描述
开 本: 16开纸 张: 轻型纸包 装: 平装国际标准书号ISBN: 9787568216302
编辑推荐
●“穷养”的男孩有出息，“富养”的女孩*幸福！男孩将来要承担更大的社会责任和家庭责任，他们只有经过坎坷磨砺，才能激发出无限潜能，担当大任。
●“穷养”并不是吝啬、打骂以及惩罚，而是让他养成自信自立、坚强勇敢、勤俭持家、奋发图强的优良品质！
●在这物质生活日益丰富的年代，为什么男孩变得越来越柔弱？怎样才能培养自信自立、坚强勇敢、勤俭持家、奋发图强的男子汉呢？揭示“穷养”的终极秘诀，培养*棒的男孩！
●“穷养”并不是吝啬、打骂以及惩罚，而是让他养成自信自立、坚强勇敢、勤俭持家、奋发图强的优良品质！
●在这物质生活日益丰富的年代，为什么男孩变得越来越柔弱？怎样才能培养自信自立、坚强勇敢、勤俭持家、奋发图强的男子汉呢？揭示“穷养”的终极秘诀，培养*棒的男孩！
内容简介
和女孩相比，男孩将来要承担更大的社会责任和家庭责，面临的竞争也会更激烈，因此，无论家庭条件有多好，对男孩也不能宠，而是要“穷”着养。“从来纨绔少伟男”，“穷养”，才能促使他奋斗，激发他的无限潜能，培养他的责任心，让他变得自信、自强、自立，从而更加适应这个充满竞争的社会！本书彻底揭示了“穷养”的秘诀，让您的孩子在习惯、气质、品格、学习、社交等方方面面得到长足的发展。
“穷养”关键之一：独立的男孩有出息，培养男孩的独立性
“穷养”关键之二：责任胜于能力，培养**责任感的男孩
“穷养”关键之三：注重品格塑造，培养男孩的优秀品格
“穷养”关键之四：人无才不立，培养好好学习的男孩
“穷养”关键之五：培养男孩的能力，使他在未来的竞争中赢得先机
“穷养”关键之六：社交能力决定男孩的一生，培养男孩的交际能力
“穷养”关键之七：注重财商培养，培养男孩的理财观念
“穷养”关键之八：优秀男孩必须要养成的个性习惯
“穷养”关键之九：男孩成长过程中经常出现的问题以及解决方法
“穷养”关键之十：“堵”不如“疏”，帮助男孩顺利度过“青春危险期”
“穷养”关键之一：独立的男孩有出息，培养男孩的独立性
“穷养”关键之二：责任胜于能力，培养**责任感的男孩
“穷养”关键之三：注重品格塑造，培养男孩的优秀品格
“穷养”关键之四：人无才不立，培养好好学习的男孩
“穷养”关键之五：培养男孩的能力，使他在未来的竞争中赢得先机
“穷养”关键之六：社交能力决定男孩的一生，培养男孩的交际能力
“穷养”关键之七：注重财商培养，培养男孩的理财观念
“穷养”关键之八：优秀男孩必须要养成的个性习惯
“穷养”关键之九：男孩成长过程中经常出现的问题以及解决方法
“穷养”关键之十：“堵”不如“疏”，帮助男孩顺利度过“青春危险期”
目 录
【目录】
**章解析男孩成长密码，走进男孩的内心世界
01男孩的英雄情结：我要成为打怪兽的奥特曼
02男孩都会有的竞争心理：我是你们的老大
03男孩的情绪表达：男儿有泪也要弹
04男孩的冒险心理：喜欢冒险的“卫斯理”
05男孩的探索心理：把玩具拆得七零八散
060～6岁：属于父母的呵护岁月，爱是一切
076～13岁：在父亲的指引下，走向男孩的世界
0814岁到成年：从男孩变成男人的关键期
第二章养育男孩，父母必须掌握的10种教育艺术
09妈妈，请让男孩走自己的路
10爸爸，传输给男孩男子汉气概
11对男孩进行性别教育，让男孩知道自己是个小小男子汉
12吃一堑，长一智，把挫折还给男孩
13多一分鼓励、少一分批评，让男孩自信地成长
14温室的花朵经不起风雨，让男孩“野”一点
15掌握与男孩沟通的方法与技巧，架起与男孩沟通的桥梁
16批评男孩有学问，既让他听话又不伤害他的“面子”
