优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节（白金版）

风趣幽默的“麻辣教师”克拉克把他“管”学生的55条教学心得娓娓道来。

本书英文版出版于2004年，在全球畅销不衰，美国亚马逊网站“学校教、家长参与”类排名第10。

好评如潮。

本书讲述了一位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生，他用了什么绝招？美国*教师奖获得者罗恩.克拉克把他“管”学生的55条教学心得能过本书娓娓道来。他抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子良好习惯和教养。

　作者简介　

罗恩·克拉克（Ron Clark）是美国当代著名优秀教师，曾于2001年获得迪士尼年度优秀老师奖，其教学经历充满传奇色彩。他从1995年起开始从事教师工作，曾在美国的很多“问题学校”任教，以自己独特的教学风格与卓有成效的教学方式使学生获得了优异的成绩。本书从餐桌礼仪到积极心态培养，从学习、生活到学会感恩，内容涵盖了青少年成长的方方面面。书中的55个规则，非常有效，被人们广为接受，当碰到问题时，人们直呼“用规则3”……“用规则16”。

译者简介：

汪颖，英文翻译。翻译语言通俗易懂，风格朴实。文字表达流利，翻译经验丰富，对文字认真雕琢。与我方多次合作。

推荐语 ………………………………………………………….IX
中文版序言 ……………………………………………………XI
致　谢 ………………………………………………………. XIII
序　言 ……………………………………………………… XVII
1 说话先要讲礼貌……………………………………………001
2 眼神沟通很重要……………………………………………003
3 真诚祝贺获胜者…………………………………………….007
4 相互支持创奇迹……………………………………………010
5 满招损，谦受益……………………………………………014
6 主动询问表关心……………………………………………018
7 打喷嚏时捂住嘴……………………………………………021
8 不良姿态惹人厌……………………………………………024
9 “ 谢谢”传递好心情………………………………………027
10 开开心心收礼物……………………………………….031
11 制造惊喜添情趣……………………………………….033
目录
VI
优秀是教出来的
THE ESSENTIAL 55
12 互相判卷守秘密………………………………………………………………044
13 全神贯注来读书………………………………………………………………047
14 回答问题要完整………………………………………………………………051
15 不要主动讨奖品………………………………………………………………054
16 完成作业不拖延………………………………………………………………057
17 行动迅速效率高………………………………………………………………061
18 做事应该有条理………………………………………………………………064
19 别对作业发牢骚………………………………………………………………068
20 自觉学习守纪律………………………………………………………………070
21 课堂秩序严要求………………………………………………………………074
22 吃东西的小秘密………………………………………………………………076
23 眼神沟通很重要………………………………………………………………080
24 眼神沟通很重要………………………………………………………………082
25 热情接待来访者………………………………………………………………086
26 善意对待每个人………………………………………………………………089
27 眼神沟通很重要………………………………………………………………091
28 遇到难题找老师………………………………………………………………093
VII
?　目录
29 餐桌礼仪真优雅………………………………………………………………095
30 垃圾随手来清理………………………………………………………………101
31 接受服务要感谢………………………………………………………………104
32 乘坐公车不吵闹………………………………………………………………106
33 记人名，需用心………………………………………………………………108
34 吃东西，莫贪心………………………………………………………………111
35 主动帮人捡东西………………………………………………………………114
36 进门出门懂礼节………………………………………………………………117
37 “ 对不起”仨字很神奇……………………………………………………..119
38 公共场所须安静………………………………………………………………121
39 赞美之词挂嘴边………………………………………………………………124
40 开会更要守纪律………………………………………………………………126
41 彬彬有礼打电话………………………………………………………………128
42 旅行结束表谢意………………………………………………………………130
43 搭乘扶梯靠右站………………………………………………………………132
44 排列队伍要快、静、齐……………………………………………………135
45 解决纠纷要冷静………………………………………………………………138
VIII
优秀是教出来的
THE ESSENTIAL 55
46 看电视时别说话………………………………………………………………140
47 特殊规矩有新意………………………………………………………………143
48 遇到麻烦找老师………………………………………………………………146
49 坚持信念和主张………………………………………………………………149
50 烦恼没啥大不了………………………………………………………………153
51 梦想面前别犹豫………………………………………………………………155
52 改正错误长经验………………………………………………………………157
53 诚实品质可贵………………………………………………………………162
54 抓住现在这一刻………………………………………………………………165
55 七件事情伴一生………………………………………………………………167
与学生相处的几个技巧……………………………………………………………….168
与家长相处的几个技巧……………………………………………………………….173
奖励和处罚学生的几点提示………………………………………………………..180
结 语………………………………………………………………………………………….188
好评如潮…………………………………………………………………………………….190

