描述
开 本: 大32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787542843876
部分 在教室里
目的
1.帮助学生/1
2.问题,建议,思维活动/1
3.普遍性/2
4.常识/2
5.教师和学生,模仿和实践/3
主要部分,主要问题
6.四个阶段/4
7.理解题目/5
8.例子/6
9.拟订方案/6
10.例子/8
11.执行方案/10
12.例子/11
13.回顾/12
14.例子/13
15.不同的方法/16
16.教师提问的方法/17
17.好问题与坏问题/18
进一步的例子
18.一道作图题/19
19.一道证明题/21
20.一道速率题/25
第二部分 怎样解题
一段对话/29
第三部分 探索法小词典
类比/33
辅助元素/40
辅助题目/44
波尔察诺/49
出色的念头/49
你能检验这个结果吗?/50
你能以不同的方式推导这个结果吗?/52
你能应用这个结果吗?/55
执行/57
条件/61
矛盾/61
推论/61
你能从已知数据中得出一些有用的东西吗?/61
你能重新叙述这道题目吗?/63
分解和重组/64
定义/72
笛卡儿/77
决心、希望、成功/78
诊断/79
你用到所有的已知数据了吗?/80
你知道一道与它有关的题目吗?/82
画一张图/82
检验你的猜想/83
图形/86
普遍化/90
你以前见过它吗?/91
这里有一道题目和你的题目有关
而且以前解过/92
探索法/93
探索式论证/94
如果你不能解所提的题目/94
归纳与数学归纳/95
创造者悖论/101
条件有可能满足吗?/101
莱布尼茨/102
引理/102
观察未知量/103
现代探索法/108
符号/111
帕普斯,/117
拘泥与变通/122
实际题目/123
求解题、证明题/127
进展与成绩/129
谜语/132
归谬法与间接证明/133
多余/141
常规题目/141
发现的规则/141
格式的规则/142
教学的规则/142
将条件的不同部分分开/142
建立方程/143
进展的标志,/146
特殊化/157
潜意识活动/163
对称性/164
新旧术语/165
量纲检验/167
未来的数学家/169
聪明的解题者/170
聪明的读者/171
传统的数学教授/172
变化题目/172
未知量是什么?/176
为什么证明?/177
谚语的智慧/183
倒着干/186
第四部分 题目、提示、解答
题目/193
提示/197
解答/201
注释/212
闪电光芒 –
书相当精彩 儿子看了几页 但他说看不太懂 看来需要跟他再沟通 陪他一起读
诸神 –
经典书籍,内容没的说,本书介绍了一些基本的解决问题的方法,不仅适合学生看,科研工作者也可以回过头来再看看,权作提醒吧