17耐心教育，让“问题”男孩不再有问题
18与男孩关系升温的秘密：尊重、理解、宽容
第三章男孩一定要“穷”着养：理解穷养的内涵，把握穷养的关键
19穷养男孩的正确含义
20穷养，才能培养男孩坚韧不拔的意志
21穷养，才能培养男孩适应社会的能力
22穷养，才能让男孩体格强健，不做“小病夫”
23穷养，才能让男孩更自信、更勇敢
24穷养，并不等于吝啬、打骂以及惩罚
第四章穷养关键之一：独立的男孩有出息，培养男孩的独立性
25“让我自己决定”，给男孩自主选择的权利
26男孩间的冲突问题，让男孩自己扛
27不做闹钟父母，不要让男孩依赖成性
28让男孩自己想，让他学会独立思考
29跌倒了，让他自己爬起来
30“我的生活我做主”，让男孩做自己生活的主人
第五章穷养关键之二：责任胜于能力，培养**责任感的男孩
31让男孩明白“责任”的意义
32父母的信任和尊重能唤醒男孩的责任感
33如何让男孩明白对自己的承诺负责
34克服男孩喜欢攀比的心理
35克服男孩经常找借口的毛病
36让男孩为自己的过失埋单
37培养男孩不可缺少的“地球村”的意识
38不溺爱男孩，培养男孩的领导气质
第六章穷养关键之三：注重品格塑造，培养男孩的优秀品格
39坚韧不拔，男孩获得成功的基础
40乐观向上，让男孩一生充满阳光
41宽容大度，男孩的心胸能“海纳百川”
42诚实守信，男孩的立身之本
43谦虚好学，让男孩不断获得进步的动力之源
44节俭，让男孩懂得一分一厘来之不易
45孝顺，男孩做人的根本
46爱心，让男子汉更具生命质感
第七章穷养关键之四：人无才不立，培养好好学习的男孩
47孩子的分数并不代表着未来
48兴趣是**的老师，激发男孩的学习兴趣
49发现学习优势，帮男孩找回学习自信心
50与男孩一起制订学习计划
51培养男孩集中注意力的能力
52男孩的学习，有时需要督促
53方法出效率，帮男孩选择合适的学习方法
54发挥思维优势，让男孩成为数学天才
55发挥语言优势，让男孩从小就学习外语
56让男孩养成勤于读书，逸于作文的习惯
57让男孩理性面对学习上的挫折
第八章穷养关键之五：培养男孩的能力，使他在未来的竞争中赢得先机
58培养男孩的勇敢精神，树立小男子汉的标签
59培养男孩的团队意识，引导他们体验集体荣誉感
60培养男孩的组织能力，给他们一个表现自己能力的理由
61用心教导，培养男孩解决问题的能力
62做事有计划，让男孩学会有安排、有步骤
63培养男孩的竞争能力，让他们不再害怕竞争
64培养男孩的表达能力，让他们的口才成为一种竞争力
65培养男孩的创新能力，让他们更容易获得成功
第九章穷养关键之六：社交能力决定男孩的一生，培养男孩的交际能力
66打扮得体，干净整洁为男孩增添魅力
67文明端庄，培养彬彬有礼的小绅士
68尊重无价，让男孩学会尊重他人
69鼓励男孩大胆与别人交往
70学会分享，教育男孩好东西能够与他人分享
71让男孩学会换位思考
第十章穷养关键之七：注重财商培养，培养男孩的理财观念
72告诉男孩：天下没有免费的午餐，付出才会有回报
73培养男孩理财的习惯，有助于帮他们形成钱的概念
74培养男孩养成储蓄的好习惯
75教会男孩有计划地消费
76让男孩在家里“打工”，体会赚钱的艰辛
77现金管理，让男孩真正学会理财
78树立男孩正确的金钱观
第十一章穷养关键之八：优秀男孩必须要养成的个性习惯
79有恒心，不达目的决不罢休
80做事讲效率，让男孩不再因拖拉而疲惫
81细心认真，请相信男孩也可以做到
82珍惜时间，让男孩向时间要效率
83自我激励，男孩成长的自驱力
84勇于探索，打造*聪颖的男孩
