描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787533455361丛书名: 管建刚作文教学系列
内容简介
什么是作文的有效训练？本书告诉你。“推动读书十大人物”之一管建刚用自己的教学经历讲述学生的感受力和思考力、描写力、架构力、打磨力是怎么炼成的。
目 录
总序 管建刚：教学主张引领下的作文教学革命
序 管建刚：吹响了作文革命的号角
前言 必要的交代
第一章 “心灵力”训练
第一节 敏感力
心理活动是一种客观存在
体察内在的活跃的语言
捕捉内在的混沌感觉
有一种内心叫推理
矛盾，普遍的心理活动
突如其来的内心体验
忠实于自己的内心
敏化心灵的“心灵物语”
“以心转物”和“以物转心”
第二节 思考力
你的思考“关机”了吗？
思考“开机”的三种方式
作文，一种“深思考”
睁大你的思考的眼
亮出自己的观点
每周一次“深思考”
思考力隐藏于批判力
第二章 “描写力”训练
第一节 说话力
原来“人”那么会说话
说话句的四种形式
精彩藏在提示语里
不带“说”字的提示语
提示语形式的“微妙”
关于“说话的内容”
提示语和“文气”
“直述”和“转述”
第二节 动作力
人的动作“不简单”
丢掉“笼统性”动作
写出动作里的个性
选准“动作点”
动作，无声胜有声
戴了放大镜“看”动作
“小可爱”与“小坏蛋”
第三节 表情力
“表情”的妙用
用好表情的“五虎将”
眼睛，心灵的窗户
秀一个“最”表情
第四节 场面力
平均用力挨个写
突出主角的写法
“刘翔夺冠”的启示
方登的两个“特写”
人，活在环境里的人
第三章 “架构力”训练
第四章 “打磨力”训练
后记 被宽容的声音
补记 不完美的致谢
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第一章 “心灵力”训练
第一节 敏感力
小学里，女生比男生更有作文优势吗？答案的肯定性．可以用现实的状况来印证。为什么？有人说，女生乖巧、听话，比男生勤奋；有人说女生的文面干净，印象分高。乍听有理，细思有误。女生总体比男生写得好，不是她们比男生努力，而是女生天生比男生敏感。女人是感性动物，男人是理性动物。难怪周围平说，女人做哲学，既是对哲学的伤害，也是对女人的伤害。小学生作文大都写自己的情绪、情感．那情绪、情感即作文的中心。小学里的男生粗不拉几，不细腻．不细致，作文自然比不上女生。老师批评小女生，小女生战战兢兢了一堂课；老师批评小男生。小男生朝老师的后背做个鬼脸，什么事都没了。小男生和小女生，都写老师批评的事，你说，谁写得好些？
■心理活动是一种客观存在
敏感，不是眼睛看出来，也不是耳朵听出来的。敏感来自内心。作家都比较敏感；不敏感，作家只好在家里“作假”。怎样的人敏感？林妹妹那样的人；别人的一句话，能在心里掂量三天五夜的人。
每个人都有两个世界。一个外在的，看得见、听得到的世界；一个内在的，看不见、听不到的世界。后一个，即人的内心。作文写得好的人，拥有两个世界；作文写不好的人，只有一个外在的世界。教作文，不能只忙文字上的活．要使学生确认，人．还有一个广阔、丰富的内在世界，进而，要关注内部世界；关注久了，人即会敏感起来。
……
第一节 敏感力
小学里，女生比男生更有作文优势吗？答案的肯定性．可以用现实的状况来印证。为什么？有人说，女生乖巧、听话，比男生勤奋；有人说女生的文面干净，印象分高。乍听有理，细思有误。女生总体比男生写得好，不是她们比男生努力，而是女生天生比男生敏感。女人是感性动物，男人是理性动物。难怪周围平说，女人做哲学，既是对哲学的伤害，也是对女人的伤害。小学生作文大都写自己的情绪、情感．那情绪、情感即作文的中心。小学里的男生粗不拉几，不细腻．不细致，作文自然比不上女生。老师批评小女生，小女生战战兢兢了一堂课；老师批评小男生。小男生朝老师的后背做个鬼脸，什么事都没了。小男生和小女生，都写老师批评的事，你说，谁写得好些？
■心理活动是一种客观存在
敏感，不是眼睛看出来，也不是耳朵听出来的。敏感来自内心。作家都比较敏感；不敏感，作家只好在家里“作假”。怎样的人敏感？林妹妹那样的人；别人的一句话，能在心里掂量三天五夜的人。
每个人都有两个世界。一个外在的，看得见、听得到的世界；一个内在的，看不见、听不到的世界。后一个，即人的内心。作文写得好的人，拥有两个世界；作文写不好的人，只有一个外在的世界。教作文，不能只忙文字上的活．要使学生确认，人．还有一个广阔、丰富的内在世界，进而，要关注内部世界；关注久了，人即会敏感起来。
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