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包 装: 其他装订方式国际标准书号ISBN: 9787513584692丛书名: 无
编辑推荐
基础英语教育大家谈——英语学习微信群实录》终于和读者见面了，本书包括英语学习微信群从2015年9月份到
2016年9月份的24期讨论。
内容简介
基础英语教育大家谈——英语学习微信群实录》终于和读者见面了，本书包括英语学习微信群从2015年9月份到2016年9月份的24期讨论。
目 录
基础英语教育大家谈：《英语学习》微信群实录
政策解读
课改背景下的英语教育，我们应该关注什么？ 张连仲
探讨发展学生英语学科核心素养的实践方向 高洪德
英语学科素养——英语语言能力的培养 刘道义
促进思维品质发展的英语教学可能 鲁子问
学生学习能力的培养：问题与反思 徐浩
英语课程中的文化意识 武和平
基础外语教育回顾与展望 徐浩（暂缺）
课堂教学
基础英语教材的评价 邹为诚
适合中国孩子的自然拼读教学 刘宝胤
借教学实例解一线教师“口语教学”之惑 赵冬云
课堂与家庭英语阅读 曹文
中学英语写作教学中的互动 张荣干
思维导图与学生思维能力的发展 郑鸿颖
分层教学的开展与实施 扈华唯
测试在课堂教学中的应用 王笃勤
教师发展
探索英语教师的知识结构 李静纯
教师专业发展的重要途径：反思 夏纪梅
刍议教研创新助推教师发展 胡明
公开课观课和评课的方法与策略 鲁子问
同课异构——促进教师专业发展的有效路径 任庆梅
培养学生核心素养，需要什么样的英语教师 徐浩
考试评价
从2016年高考看考试对教学的反拨作用 夏谷鸣
高考备考：赢在后70天！ 李俊和
中考改革建议和总复习教学研讨 蒋京丽
前 言
出版前言《基础英语教育大家谈——英语学习微信群实录》终于和读者见面了，本书包括英语学习微信群从2015年9月份到2016年9月份的24期讨论。互联网时代，我们在积极探索纸媒与新媒体的融合。从2015年9月份开始，邀请全国各地的专家学者、教研员和骨干教师加入杂志的线上微信讨论群，每两周由一位主持人和几位嘉宾，就教学教研中的某一个问题进行2个小时的集中讨论。规定时间后群里老师常常热情不减，有时甚至讨论到深夜。本刊的名誉主编张连仲老师和执行主编徐浩老师对微信群非常关注，从创办之初就给予了很多宝贵的意见和建议。同时，微信群还得到了刘道义、李静纯、武和平、鲁子问、邹为诚、高洪德、夏谷鸣等专家的大力支持，他们领衔主持了多期讨论，也得到了扈华唯、葛炳芳、张涛、蒋京丽、张荣干等省市教研员的积极关注和热情参与，还有很多一线骨干教师分享了他们的观点，他们各抒己见，视角多元，客观地展现了我国基础外语教育的现状。每期讨论后，当期的策划组织编辑都会对讨论内容加以整理，发表到《英语学习》（教师版）杂志上，并通过英语学习的公共微信号发布。因为论坛具有一定的及时性、创新性和开放性，体现了全国众多专家、教研员和一线教师对教育教学中重要问题的思考和解决方略，对未来基础外语教育发展方向和途径也做了有益的探讨，具有较高的学习和研究价值，也在全国基础外语教育界引起了很大反响。在汇总成书的时候，我们基本保留杂志上发表的原貌，注明了讨论的时间，但进行了重新分类，分为政策解读、课堂教学、教师发展和考试评价四个部分。在编写过程中，虽然我们认真细致、一丝不苟，但是由于时间等原因，加之水平有限，书中错误在所难免，恳请广大读者批评指正，以便再版时加以更正，我们将不胜感激。我国的基础外语教育发展还很不平衡，教育教学环境有待改善，考试制度正在改革，新的高中课程标准即将发布，围绕核心素养的教学改革正在徐徐展开。很多问题和矛盾会更加凸显，也更加需要深入的探讨和交流，我们将继续发挥媒体的桥梁作用，继续组织定期讨论，为推动我国基础外语教育的进步而努力。本书作为本系列辑出版之后，我们也将继续推出第二辑、第三辑等，敬请读者关注。后，衷心感谢一直以来参与微信群讨论以及给予我们大力支持的所有前辈、老师和朋友们，希望在今后的工作中继续得到大家的帮助和支持。《英语学习》（教师版）编辑部 2017年1月
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