85热爱劳动，让男孩做个勤奋少年
第十二章穷养关键之九：男孩成长过程中经常出现的问题以及解决方法
86避免让男孩染上手机瘾
87消除自卑，让男孩昂起头面对未来
88拒绝撒谎，给男孩戴上诚实的帽子
89坚强勇敢，改变男孩胆小的习惯
90改变男孩贪玩的毛病，让他们认识到学习的重要性
91乖巧聪明，让男孩不再骄纵任性
92不听话，家长用耐心来“征服”叛逆儿
第十三章穷养关键之十：“堵”不如“疏”，帮助男孩顺利度过“青春危险期”
93青春期男孩“变坏”不是偶然的，家长需要多留心
94叛逆不是过错，家长要掌握与青春期男孩沟通的技巧
95请及早与你的男孩谈“性”
96和男孩一起直面“早恋”，为他树立正确的爱情观
97及时疏导青春期男孩的心理压力
98为男孩开辟一个洁净的网络空间
99不要让男孩染上网瘾
100给你的男孩留有一定的私人空间
**章解析男孩成长密码，走进男孩的内心世界
01男孩的英雄情结：我要成为打怪兽的奥特曼
02男孩都会有的竞争心理：我是你们的老大
03男孩的情绪表达：男儿有泪也要弹
04男孩的冒险心理：喜欢冒险的“卫斯理”
05男孩的探索心理：把玩具拆得七零八散
060～6岁：属于父母的呵护岁月，爱是一切
076～13岁：在父亲的指引下，走向男孩的世界
0814岁到成年：从男孩变成男人的关键期
第二章养育男孩，父母必须掌握的10种教育艺术
09妈妈，请让男孩走自己的路
10爸爸，传输给男孩男子汉气概
11对男孩进行性别教育，让男孩知道自己是个小小男子汉
12吃一堑，长一智，把挫折还给男孩
13多一分鼓励、少一分批评，让男孩自信地成长
14温室的花朵经不起风雨，让男孩“野”一点
15掌握与男孩沟通的方法与技巧，架起与男孩沟通的桥梁
16批评男孩有学问，既让他听话又不伤害他的“面子”
17耐心教育，让“问题”男孩不再有问题
18与男孩关系升温的秘密：尊重、理解、宽容
第三章男孩一定要“穷”着养：理解穷养的内涵，把握穷养的关键
19穷养男孩的正确含义
20穷养，才能培养男孩坚韧不拔的意志
21穷养，才能培养男孩适应社会的能力
22穷养，才能让男孩体格强健，不做“小病夫”
23穷养，才能让男孩更自信、更勇敢
24穷养，并不等于吝啬、打骂以及惩罚
第四章穷养关键之一：独立的男孩有出息，培养男孩的独立性
25“让我自己决定”，给男孩自主选择的权利
26男孩间的冲突问题，让男孩自己扛
27不做闹钟父母，不要让男孩依赖成性
28让男孩自己想，让他学会独立思考
29跌倒了，让他自己爬起来
30“我的生活我做主”，让男孩做自己生活的主人
第五章穷养关键之二：责任胜于能力，培养**责任感的男孩
31让男孩明白“责任”的意义
32父母的信任和尊重能唤醒男孩的责任感
33如何让男孩明白对自己的承诺负责
34克服男孩喜欢攀比的心理
35克服男孩经常找借口的毛病
36让男孩为自己的过失埋单
37培养男孩不可缺少的“地球村”的意识
38不溺爱男孩，培养男孩的领导气质
第六章穷养关键之三：注重品格塑造，培养男孩的优秀品格
39坚韧不拔，男孩获得成功的基础
40乐观向上，让男孩一生充满阳光
41宽容大度，男孩的心胸能“海纳百川”
42诚实守信，男孩的立身之本
43谦虚好学，让男孩不断获得进步的动力之源
44节俭，让男孩懂得一分一厘来之不易
45孝顺，男孩做人的根本
46爱心，让男子汉更具生命质感
第七章穷养关键之四：人无才不立，培养好好学习的男孩
47孩子的分数并不代表着未来
48兴趣是**的老师，激发男孩的学习兴趣
49发现学习优势，帮男孩找回学习自信心
50与男孩一起制订学习计划
51培养男孩集中注意力的能力
