描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787303169122
内容简介
本书每章初，明确了每章学习的重点，教师可参考每章重点，安排和组织本章的教学内容和教学活动；学生可据此了解本章教学的主要内容，合理分配自己的学习时间。在每章中穿插补充了一些阅读专栏，推荐了阅读书目，目的是开阔学生的眼界，加深学习内容。每章内容结束时，都给学生提出了一些复习思考题，以便巩固和强化所学的知识。本书在编写体例上既注重了基础知识的阐述，心理学家理论研究的介绍，更强调了在小学教学中的应用，力求做到理论联系实际，给学习者行之有效的指导。本书可作为高等院校小学教育专业本、专科教材，也可作为小学教师进修培训和自学教材或参考用书。
目 录
第一章小学教育心理学概述
第一节小学教育心理学的研究对象与任务
第二节 教育心理学的产生与发展
第三节小学教育心理学的研究方法
第四节学习小学教育心理学的意义
第二章小学儿童的学习心理
第一节学习的一般概述
第二节学习理论
第三节小学儿童学习困难及矫正
第三章小学儿童的学习动机
第一节学习动机概述
第二节学习动机的理论
第三节小学儿童学习动机的激发
第四章小学儿童的学习迁移
第一节学习迁移概述
第二节学习迁移的理论
第三节学习迁移规律在小学教学中的应用
第五章小学儿童的知识学习
第一节知识与知识学习
第二节 小学儿童的知识理解与教学
第三节小学儿童的知识巩固与教学
第四节小学儿童的知识应用与教学
……
第十章 小学教师心理
参考文献
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