心育文库12——心理测量理论

   
近年来，随着我国社会的飞速发展，人民生活水平的日益提高，人们对于增进心理健康产生了越来越强烈的需求。人们越来越深刻地认识到提高全民族心理素质的重要性，同时我国政府也已经明确地强调注重提高人民的心理素质，心理测量也越来越多地被应用在实际生活中。通过对个体的智力、能力倾向、创造力、人格、心理健康等各方面的心理测量，可以对其进行全面的描述，并解释个体的心理特性和行为。同时可以对同个体的不同心理特征间的差异进行比较，从而确定其相对优势和不足，发现行为变化的原因，为决策提供信息。
   
当前，心理测量虽然在我国得到了蓬勃发展，然而如何使其得到健康的发展，保持良好的发展势头，确实是值得我们进一步思考的。本书主编之一郑日昌先生是国内*早系统讲授心理测量的专家学者之一，为推进心理测量的科学研究与实践应用不遗余力，近二三十年，陆续出版了一系列基于自身学术研究与教学实践的心理测量教材，譬如湖南教育出版社1987年版的《心理测量》、高等教育出版社1990年版的《考试的教育测量学基础》、人民教育出版社1999年版的《心理测量学》、高等教育出版社2007年版的《心理测验与评估》、中国人民大学出版社2008年版的《心理测量与测验》等。如前所述，科学的发展是永无止境的，心理测量的发展．无论是在国内还是在国外，都在不断进行着，每年都会有一些微观的研究成果，而每隔几年或十几年，又会有更具有综合性和长效性的中观或宏观研究成果。虽然，上述每一本教材都力争把握心理测量发展的脉搏，但几年之后便难免落伍，需要与时俱进，不断把*的日对教学与研究富有指导意义的内容引进新的一本教材中，这就是我们这本《心理测量理论》。

第一章  心理测量概述及发展简史
　第一节  心理测量及其相关概念
　第二节  心理测量的性质与问题
　第三节  西方近代心理测量与测验的发展
　第四节  中国古代的心理测量思想与近代心理测量的兴起
第二章  心理测量的误差与理论
　第一节  心理测量误差的定义与种类
　第二节  心理测量误差的来源及其控制
　第三节  真分数理论
　第四节  项目反应理论概述
第三章  心理测量的信度
　第一节  信度的含义
　第二节  信度的种类与估计方法
　第三节  信度的影响因素与提高方法
　第四节  信度的特殊问题
　第五节  现代测量理论的信度观
第四章  心理测量的效度
　第一节  效度的概述
　第二节  效度的种类与估计方法
　第三节  影响效度的因素
　第四节  效度系数的解释与应用
第五章  心理测量的项目分析
　第一节　项目难度
　第二节　项目区分度
　第三节  项目分析的特殊问题
第六章  心理测验的编制与题库建设
　第一节  心理测验编制的原则与程序
　第二节  测验题目的编制技术
　第二节  测验等值与题库建设
第七章  心理测验分数的处理与解释
　第一节  心理测验分数的合成
　第二节  心理测验的结果解释
　第三节  分数解释的注意事项
　第四节  心理测验及其解释的计算机化
第八章  心理测量的问题与展望
　第一节  心理测量的哲学思考与局限
　第二节  心理测验的发展趋势
　第三节  心理测验的本土化
附录1  心理测验管理条例
附录2  心理测验工作者职业道德规范