52男孩的学习，有时需要督促
53方法出效率，帮男孩选择合适的学习方法
54发挥思维优势，让男孩成为数学天才
55发挥语言优势，让男孩从小就学习外语
56让男孩养成勤于读书，逸于作文的习惯
57让男孩理性面对学习上的挫折
第八章穷养关键之五：培养男孩的能力，使他在未来的竞争中赢得先机
58培养男孩的勇敢精神，树立小男子汉的标签
59培养男孩的团队意识，引导他们体验集体荣誉感
60培养男孩的组织能力，给他们一个表现自己能力的理由
61用心教导，培养男孩解决问题的能力
62做事有计划，让男孩学会有安排、有步骤
63培养男孩的竞争能力，让他们不再害怕竞争
64培养男孩的表达能力，让他们的口才成为一种竞争力
65培养男孩的创新能力，让他们更容易获得成功
第九章穷养关键之六：社交能力决定男孩的一生，培养男孩的交际能力
66打扮得体，干净整洁为男孩增添魅力
67文明端庄，培养彬彬有礼的小绅士
68尊重无价，让男孩学会尊重他人
69鼓励男孩大胆与别人交往
70学会分享，教育男孩好东西能够与他人分享
71让男孩学会换位思考
第十章穷养关键之七：注重财商培养，培养男孩的理财观念
72告诉男孩：天下没有免费的午餐，付出才会有回报
73培养男孩理财的习惯，有助于帮他们形成钱的概念
74培养男孩养成储蓄的好习惯
75教会男孩有计划地消费
76让男孩在家里“打工”，体会赚钱的艰辛
77现金管理，让男孩真正学会理财
78树立男孩正确的金钱观
第十一章穷养关键之八：优秀男孩必须要养成的个性习惯
79有恒心，不达目的决不罢休
80做事讲效率，让男孩不再因拖拉而疲惫
81细心认真，请相信男孩也可以做到
82珍惜时间，让男孩向时间要效率
83自我激励，男孩成长的自驱力
84勇于探索，打造*聪颖的男孩
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第十二章穷养关键之九：男孩成长过程中经常出现的问题以及解决方法
86避免让男孩染上手机瘾
87消除自卑，让男孩昂起头面对未来
88拒绝撒谎，给男孩戴上诚实的帽子
89坚强勇敢，改变男孩胆小的习惯
90改变男孩贪玩的毛病，让他们认识到学习的重要性
91乖巧聪明，让男孩不再骄纵任性
92不听话，家长用耐心来“征服”叛逆儿
第十三章穷养关键之十：“堵”不如“疏”，帮助男孩顺利度过“青春危险期”
93青春期男孩“变坏”不是偶然的，家长需要多留心
94叛逆不是过错，家长要掌握与青春期男孩沟通的技巧
95请及早与你的男孩谈“性”
96和男孩一起直面“早恋”，为他树立正确的爱情观
97及时疏导青春期男孩的心理压力
98为男孩开辟一个洁净的网络空间
99不要让男孩染上网瘾
100给你的男孩留有一定的私人空间
在线试读
01男孩的英雄情结：我要成为打怪兽的奥特曼
*近有一位读者在博客上写博文求助，内容如下：
我儿子斌斌这两年没少让我费心，他的英雄情结日益严重，一直念叨长大后的梦想是做一名警察，惩恶除奸，除暴安良；去书店，他只会买奥特曼、黑猫警长的书，买回来，也是利用率**的书。
稍微长大一点之后，又特爱打抱不平，昨天就在学校里和同学打了一架。老师打来电话，我赶紧驾车赶到学校，看到儿子的时候，他的脸上留下了战争的“痕迹”——三道抓痕。我问他为什么打架，他竟然说：“谁让他们欺负小同学的，以后让我碰到了，我还会揍他们。”说这句话的时候，他还把拳头攥得紧紧的。
除了这些之外，平时他还经常底气十足地吹嘘自己很厉害、很强大。另外，玩石头剪刀布和飞行棋等游戏也要自己赢；衣服上如果有奥特曼的图案，那就是他的**；他还常常模仿奥特曼的动作，把我当怪兽假装攻击……
