描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787542858276
本书将“工程学”的概念引入了初中课程，为中学生介绍了工程学与技术的关系、技术资源与系统的关系、工程设计的方法、工艺草图及立体草图的绘制、逆向工程、参数化建模及工程设计原型。书中还设计有不同的板块，比如：每章的开始都有一个“工程学实践”，以讲故事的形式展现工程师是如何处理设计问题，找出解决方案的；“工程学挑战”让学生亲自动手去解决问题，以加深学生对本章节的理解；“工程学中的数学”和“工程学中的科学”用一些有趣的事实来阐释科学、技术、工程和数学之间的联系；“职业聚焦”讲述了不同工程领域的工程师的励志故事等。
出版说明
丛书序
前言
目录
第1 部分 工程学介绍
第1章
工程学与技术
节：什么是工程技术？
第二节：技术革命
第三节：工程事业和技术教育
总结
词汇
知识拓展
第2章
技术资源和系统
节：技术资源
第二节：技术系统
第三节：技术的影响
总结
词汇
知识拓展
第2 部分 交流工程学想法
第3章
工程设计过程
节：工程设计过程
第二节：设计注意事项
第三节：工程手册
总结
词汇
知识拓展
第4章
徒手绘制工艺草图
节：草图，一个很好的交流方式
第二节：具象化——画图的一个重要技能
第三节：画图技巧
总结
词汇
知识拓展
第5章
立体草图
节：为什么工程师和设计师要使用立体草图？
第二节：展示图
总结
词汇
知识拓展
第6章
逆向工程
节：逆向工程
第二节：多视图
第三节：制作图
第四节：尺寸标注
总结
词汇
知识拓展
第3 部分 工程设计建模
第7章
参数化建模
节：参数化建模简介
第二节：使用参数化建模开发产品
总结
词汇
知识拓展
第8章
原型
节：什么是原型？
第二节：材料
第三节：工具
总结
词汇
知识拓展
术语表
随着现代社会工程技术对人们生活影响的日益广泛和工程技术人才严重匮乏的显现，加强中小学工程技术教育已成为世界各国教育研究和政策制定者的共识。该丛书的引进对于我国K-12教育阶段中以工程技术思想为龙头的STEM教育的有效实施，无疑具有重大的借鉴价值。——顾建军 （南京师范大学教授，国务院学位委员会教育学科评议组成员，*普通高中通用技术课程标准修订组组长）
威尔来自委内瑞拉，她在13岁参观佛罗里达的迪士尼乐园时，就立刻被它深深地迷住了。“这真是一个充满快乐和魔力的地方。”她说。威尔的父亲是一名电气工程师，她本人也很擅长数学和科学，所以她倾向于将来成为一名建筑师或工程师。不过，在那次迪士尼之旅中，她决心长大以后做一名设计主题公园的工程师。
实现了在迪士尼工作的梦想之后，威尔辞职并加入了她丈夫创立的凯尔特工程公司。威尔主要负责主题公园的骑乘设施和展览设施的结构设计。比如，她参与设计了一个亚洲的多媒体展览，可以让人有360°的观影体验。“电影里的一些栩栩如生的元素倒挂在天花板上，将你完全包围。”她说，“你会觉得自己就像是在水中一样。”
威尔和其他工程师一起研究将展览中的设备在观众的上方降落，完成任务后再升起的机制。其中，的一个设备重达25000磅。威尔说：“在屏幕的后面，有数十种机械装置一起呈现这个展览威尔在这份工作中获得了极大的乐趣。“设计娱乐设施的结构是极具挑战性的，因为有太多你要做的工作在过去都没有人做过。”她说，“你需要对传统的工程方法进行调整，以适应具体的情况。你永远不可能做两次同样的事情，这非常有趣。
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