　　谨将此书献给我的爸爸、妈妈
　　感谢你们给予我无私的爱与支持
　　还要感谢我可爱的学生们
　　关于生活，你们教会我的要比我能教给你们的多得多

　　推 荐 语
　　就在教师和家长都在无奈感叹我们的孩子越来越难管教时，这本书的出现无疑是及时的。它将改变我们对美国教育的一些刻板印象，让我们有机会向美国秀的教师学习如何使学生获得教养，如何给他们营造一个相互尊重、相互信任、相互支持的氛围，唤起他们的学习激情，让他们享受学习的快乐与成功。
　　作者克拉克先生的真诚、执著与睿智，让我们感到他并不陌生，尤其是他对学生的奉献精神，更让我们肃然起敬。事实上，他就是我们经常用“严慈相济”来形容的好教师的典范。他对学生倾注了无限的关爱，但同时又是威严的；他既能接连不断地给孩子带来快乐和惊喜，又能毫不留情地要求他们遵守他定下的“规矩”。克拉克先生的55 条“规矩”，可称良好教育必不可少的55 个细节，其中的相当一部分会让我们感到似曾相识。是的，克拉克的很多观念与做法会获得中国教师的强烈共鸣。也许，世界上只有好教育与差教育之分，而好教育必然是跨越国界的，它植根于对普遍人性的深刻洞察和对人类基本价值观的坚定弘扬。而我们需要做的，便是在学习各国教育智慧的同时，更好地继承中国教育的优良传统。
　　刘堂江
　　刘堂江 我国著名教育记者、编辑、作家，现任*中国教育报刊社常务副社长、《中国教师报》总编辑，中宣部、*全国优秀教师师德报告团专家组组长。