看到争强好胜的儿子，我非常担忧，他这么爱管闲事，会得罪很多人，而且有的时候他的行为太莽撞了，这样的孩子长大之后，如何在社会上立足呢？
我试着去纠正他的英雄情结，但是却激起了他的反抗，我该怎么办呢？
很多家有男孩的家长都会遇到类似的问题，都会考虑这样的男孩以后如何在社会上立足。
其实，家长们的这种担忧是多余的。
男孩之所以喜欢打抱不平，是和他们的生理特点息息相关的，由于荷尔蒙激素的影响，让打抱不平成为男孩本能的反应，再加上平时接触的电视剧以及动画片，让每个男孩在稍微长大之后，都有英雄情结，他们总是同情弱小，永远希望正义战胜邪恶。
由于现在很多的动画片和电视剧都具有英雄情结，它们也在潜移默化中影响着男孩，尤其是特技人物奥特曼，更加激起了男孩的英雄情结。
“奥特曼”是日本产的系列多集科幻片中的人物，为了世界的爱与和平,英勇的奥特曼兄弟屡次同怪兽作战，一次次从危难中拯救了地球和人类。这一点完全切合男孩的英雄情结，对很多男孩来说，奥特曼就是他们心中独一无二的英雄。
由于动画片以及男孩自身的生理特点，他们常常幻想自己是正义的化身，勇敢地与恶势力作斗争，使自己成为人们仰慕的英雄。因此，当男孩们看到自己眼中的“恶势力”占据上风时，或者看到有人恃强凌弱、以大欺小时，他们往往会情不自禁地挺身而出，伸张正义，尽管这种正义多半是由他们的主观意识决定的。
成为英雄是*能够让男孩们兴奋的事情，但在现实生活中，男孩的英雄梦想往往很难实现。即便如此，每个男孩的心中仍有一个鲜明的英雄形象，这个英雄是伟大的、神圣的、没有缺点的。这个形象多半来自于他们*热衷的漫画、动画片……
有一位妈妈也在博文中表达了自己的担心：
我的儿子今年七岁了，他小卧室的墙上贴着各种各样奥特曼的海报。每次看电视，奥特曼都是他的**，随着电视情节的发展，他会拿出我给他买的奥特曼面具和玩具武器，学着奥特曼的样子，嘿嘿哈哈地耍玩。
在吃饭的时候，他会拿出奥特曼的玩具放在身边；家里来了客人，他会向他们炫耀自己的奥特曼装备，说自己要做英雄，逗得客人们哈哈大笑。
对儿子这种痴迷奥特曼的现象，我和我先生都很担心，儿子会不会因此不爱学习？会不会因此有暴力倾向？
我试着去收回他的这些玩具，却遭到了他的强烈反对，甚至用绝食来抗议我的行为，无奈之下，我只好“束手就擒”。
问了周围的邻居，只要是家里有男孩的，都面临着和我一样的困扰，他们也都表示不知道该怎么办。
其实，家长们的这些担忧都是没必要的。男孩往往都渴望自己强大，渴望自己成为英雄，但在现实面前，他们又意识到自己在生理和心理上的弱小状态，因此，他们希望得到安慰和激励，希望自己勇敢并被承认。当奥特曼依靠特异功能击败神秘而强大的敌人时，男孩们也在做着拯救世界的梦想。
另外，特技人物奥特曼诠释了正义、勇敢、团结等积极向上的精神，也圆了男孩们的英雄梦想。再说，很多家长在这个年龄段的时候，不是也喜欢身穿白色的铠甲，高举长剑，身后披风飞舞的瓦塔诺吗？当我们看到从他的凤龙剑中冲刺出锐不可当的光芒时，我们不也是热血沸腾吗？这些卡通形象曾经为热爱幻想的我们营造了一个天真的世界，深深打动了我们的心，奥特曼也一样深深打动了男孩们的心。
因此，当男孩表现出强烈的英雄情结时，父母首先要理解他们，不要嘲笑他们的弱小无力，更不能责怪他们的异想天开。父母需要做的是正确引导男孩的这种英雄情结，这样不仅有利于培养他们的男性气质，更能使他们尽快成长为真正的男子汉。
给父母的建议：
方法一：对男孩当英雄的心理要给予鼓励，但是需要正确引导
上幼儿园大班的乐乐总是喜欢打抱不平。这天，妈妈把他从幼儿园接回家后，发现他的脖子上有几道不太明显的划痕。妈妈非常心疼，便问他是怎么弄的，他怎么都不肯说，让妈妈很生气。
