凯叔·
声律启蒙》，而做这件事的最佳人选当然是我的太太曾湉。
她是我的同行兼同事，也毕业于广播学院播音主持专业，我们曾一起共事于中央电视台。在台里时，她曾是国际频道CCTV4《中国新闻》的主播，人称曾老师。曾老师是个极
其专业又极其敬业的人，主播台上11年，出了名的较真儿又死磕。
自打离开央视之后，曾老师终于有时间，对自己挚爱的声音艺术进行极致地追求。她是个有匠心的人，就拿做每周末“凯叔讲故事”微信公众号里的《共读》栏目来说，每次
8分钟左右的节目，她都要和我家当姐、米妹录上两个小时以上，然后就进入了漫长的后期剪辑制作中，最终从几个小时的素材里精剪出最精华的几分钟的作品。
所以，把《凯叔· 声律启蒙》交给曾老师，我就算放下心来了。
在《凯叔· 声律启蒙》的整个制作过程中，曾老师继续保持了她令人崩溃的追求完美的死磕精神。首先是甄选童声，曾老师的要求非常明确，要吐字清晰、节奏感强、说话自然，纯天然无污染的声音。前前后后有上百个小朋友来试音，工作量可想而知。第一次走进录音棚，孩子们难免紧张，念出来的东西要么是拿腔拿调的不自然，要么就是嘎嘣嘎嘣
地蹦字儿，这时候，曾老师也不催，会像对我家当姐、米妹那样跟他们聊天、玩耍，她总能和孩子们玩到一起，帮他们放松，引导他们慢慢地用自己最真、最自然的声音来说话。
接着就是制作音乐，又是反反复复、来来回回地斟酌，精选了大提琴、小提琴、古琴、萧、钢琴等多种乐器、多种风格的音乐素材。然后便是无限次地编曲和修改，有时候，哪怕是“噔”的那么一声，只是节奏、高低、急缓感觉有一丁点儿不到位，曾老师也要拉着编曲老师一起一次次尝试。我给她算过了，每天一段三分钟的《凯叔·
声律启蒙》音频，通常都要经过5个人、长达7天的底乐甄选，15天的编曲制作，无数次修改、调整、合成……
直到让音乐和人声完美匹配。而整部《凯叔·
声律启蒙》有90段……
冬去春来夏至，我们终于完成了整部《凯叔·
声律启蒙》。
《声律启蒙》这本著作是由清朝康熙年间的进士车万育撰写，按韵分编，是中国传统文学作品中，以儿童视角创作的、包罗万象的作品，其中包含人名、地名、典故300多个。
整部作品共30个韵部、90个段落，但这90个段落的注解几乎是90首诗词的五倍都不止。
得益于主持《中华好诗词》的经历，我结识了很多国内非常优秀的诗词古文老师和学者。我专门邀请他们来撰写《凯叔·
声律启蒙》的注解，并就每一段的对韵精挑细选出一首古诗来作为例证，让读者对这些词、句对仗的使用有一个更加清晰明确的认识。
我们还特别邀请了著名水墨画家潘川老师，为《凯叔·
声律启蒙》绘制了100幅中国风插画。潘川老师专画孩子，她笔下的孩子真实可爱，情态各异，童趣灵动。一幅幅雅致又妙趣横生的中国画，让亲子共读浸润在浓郁的传统文化的美妙中。
如果孩子因为我们的这些努力，爱上了《声律启蒙》，迷上了中文格律之美，甚至进而了解了这300多个典故，相信他已经成为一位饱学之士了。
每天三分钟，国学童子功。
愿每一个孩子的童年，都有如此美妙的童谣陪伴。
凯叔
2017年6月
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