描述
开 本: 16开纸 张: 铜版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 是国际标准书号ISBN: 9787504212337
编辑推荐
数字是抽象的符号、数字和算式，通常不能激发孩子的兴趣。让学龄前儿童能够掌握和理解这样抽象的东西，是一件具有挑战的事，如果将孩子生活中的事物与数学学习的内容相结合，让孩子也在不知不觉地接触和感知数、量、形、类别、次序、空间、时间等数学知识，这样对孩子来说内容及不会陌生，学习起来也更加容易，本书还通过走迷宫、找不同、连点、涂色、比较等游戏，让孩子在游戏中学数学，在数学中玩游戏，积累一定的数学感觉经验，以达到事半功倍地开发孩子数学潜能的目的。本书除了适合幼儿园选用做为幼儿数学读物外，同时有针对性地选择和自己孩子的水平相应的阶段，也可以在家里轻松地进行数学学习。
内容简介
《阶梯数学》系列丛书共8册，适用于2-6岁的孩子，根据年龄段不同分为4个阶段，每个年龄段分为上、下2册。本丛书由资深幼儿数学教师根据儿童的智能发展特征编写，其内容包含了数量、几何图形、简单的加减法运算排列、等分练习、对应等诸多学前幼儿必学的数学内容，每一部分都为家长和老师准备了提示性的文字，对于家长和老师指导孩子学习有很大的帮助。多种游戏形式的选用，可以为孩子的学习增添很多的趣味。家长辅导或幼儿园，可以系统地训练儿童的数学思维能力。
目 录
《阶梯数学（4-5岁）（上）》
飞行的雁群(10以内数的守恒)
把馅饼二等分(二等分)
猴子捞月(感知数量11)
猴子耍杂技(数学思维训练)
月历和钟表(感知数量12)
航行(比较训练)
数豆子(感知数量13)
装苹果汁(感知容量)
彩色旗子(感知数量14)
找出错误的分法(二等分的应用)
买甜饼(感知数量15)
人类的好朋友(感知数量16)
小老鼠的收获(排序训练)
舞蹈表演(感知数量17)
红萝卜和毛线袜(成组数数)
国王的点心(感知数量18)
小丑倒球(规律分析)
扁豆(感知数量19)
找书包(转换能力训练)
童装(感知数量20)
夏天的衣物(再次分类练习)
数字兄弟去郊游(感知相邻数)
找找长方形(感知长方形)
贴梯形(感知梯形)
装蛋糕(感知椭圆形)
谁举错了数字牌(相邻数的应用)
放学了(区分长方形和正方形)
画小球(区分圆形和椭圆形)
关心生病的朋友(2的组成与分解)
落单和结伴(感知单双数)
我的一家人(3的组成与分解)
对号入座(区分单双数)
松鼠的橡子(4的组成与分解)
碎布拼画(图形练习)
插花(5的组成与分解)
动物公寓(空间知觉训练)
放在一起玩(运算符号“ ”和“=”
根据图例写算式(5以内的加法)
吃食物(运算符号“一”
小伙伴回家了(5以内的减法)
小袋鼠找皮球(空间知觉训练)
拥挤的公园(5以内的加减)
会数学的神灯(数学应用)
快乐的游戏(数学应用)
小鱼排队(数字规律练习)
《阶梯数学（4-5岁）（下）》
书摘插画
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