正在妈妈责备乐乐的时候，爸爸下班了。爸爸听出了大概，示意妈妈去做饭，后来在爸爸的慢慢引导下，他才说出了事情的真相。
原来，今天，他们班的一个男孩乱揪女生的小辫子，还用彩笔在女生的衣服上乱画。当时正好老师不在，于是乐乐就控制不住自己的英雄情结，走上去与那个男孩进行奥特曼打小怪兽式的“较量”，那几道划痕便是“小怪兽”所赐。
听了乐乐的叙述之后，爸爸没有责备他的打架行为，而是为孩子的行为拍手叫好：“好儿子，你是个打抱不平的小英雄，爸爸支持你的做法。”
“可是，妈妈和老师都说，打架的孩子不是好孩子。”乐乐吃惊而又有点不好意思地对爸爸说。
“你这是英雄行为，爸爸鼓励你。但是，打架并不是**的解决办法，你可以心平气和地跟那位欺负人的小朋友讲道理，也可以动员别的小朋友一块跟他讲道理呀。如果大家都反对他，他就不敢再欺负别的小朋友了。你说对吗？”
乐乐很认同地使劲点了点头，表示以后一定会采取爸爸教给他的方式解决问题。
当孩子因为打抱不平与别人打架时，做家长的不要忙着批评孩子的打架行为，要先表扬孩子的英勇，肯定孩子的打抱不平是正确的，满足孩子的英雄心理，然后再帮孩子分析，除了武力之外，还有很多其他解决问题的方法。
另外，在日常生活中，家长，尤其是妈妈，可以让孩子做一些力所能及的事情，如让孩子帮忙倒垃圾、帮妈妈拎一些轻便的购物袋……这不仅能够满足孩子的英雄心理，而且有利于培养孩子男子汉的气质。
方法二：让男孩知道什么是真正的英雄
由于孩子从小接触奥特曼之类的动画片，在他们的心中，英雄就是要像奥特曼那样去拯救地球、捍卫和平、消灭小怪兽、把破坏世界的强盗赶跑。这就需要家长给予正确的引导，必须让那些崇拜奥特曼的孩子明白，什么才是英雄，英雄应该具备什么品质。
这天，冬冬和小伙伴们一起放学回家，路过一条巷子的时候，听到里面传出打斗的声音，
“有人打架，我们赶紧去看看吧。”两个小伙伴建议。
“不。”冬冬摇头说，“打架是不好的行为，我们还是回家吧。”
“你真是胆小鬼，打架多好看啊。”小伙伴嘲笑他，说完之后就跑过去了。
冬冬走的时候，看到几个手持钢棍的大人在打架。从小爸爸就教育他，真正的英雄不是打架打出来的，而是用自己正义和机智的行为表现出来的。看到不远处有警察在巡逻，冬冬立刻跑上前去，将情况反映给了警察叔叔。
很快，警察就用对讲机叫来了增援，将那个斗殴团伙一网打尽。
冬冬跑过去的时候，看到小伙伴们吓得战战兢兢的，连话都说不出来了，原来是刚刚斗殴的场面太激烈了，把他们吓坏了。
一周之后，警察找到学校，授予了冬冬“见义勇为好学生”奖，让小伙伴们非常羡慕，冬冬也因此而成了伙伴们心目中的小英雄。
事实上，男子汉的权威就是这样树立起来的。也许有的男孩打架确实很厉害，很多孩子都怕他，但很少有人会认为他是英雄。而像故事中的冬冬这样机智勇敢的孩子，往往会成为很多孩子心目中的英雄。
此外，家长们还应给孩子讲解一些保护自己的知识，让孩子明白，在遇到危险的时候要学会保护自己，不要像冬冬的小伙伴那样，看到打架就围过去看热闹，否则一旦受到伤害，后果将不堪设想。而要学习冬冬，用自己的英勇和智慧，找除暴安良的警察叔叔来帮忙。
*近有一位读者在博客上写博文求助，内容如下：
我儿子斌斌这两年没少让我费心，他的英雄情结日益严重，一直念叨长大后的梦想是做一名警察，惩恶除奸，除暴安良；去书店，他只会买奥特曼、黑猫警长的书，买回来，也是利用率**的书。
稍微长大一点之后，又特爱打抱不平，昨天就在学校里和同学打了一架。老师打来电话，我赶紧驾车赶到学校，看到儿子的时候，他的脸上留下了战争的“痕迹”——三道抓痕。我问他为什么打架，他竟然说：“谁让他们欺负小同学的，以后让我碰到了，我还会揍他们。”说这句话的时候，他还把拳头攥得紧紧的。
