计算机组装与维护（第4版）

本书根据*颁发的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（*辑）》中的相关教学内容和要求编写。本书的编写从满足经济发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，以利于学生更好地掌握本课程的内容，利于学生理论知识的掌握和实际操作技能的提高。本书采用模块、任务教学的方法，通过具体的任务讲述了计算机硬件安装与调试、软件安装与调试、数据安全与恢复、故障诊断与排除、性能测试与优化等内容。此处，本书还配有教学指南、电子教案、素材等。本书是中等职业学校计算机应用及相关专业的技能核心教材，可作为各类计算机培训机构的教材，还可以供计算机组装与维修从业人员参考学习。

段欣，专业主任，男，长期从事网站开发、网页设计、数媒等方面的教学与研究，撰写数十种计算机专著及教材，著有多本国家规划教材，我社老作者，其中出版的计算机组装与维修（第3版）销量达到上万册。

模块1 认识计算机 / 1
任务1 认识计算机系统的组成 / 1
1.1 计算机硬件组成 / 1
1.2 计算机软件系统 / 3
任务2 认识计算机的基本配置 / 4
1.3 计算机基本配置 / 5
1.4 认识显示器 / 27
达标检测1 / 37
模块2 计算机硬件安装与调试 / 42
任务3 设计装机方案 / 42
2.1 计算机配件的选购搭配原则 / 42
2.2 准备工作 / 43
2.3 安装注意事项 / 45
任务4 组装计算机 / 46
2.4 组装步骤 / 46
2.5 组装后检查与调试 / 57
2.6 组装过程常见故障与排解 / 57
达标检测2 / 60
模块3 BIOS基本设置 / 61
任务5 进行BIOS设置 / 61
3.1 BIOS与CMOS的区别 / 61
3.2 BIOS基本功能 / 62
3.3 BIOS自检响铃的含义 / 63
3.4 设置BIOS参数 / 63
达标检测3 / 74

模块4 软件安装与调试 / 75
任务6 分区与格式化硬盘 / 75
4.1 认识硬盘分区与格式化操作 / 75
4.2 硬盘低级格式化 / 77
4.3 硬盘分区 / 77
4.4 硬盘高级格式化 / 82
4.5 硬盘分区管理 / 83
任务7 安装操作系统 / 88
4.6 认识主流操作系统 / 88
4.7 安装Windows 7操作系统 / 89
4.8 安装Windows 8操作系统 / 91
4.9 Windows 7操作系统升级至Windows 10操作系统 / 93
任务8 安装驱动程序 / 95
4.10 驱动程序简介 / 96
4.11 安装驱动程序 / 96
4.12 在Windows 8操作系统中查看设备状态 / 98
达标检测4 / 99

模块5 数据安全存储与恢复 / 101
任务9 备份与还原系统 / 101
5.1 驱动程序的备份与还原 / 101
5.2 操作系统的备份与恢复 / 103
5.3 制作启动U盘 / 108
任务10 恢复硬盘数据 / 109
5.4 硬盘数据恢复概述 / 110
5.5 硬盘误删除数据恢复 / 113
5.6 硬盘误格式化数据恢复 / 117
5.7 硬盘误分区数据恢复 / 119
任务11 认识计算机病毒 / 122
5.8 计算机病毒的危害 / 122
5.9 计算机病毒的特点 / 123
5.10 计算机病毒的诊断与清除 / 124
达标检测5 / 127

模块6 计算机故障诊断与排除 / 128
任务12 诊断计算机故障 / 128
6.1 计算机故障诊断原则 / 128
6.2 计算机故障解决方法 / 129
6.3 计算机故障分析流程 / 130
任务13 排除计算机故障 / 132
6.4 不开机故障的解决 / 132
6.5 死机故障的解决 / 132
6.6 蓝屏故障的解决 / 133
6.7 黑屏故障的解决 / 134
6.8 重启故障的解决 / 135
6.9 典型故障案例 / 136
达标检测6 / 142

模块7 计算机性能测试与系统优化 / 143
任务14 测试计算机性能 / 143
7.1 测试CPU / 144
7.2 测试硬盘 / 144
7.3 测试内存 / 146
7.4 测试显卡 / 147
7.5 测试显示器 / 148
任务15 优化计算机系统性能 / 149
7.6 手工方式优化系统 / 150
7.7 使用360安全卫士进行系统优化 / 154
7.8 使用优化大师进行系统优化 / 155
达标检测7 / 160

为建立健全教育质量保障体系，提高职业教育质量，*于2014年颁布了中等职业学校专业教学标准（以下简称专业教学标准）。专业教学标准是指导和管理中等职业学校教学工作的主要依据，是保证教育教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件。在“*办公厅关于公布首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知”（教职成厅【2014】11号文）中，强调“专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。”
■ 本书特色
本书根据*颁发的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（辑）》中的相关教学内容和要求编写。
本书按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学指导思想，采用“行动导向，任务驱动”的方法，以任务引领知识的学习，通过任务的具体操作引出相关的知识点，通过“任务描述”、“知识准备”和“实施步骤”，引导学生在“学中做”、“做中学”，把基础知识的学习和基本技能的掌握有机地结合在一起，从具体的操作实践中培养自己的应用能力，并通过“知识拓展”追加相关小技巧等提高性知识，进一步开拓学生视野，后通过“达标检测”，促进学生巩固所学知识并熟练操作。本书的经典案例来自于生活，更符合中职学生的理解能力和接受程度。
本教材采用模块教学的方法，共分7个模块，依次介绍了计算机系统、硬件安装与调试、BIOS设置、软件安装与调试、数据安全存储与恢复、故障诊断与排除、性能测试与优化等内容。
■ 本书作者
本书由段欣主编，济南信息工程学校谢夫娜副主编，于景辉、纪彩凤、杨杰等参加编写，山东电子职业学院陈双主审，一些职业学校的老师参与了程序测试、试教和修改工作，在此表示衷心的感谢。
■ 教学资源
为了提高学习效率和教学效果，方便教师教学，本书还配有电子教学参考资料包，包括教学指南、电子教案、素材以及微课等，请有需要的老师登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）免费注册后下载。有问题时请在网站留言板留言或与电子工业出版社联系（E-mail:[email protected]）。
由于编者水平有限，书中难免有错误和不妥之处，恳请广大师生和读者批评指正。