　　中文版序言
　　《优秀是教出来的》是一本不可不读的好书。
　　回首20 世纪80 年代，改革开放初期，我们国家和发达国家的差距，主要是路的差距、楼的差距、交通工具的差距。而今，伴随着我国经济的高速持续增长，上述差距在逐渐缩小，越来越多的事例使人们感觉到：人的质量的差距是我们和发达国家的主要差距。
　　人的质量亦称人的素质，当我们关注社会诚信体系建设时，当我们推进和谐社会建设时，当我们思索人口大国如何成为人力资源大国时，人的素质无疑将成为避不开、躲不掉的重要话题。遗传、教育、环境是制约人的发展的三大要素，其中，环境是影响人发展的决定要素。我们应该为孩子的成长提供什么样的社会环境、家庭环境和学校环境呢？在这个时候，细读《优秀是教出来的》，那种期望之中、意料之外的欣喜，那种如沐春风的感觉，那种于细微处见精神的启示，那种对教育的反思和进取的决心便油然而生。
　　美国优秀教师克拉克先生所著的《优秀是教出来的》，从餐桌礼仪到积极心态培养，从学习、生活到学会感恩，内容涵盖了青少年成长的方方面面，它告诉我们，每个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要我们让孩子们置身于充满新鲜感的教育氛围中，只要让他们感觉到自己确实是被人需要、被人爱着的，只要让他们成长并快乐着，那么，即使令人头痛的问题学生也会成长为举止得体、品行高尚的好孩子。本书所叙述的教育问题不是艰深的理论，而是简单易学、操作性极强的方法，一个教师、一个教育实践工作者，阅读之后，一定会产生模仿几招、跃跃欲试的感觉。21 世纪是细节决定成败的世纪，反思我们的教育，发现我们常常是注重整体而忽视细节。就像无数个小自然数1 相加的结果是无穷大一样，无数个细节相加就是整体，忽视细节就会导致整体的缺失。从细节入手提高人的质量，这是克拉克先生给我们的宝贵启示。
　　当前，“科教兴国”的发展战略已经把教育锁定在“三尺讲台的成败关系着国家强弱兴衰”的高度，教育承担着培养为天地立新、为民众立命、为万事开太平的时代新人的重任，阅读《优秀是教出来的》，学习美国优秀教师的成功经验，对于我们提高人的素质，实施科教兴国的发展战略，意义非同一般。
　　任何目标存在的价值都是希望有人超越它，多么希望中国教师的《优秀是教出来的》能及早问世！在教育改革创新的大潮中，今天的希望即是明天的现实，我深信。
　　冯恩洪
　　冯恩洪 1945 年出生，同济大学EMBA，曾任上海建平中学校长，现任泰州中加双语学校校长，特级教师，全国劳动模范，1995 年起享受国务院特殊津贴，2004 年入选中国十大教育英才。主要社会兼职：中国科协教育专家委员会副会长，全国中小学德育研究会副理事长，*全国校长培训专家委员会委员，清华大学职业校长培训中心、华东师范大学校长培训中心客座教授。
　　致谢
　　爸爸、妈妈，你们是我所见过的明智的人，万分感谢你们教会我如何去笑，如何与人打交道。你们一直支持着我，使我有勇气去做我想做的任何事情，从不犹豫，而且还兴致勃勃地去迎接挑战。作为你们的儿子，我感到无比的荣耀！
　　感谢我的姐姐——塔西，感谢你对我一贯的关注和支持，也很高兴得知你在用我的方法教育孩子。还要感谢凯斯，感谢你对塔西的照料，你是个不错的姐夫。奥斯汀，我爱你，小家伙。你是一个聪明的小男孩，（永远记着，你要像罗恩舅舅一样哦！）你带给我从未有过的快乐和惊喜，你肯定会成为一个了不起的人。
　　芭芭拉· 琼斯，你是我所见过的勤奋、棒的教师，能有幸在你身边工作，我真是世界上幸运的人。我会永远记着：心灵美才是真的美！芭芭拉，你是我的支柱。
　　感谢琼· 泽费斯、莫莉· 博文、苏· 霍洛韦尔，以及在奥罗拉的其他所有教师，你们毫无保留地接纳了一个体重140 磅的天真大男孩，并且，你们对于教育事业的奉献精神给我做出了榜样。感谢奥罗拉的社团接纳我，并支持我的所有非正统主张和计划。
　　今年我走遍了全美，发现没有一个地方的人比北卡罗来纳州的奥罗拉人更友好、更富有智慧的了。
　　丽贝卡· 欧文太太，你是我严厉的老师，感谢你！在你对我大喊大叫时，我还提醒你注意点态度，其实当时我就知道你已经注意了。你教给了我很多，我很想念你。
　　感谢东卡罗来纳大学和北卡罗来纳州教学奖学金项目，它们给了我一个扎实的教育基础，这远远超出了书本和考试所给予我的。你们把我塑造成为一个成熟的人，教会我同情、友爱和发挥自己的个性。V 博士，我见到你的眼就知道你是个言行一致的人，而且从未改变过。感谢乔安娜· 诺里斯和格雷迪· 格拉夫，你们这些可爱的女孩子们！
　　感谢斯科特· 韦尔斯，感谢你在这本书中表现的信念和给予我的支持，辛西娅· 亚当斯和玛里琳· 希尔瑞院长，你们是两位伟大的女性，我对你们拥有的充沛精力和乐于助人的精神表示由衷的赞赏。
　　弗朗西斯· 卡斯蒂略夫人，我刚到东哈莱姆区的时候，你用温暖的羽翼呵护了我整整两年，对你给予我的指导、支持和爱护，我充满了感激。你是我见过的智慧、有同情心和工作努力的人之一。你正在进行的PS83 项目和为东哈莱姆社区所做的工作，真的令人惊奇，它关系到很多人的生活，我对你佩服得五体投地。感谢维维安· 格雷厄姆、布伦南· 杰克逊、黑兹尔· 科如兹、利萨· 克鲁兹和其他所有投身于东哈莱姆PS83 项目的成员。曾经是这样一个充满智慧和奋斗精神的团队中的一员，我感到无比的荣耀和快乐。感谢路易斯为我整理房间，感谢纳塔利把我喂得那么好，感谢艾丽丝逗我开心。
　　玛丽· 埃伦· 欧内尔，我对你献身于教育事业和立志进行教材改革的决心表示极大的赞赏。和你在一起工作很快乐，你对我本人和这本书所给予的支持，我真的无法用语言来表达我的感激。辛迪· 斯卡夫，今年和你一起工作我感到十分荣幸和快乐，感谢你帮我安排所有的演讲，并和我一同分享育人的快乐。每一个在演讲家事务所工作的人都令我着迷，感谢你们所有的人！
　　布瑞、彼兹、埃里卡、赖安和蒂凡尼，你们是我在这个世界上好的朋友。在我的一生中能拥有像你们这样拥有才能和个性魅力的朋友，我感到很幸运，我爱你们所有的人。
　　乔伊，有你这样的朋友真是太好了！
　　劳埃德，感谢你教会我如何放松神经，怎样变得更有耐心。雪利，你对我如此特别，有你这样的朋友，我深感幸运。坎迪，你过去在我身上发现的东西激励了我，它使我变成了今天的我。我很感激你。
　　阿蔓达，无论我的生命中发生什么事，无论我们彼此变得多么疯狂，或者我们经受了什么，我知道你始终在那儿。你不只是我好的朋友，更是我的姐妹。
　　重要的是，我要感谢我以前所有的学生，和你们一同度过的每一天都充满了魔力，我学习着，笑着。在我的生命中，能拥有如此美好的时光，我从心底里感谢你们。
　　爱你们的
　　克拉克先生