除了这些之外，平时他还经常底气十足地吹嘘自己很厉害、很强大。另外，玩石头剪刀布和飞行棋等游戏也要自己赢；衣服上如果有奥特曼的图案，那就是他的**；他还常常模仿奥特曼的动作，把我当怪兽假装攻击……
看到争强好胜的儿子，我非常担忧，他这么爱管闲事，会得罪很多人，而且有的时候他的行为太莽撞了，这样的孩子长大之后，如何在社会上立足呢？
我试着去纠正他的英雄情结，但是却激起了他的反抗，我该怎么办呢？
很多家有男孩的家长都会遇到类似的问题，都会考虑这样的男孩以后如何在社会上立足。
其实，家长们的这种担忧是多余的。
男孩之所以喜欢打抱不平，是和他们的生理特点息息相关的，由于荷尔蒙激素的影响，让打抱不平成为男孩本能的反应，再加上平时接触的电视剧以及动画片，让每个男孩在稍微长大之后，都有英雄情结，他们总是同情弱小，永远希望正义战胜邪恶。
由于现在很多的动画片和电视剧都具有英雄情结，它们也在潜移默化中影响着男孩，尤其是特技人物奥特曼，更加激起了男孩的英雄情结。
“奥特曼”是日本产的系列多集科幻片中的人物，为了世界的爱与和平,英勇的奥特曼兄弟屡次同怪兽作战，一次次从危难中拯救了地球和人类。这一点完全切合男孩的英雄情结，对很多男孩来说，奥特曼就是他们心中独一无二的英雄。
由于动画片以及男孩自身的生理特点，他们常常幻想自己是正义的化身，勇敢地与恶势力作斗争，使自己成为人们仰慕的英雄。因此，当男孩们看到自己眼中的“恶势力”占据上风时，或者看到有人恃强凌弱、以大欺小时，他们往往会情不自禁地挺身而出，伸张正义，尽管这种正义多半是由他们的主观意识决定的。
成为英雄是*能够让男孩们兴奋的事情，但在现实生活中，男孩的英雄梦想往往很难实现。即便如此，每个男孩的心中仍有一个鲜明的英雄形象，这个英雄是伟大的、神圣的、没有缺点的。这个形象多半来自于他们*热衷的漫画、动画片……
有一位妈妈也在博文中表达了自己的担心：
我的儿子今年七岁了，他小卧室的墙上贴着各种各样奥特曼的海报。每次看电视，奥特曼都是他的**，随着电视情节的发展，他会拿出我给他买的奥特曼面具和玩具武器，学着奥特曼的样子，嘿嘿哈哈地耍玩。
在吃饭的时候，他会拿出奥特曼的玩具放在身边；家里来了客人，他会向他们炫耀自己的奥特曼装备，说自己要做英雄，逗得客人们哈哈大笑。
对儿子这种痴迷奥特曼的现象，我和我先生都很担心，儿子会不会因此不爱学习？会不会因此有暴力倾向？
我试着去收回他的这些玩具，却遭到了他的强烈反对，甚至用绝食来抗议我的行为，无奈之下，我只好“束手就擒”。
问了周围的邻居，只要是家里有男孩的，都面临着和我一样的困扰，他们也都表示不知道该怎么办。
其实，家长们的这些担忧都是没必要的。男孩往往都渴望自己强大，渴望自己成为英雄，但在现实面前，他们又意识到自己在生理和心理上的弱小状态，因此，他们希望得到安慰和激励，希望自己勇敢并被承认。当奥特曼依靠特异功能击败神秘而强大的敌人时，男孩们也在做着拯救世界的梦想。
另外，特技人物奥特曼诠释了正义、勇敢、团结等积极向上的精神，也圆了男孩们的英雄梦想。再说，很多家长在这个年龄段的时候，不是也喜欢身穿白色的铠甲，高举长剑，身后披风飞舞的瓦塔诺吗？当我们看到从他的凤龙剑中冲刺出锐不可当的光芒时，我们不也是热血沸腾吗？这些卡通形象曾经为热爱幻想的我们营造了一个天真的世界，深深打动了我们的心，奥特曼也一样深深打动了男孩们的心。
因此，当男孩表现出强烈的英雄情结时，父母首先要理解他们，不要嘲笑他们的弱小无力，更不能责怪他们的异想天开。父母需要做的是正确引导男孩的这种英雄情结，这样不仅有利于培养他们的男性气质，更能使他们尽快成长为真正的男子汉。
