幼幼成长图画书脸，脸，各种各样的脸

·《朝日新闻》年度*畅销的婴儿图画书
· 日本全国学校图书馆选定图书

日本“画船*高手”柳原良平独具艺术风格表现的表情认知图画书，搭起感受快乐、传递亲情的桥梁。重点发展视觉空间智能、肢体运动智能、人际社会智能。

剪贴画的美术风格和可爱的造型具有极强的可辨识性。画面中央的物体形象，总是大大的、色彩鲜艳、还具有灵动的表情。书中的文字，则是简单得不能再简单，宛如旁白，细声细气地告诉宝宝这是什么，那是什么。

脸，脸上有两只眼睛，一个鼻子，还有一张嘴。生气的脸，伤心的脸，开心的脸，睡着的脸……每个脸都是不一样的。你还知道哪些脸呢？

婴儿对世界的观察首先从周围人的面庞开始，2-3个月大就开始喜欢看人脸图案，到了9个月大，婴儿的社会交往和社会情绪也开始发展。这本书不但给宝宝带来阅读的快乐，也有利于他们识别各种脸部的情绪变化，促进他们社会交往技能的发展。

柳原良平，1931年出生于日本东京，1954年毕业于京都美术大学，之后进入三得利公司工作，从事广告艺术设计。三得利的威士忌品牌形象——“得利斯大叔”就是出自他的创意。作品多次获得广告电通奖、每日产品设计奖。因为喜欢船，他创作了很多关于船的作品，每年都要在各地举办以船或港口为主题的展览。他还是漫画集团的成员，同时也是日本旅行作家协会的会员以及帆船日本丸纪念财团的理事。他同时还从事图书装帧工作，装帧的图书超过300册。目前主要以画家身份从事美术创作。他创作的图画书《脸，脸，各种各样的脸》和《交通工具大集合》深受小宝宝的喜爱。

感受快乐 传递亲情

   华东师范大学学前教育系 朱家雄教授

很多家长会有这样的困惑：婴儿看得懂图画书吗？图画书对婴儿有用吗？

人们产生这些疑问的根源是，他们把焦点放在孩子与图画书的直接关系上，只关心孩子对书的反应，把图画书当做帮助婴儿成长的认知工具。

如果我们重新思考婴儿与图画书的关系，将图画书定位在孩子感受快乐的媒介、亲子间传递亲情的纽带，人们的困惑可能就迎刃而解了。

婴幼儿感受快乐的媒介

日本图画书之父松居直先生认为：“图画书对幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。”所以婴儿的图画书，评判标准通常是是否能引起孩子的兴趣、是否能为孩子带来快乐。

《脸，脸，各种各样的脸》，就是这样一本能给家长和孩子带来快乐的书。这是一本很简单的书。形状和线条的变化，直接给予人们印象：这些脸的表情在不断变化。快乐的脸，悲伤的脸，笑的脸，哭的脸，生气的脸，睡着的脸，苦恼的脸，调皮捣蛋的脸……

这样简单的设计，对孩子来说却是意味深长。过去人们一直认为，婴儿出生后一个月之内眼睛是看不见任何东西的。但是研究显示，婴儿在出生后10分钟之内就能够识别人的脸。心理学家范茨的实验发现，2~6个月大的婴儿在人脸图形、同心圆、报纸、白纸、红纸和黄纸中间，注视人脸图形的时间*长。这是因为孩子本能地会对他的照顾者——人类，产生天生的信任感，进而对人脸*好感。

传递亲情的桥梁

我们曾经拿着这本书给不同的孩子看。一位家长告诉我们，他家13个月的孩子不可思议的喜欢这本书，喜欢指着书中哭泣的表情说“哭，哭”。

另一个家长说，孩子没有理由地非常喜欢这本书，看了一遍又一遍还不罢休。他一边看，一边对着妈妈模仿着书上表情。孩子发现新表情的心情，不亚于哥伦布发现新大陆。父母发现孩子学会表达更多的表情，心情也会同样激动。

孩子*早的图画书，未必需要很曲折的情节。一页一个场景，恰好符合他的认知水平，适合他随手翻阅。

和孩子一起看《脸，脸，各种各样的脸》时，成人无须一字一句严格按照书上的文字，也不必依照顺序一幅幅急着向后翻。可以随着婴儿的视线，一起看他感兴趣的地方。

不满一岁的孩子会很喜欢这本书，他们喜欢人脸；二岁左右的孩子会很喜欢这本书，他们关注人的表情；3岁多的孩子也很喜欢这本书，他们惊叹于图形和线条的千变万化。