　　序言
　　她叫玛德，喜欢看肥皂剧《灯塔》，喜欢羽衣甘蓝（一种蔬菜）和烛花，她就是我的外祖母。玛德站直了只有1.5 米高，但是当她把两只手叉在腰上时，她可就是这间屋子里大的人了。她没有半点废话，周围所有人都敬重她，要想学她可不大容易。我长大一点后，她就搬过来和我们一起住了。我能成为今天的我，外祖母功不可没。我对我的学生和所有的人寄予了55 项期望，而她是促成我形成这些主张的重要因素之一。她，还有我的父母，给了我一种真正的南方式教育，包括礼仪、修养和学会感恩等。除此之外，还包括如何去享受生活、抓住机会和把握每一分钟等内容。我很庆幸有如此优秀的家庭成员，在生活中，他们都是我的楷模。我当了教师后才知道，很多孩子没有这么好的成长环境。我一直努力在孩子们中间树立一种形象，如同我的家长给我的榜样作用一样。在不断地尝试教给孩子们如何去生活的过程中，我逐渐形成了自己讲课的内容和风格。通过多年的教学实践和观察，我的主张已经从初的五条丰富到今天能编成一本生活教育手册了。我已经从我的学生身上看到了显著的变化：他们很自觉，在学校表现很好，并且懂得尊重别人。
　　我曾用我的这55 条规矩成功地教育了我的学生，其实，它们都是生活中的一些细节，不仅适用于孩子们，其中的绝大部分都适合每一个人，从年轻人到老年人，从家庭主妇到医生，从政治家到侍者，以及其他所有的人。这些课程包括如何生

虽然书中说的都是教师平常教学中常出现的难题，看似简单，但如果要我们自己去总结，却又不知道该从哪里启齿。在这里，克拉克先生给我们总结好了。由于教育背景的差异，书中有些例子也许对我们不够适用。但可借鉴之处还是很多，值得在阳关的午后，砌上杯淡茶，悠闲的品读。

看多了国内很多教育书籍，总是理论一大套但可以学的东西说得少之又少，这本书却能给教师很多可以学着操作的方法，比如如何利用简单有效的方法管理班级纪律，如何利用集体的力量约束教育学生。

上课时的一本书，这次买来是送人的~很喜欢，虽然和美国的国情还是有所不同的，但其中很多做法十分有借鉴意义，具有一定的操作性，推荐给给位班主任老师和爸爸妈妈哦~

当初买此书是为了让自个知道，小孩是怎么教出来的，一看完，作为大人，我也有很多不良的习惯，这些也是作为成年人自已所要修正的，也是生活的指导书吧。很好的学生标本。

28岁的小伙子竟有这样的用心,非常敬佩! 
中国的老师都应该好好读读,我们培养教育的应该是未来的栋梁之材,而不是会考试的机器.

这本书是我的一个大学教授向我推荐的。书店看见畅销榜上有卖，就买了一本回家看；因为我是老师，从事基础教育工作，每天都要和学生作“战斗”，我从这本书里学到了很多和学生们相处的态度，所以我觉得这本书写得非常棒！它不像国内的很多教育方面的著作，全是大话空话，一开始就是什么国家政策，方针路线什么的。教育的书就是要用教学实践中的实例来充实——而这本书就做到了，而且做得很好！它让我们看到了一个我们国内基础教育工作者不能看见的美国教育，也让我们学到了真正的开放式教育的理念。不仅仅是教育工作者，很多为人父母的人，也可以买回家来看，来学习，学习怎样用心和孩子交流，教育孩子，规范他们的行为，完整他们的人格。 

就在教师和家长都在无奈感叹我们的孩子越来越难管教时，这本书的出现无疑是及时的。它将改变我们对美国教育的一些刻板印象，让我们有机会向美国秀的教师学习如何使学生获得教养，如何给他们营造一个相互尊重、相互信任、相互支持的氛围，唤起他们的学习激情，让他们享受学习的快乐与成功。
　　作者克拉克先生的真诚、执著与睿智，让我们感到他并不陌生，尤其是他对学生的奉献精神，更让我们肃然起敬。事实上，他就是我们经常用“严慈相济”来形容的好教师的典范。他对学生倾注了无限的关爱，但同时又是威严的；他既能接连不断地给孩子带来快乐和惊喜，又能毫不留情地要求他们遵守他定下的“规矩”。克拉克先生的55 条“规矩”，可称良好教育必不可少的55 个细节，其中的相当一部分会让我们感到似曾相识。是的，克拉克的很多观念与做法会获得中国教师的强烈共鸣。也许，世界上只有好教育与差教育之分，而好教育必然是跨越国界的，它植根于对普遍人性的深刻洞察和对人类基本价值观的坚定弘扬。而我们需要做的，便是在学习各国教育智慧的同时，更好地继承中国教育的优良传统。