给父母的建议：
方法一：对男孩当英雄的心理要给予鼓励，但是需要正确引导
上幼儿园大班的乐乐总是喜欢打抱不平。这天，妈妈把他从幼儿园接回家后，发现他的脖子上有几道不太明显的划痕。妈妈非常心疼，便问他是怎么弄的，他怎么都不肯说，让妈妈很生气。
正在妈妈责备乐乐的时候，爸爸下班了。爸爸听出了大概，示意妈妈去做饭，后来在爸爸的慢慢引导下，他才说出了事情的真相。
原来，今天，他们班的一个男孩乱揪女生的小辫子，还用彩笔在女生的衣服上乱画。当时正好老师不在，于是乐乐就控制不住自己的英雄情结，走上去与那个男孩进行奥特曼打小怪兽式的“较量”，那几道划痕便是“小怪兽”所赐。
听了乐乐的叙述之后，爸爸没有责备他的打架行为，而是为孩子的行为拍手叫好：“好儿子，你是个打抱不平的小英雄，爸爸支持你的做法。”
“可是，妈妈和老师都说，打架的孩子不是好孩子。”乐乐吃惊而又有点不好意思地对爸爸说。
“你这是英雄行为，爸爸鼓励你。但是，打架并不是**的解决办法，你可以心平气和地跟那位欺负人的小朋友讲道理，也可以动员别的小朋友一块跟他讲道理呀。如果大家都反对他，他就不敢再欺负别的小朋友了。你说对吗？”
乐乐很认同地使劲点了点头，表示以后一定会采取爸爸教给他的方式解决问题。
当孩子因为打抱不平与别人打架时，做家长的不要忙着批评孩子的打架行为，要先表扬孩子的英勇，肯定孩子的打抱不平是正确的，满足孩子的英雄心理，然后再帮孩子分析，除了武力之外，还有很多其他解决问题的方法。
另外，在日常生活中，家长，尤其是妈妈，可以让孩子做一些力所能及的事情，如让孩子帮忙倒垃圾、帮妈妈拎一些轻便的购物袋……这不仅能够满足孩子的英雄心理，而且有利于培养孩子男子汉的气质。
方法二：让男孩知道什么是真正的英雄
由于孩子从小接触奥特曼之类的动画片，在他们的心中，英雄就是要像奥特曼那样去拯救地球、捍卫和平、消灭小怪兽、把破坏世界的强盗赶跑。这就需要家长给予正确的引导，必须让那些崇拜奥特曼的孩子明白，什么才是英雄，英雄应该具备什么品质。
这天，冬冬和小伙伴们一起放学回家，路过一条巷子的时候，听到里面传出打斗的声音，
“有人打架，我们赶紧去看看吧。”两个小伙伴建议。
“不。”冬冬摇头说，“打架是不好的行为，我们还是回家吧。”
“你真是胆小鬼，打架多好看啊。”小伙伴嘲笑他，说完之后就跑过去了。
冬冬走的时候，看到几个手持钢棍的大人在打架。从小爸爸就教育他，真正的英雄不是打架打出来的，而是用自己正义和机智的行为表现出来的。看到不远处有警察在巡逻，冬冬立刻跑上前去，将情况反映给了警察叔叔。
很快，警察就用对讲机叫来了增援，将那个斗殴团伙一网打尽。
冬冬跑过去的时候，看到小伙伴们吓得战战兢兢的，连话都说不出来了，原来是刚刚斗殴的场面太激烈了，把他们吓坏了。
一周之后，警察找到学校，授予了冬冬“见义勇为好学生”奖，让小伙伴们非常羡慕，冬冬也因此而成了伙伴们心目中的小英雄。
事实上，男子汉的权威就是这样树立起来的。也许有的男孩打架确实很厉害，很多孩子都怕他，但很少有人会认为他是英雄。而像故事中的冬冬这样机智勇敢的孩子，往往会成为很多孩子心目中的英雄。
此外，家长们还应给孩子讲解一些保护自己的知识，让孩子明白，在遇到危险的时候要学会保护自己，不要像冬冬的小伙伴那样，看到打架就围过去看热闹，否则一旦受到伤害，后果将不堪设想。而要学习冬冬，用自己的英勇和智慧，找除暴安良的警察叔叔来帮忙。
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